Regulation Of The Minister Of Energy And Mineral Resources Of The Number 23 In 2009

Original Language Title: Peraturan Menteri Energi Dan Sumber Daya Mineral Nomor 23 Tahun 2009

Subscribe to a Global-Regulation Premium Membership Today!

Key Benefits:

Subscribe Now

Read the untranslated law here: http://peraturan.go.id/inc/view/11e44c51ba9823809461313233373433.html

BN 330 .doc-2009 REPUBLIC of INDONESIA No. 330, 2009 the DEPARTMENT of ENERGY and human resources. Training and education. The curriculum. Enforcement Of Determination. Standard. REGULATION of the MINISTER of ENERGY and MINERAL RESOURCES of the REPUBLIC of INDONESIA number: 23 in 2009 ABOUT the DETERMINATION and ENFORCEMENT of the STANDARDS of EDUCATION and TRAINING CURRICULA for TECHNICAL FIELD of MINERAL and COAL with the GRACE of GOD ALMIGHTY the MINISTER of ENERGY and MINERAL RESOURCES of the REPUBLIC of INDONESIA, Considering: a. that the education and training of technical competency-based field of mineral and coal was carried out based on the curriculum; b. education and Training Curriculum that Technical field of Mineral and coal have been drawn up and agreed upon the stakeholders Forum on Consensus in 2004, 2005 and 2006; c. that based on considerations as referred to in letter a and letter b, need to establish the regulation of the Minister of energy and Mineral resources of the determination and enforcement of the standards of education and training Curricula for technical field of Mineral and coal;

2009, no. 330 2 Remember: 1. Act No. 8 of 1974 about Staffing issues (State Gazette of the Republic of Indonesia Number 55 in 1974, an additional Sheet of the Republic of Indonesia Number 3041) as amended by Act No. 43 of 1999 (State Gazette of the Republic of Indonesia year 1999 Number 169, additional sheets of the Republic of Indonesia Number 2890); 2. Act No. 13 of 2003 on Labor (State Gazette of the Republic of Indonesia Number 39 in 2003, an additional Sheet of the Republic of Indonesia Number 4279); 3. Act No. 20 of 2003 on the national education system (State Gazette of the Republic of Indonesia Number 78 in 2003, an additional Sheet of the Republic of Indonesia Number 4301); 4. Act No. 4 of 2009 about Mineral and Coal Mining (State Gazette of the Republic of Indonesia number 4 in 2009, an additional Sheet of the Republic of Indonesia Number 4959); 5. Government Regulation Number 101 of 2000 the Office of the education and training of civil servants (State Gazette of the Republic of Indonesia Number 198 in 2000, an additional Sheet of the Republic of Indonesia Number 4910); 6. Government Regulation Number 31 in 2006 about the national job training System (State Gazette of the Republic of Indonesia Number 67 in 2006, an additional sheet of the Republic of Indonesia Number 4637); 7. Presidential Decree Number 194/M 2004 20 October 2004 as it has several times the last modified by Presidential Decree Number 77/P 2007 28 August 2007; 8. Regulation of the Minister of energy and Mineral resources Number 0006 2005 21 April 2005 on the guidelines of the standard subject matter Competency Structural Position of Department of mines and energy; 9. Regulation of the Minister of energy and Mineral resources 2009, no. 330 3 Number 0030 2005 20 July 2005 about the Organization and the work of the Department of energy and Mineral resources; 10. Regulation of the Minister of energy and Mineral resources Number 0047 2005 30 December 2005 about the standard of competence of the Office of the Inspector General's Investigators Functional Earth, oil and Gas, Ketenagalistrikan, Superintendents and Inspectors of mines; Decide: Define: REGULATION Of The MINISTER Of ENERGY And MINERAL RESOURCES Of The DETERMINATION And ENFORCEMENT Of The STANDARDS Of EDUCATION And TRAINING CURRICULA For TECHNICAL FIELD Of MINERAL And Coal. Article 1 sets out the standards of education and training Curricula for technical fields of minerals and coal, as follows: a. Standardized education curriculum and training Activities On Mining Explosive Interpreter Minerals; b. education and Training Curriculum Standards Manager Blasting At Quarry Minerals Activity; c. education and Training Curriculum Standards Inspector of mines first, as listed in Annex I, Annex II and Annex III which is an integral part of part of the regulation of the Minister. Article 2 Imposes a standard Curriculum of education and Technical training in the field of Mineral and coal as mentioned in article 1 as the standard curriculum is compulsory. Article 3 the standard Curriculum of education and technical training of Mineral and coal Fields referred to in article 1 can be reviewed at least every 5 (five) years.

2009, no. 330 4 Article 4 this Ministerial Regulation comes into force on the date specified. In order to make everyone aware of it, ordered the enactment of this Ministerial Regulation with its placement in the news of the Republic of Indonesia. Established in Jakarta on 29 September 2009 the MINISTER of ENERGY and MINERAL RESOURCES PURNOMO YUSGIANTORO, INDONESIA Enacted in Jakarta on 29 September 2009 the MINISTER of LAW and HUMAN RIGHTS Republic of INDONESIA, MATTOANGIN 2009, no. 330 5 ST AR A N D K U R IK U LU M P EN D ID IK AN D AN P EL A TI H A N JU R U L EDS A K P A D A K EG HE IS TA N PE N AM B A N G AN B A H A N G AL HE N B A D A N P EN IK ID D A N D A N P EL A TI H A N E N ER G I D A N S U M B ER D A Y A M IN A L ER D EP A R TE M E N ER EN G A D I A N S U M B ER D A Y A M IN ER A L LA M P IR A N I P E R AT U R M A N E N TE R I E N E R G I S AN D U M BE R D A Y A M IN E R A L N O M O R : 23 T ah un 2 000 9 TA N G G A L: 29 S ep te m be r 2 000 9 2009, no. 330 6 ST AN DA R KU RI KU LU M PE ND ID IK AN AN D P EL AT AN IH JU RU L ED AK P AD A to GI P AT AN EN AM BA NG AN B AH AN G AL HE N Ju du l D at ikl : Ju ru L ed ak p a K ad eg an iat P en am ba ng an B ah an ali G an Tu jua n tel: Se ah m en gik uti in kla t in i p es er ta ma mp u m ela ks an ak an ele da ka p n p ad a k eg an iat of pe na mb an ga n b ah an lia n Sa ga sa ra n : Te rc ipt an ya te na ga ya ng pr ofe sio na l d i b p ng ele da ida ka n b ah an ga lia n es s u a i d en tan da ga n N r S u.s. ion al Ind on ice it (S N) N o 13-69 79.4-20 03 u.s. Pr o t P r es er ta : 1. Pe nd idi ka n m ma l S L A de ng an pe ng ala ma n k er ja 2 (du a) ta hu n d i ng ida b pe ak led an pe na mb an ga n b ah an ga lia n 2. Be ru mu r m m a l 1 8 (de lap an be las) t ah un 3. Se ha t ja BC an i d an ro ha ni 4. TID ak wa ta bu rn a W ak tu Di kla q: Te or i = 5 4 JP P e ra k = 3 3 JP 1 J P = 4 5 M en Te rm it ino the logs i: 1. Ba ha n pe ak led a da is s tr o k wa im he tun gg al ata u ca mp ur an y g be an rb en tuk p ad at ata u ca ir Yes NG a pa bil a dik en ak ks an a i b er up a ge se ka n, be ntu ra n, pa na s a p uk tau ula n, ma ka se ny aw a ter se bu t a ka n be re ak si sa ng at ce pa t y g se lur an uh h USA il r ea ks iny à be ru g pa USA Yes ng m em ilik I te ka na n d an te mp er atu r s an ga t ti ng gi. 2. Ag en b ah an ele da p k h ad a la ba ha n ba ku b ah an ele da k p o ng te rd envy da ri ba ba ha n me p em ba wa o ks ige n da n ba ha n ba ka r (fu el ing dis ka oil t F O). A pa bil a to du with jen is ba ha n te ku ba bu rse t d ica mp tau ur a d ira mu d en ga n pe rb an din ga n ter ten ak tu an m en jad i b ah an pe pe ak ka led pr im er. 3. Ba ha n p ele da k i nd us tri ala ad h b ah an pe ak led Yes ng in gu na ka n u k k ntu ep er lua n i nd us tri. 4. Bo os ter a da lah b ah an ele da k pe p ka d eto na tor b er wu jud p ad at (ra's) ata u pa sta (d ise bu t c ar trid ge) y 20s dik em g USA b er be ntu k sil ind er de ng an be ra t te rte ntu. 5. Pr im er ad ala h b oo ste r y an g s ud ah in len gk ap i d eto na tor. 6. De ton ato r a da lah al at un tuk pe ak led an aw al. 7. Em uls i a da lah ba ha n p k y an ele da g m em pu ny ai to na mp ak an fis ik se pe rti pa sta. 8. W at er ge l a da lah ba ha n p ele da k b er be ntu k j eli. 9. Sh ot gu n a tau sh ot fire r a da lah al at pe mi cu kh us us su mb u n on el ata u n on el tub e. 10. BL us tin g m ac hin e a da lah al at pe mi cu de ton ato r li str ik.


2009, no. 330 7 11. IG nit or ad ala h a lat pe ny ulu t s um bu ba ka r a tau su mb a u pi. 12. St. em m ing a da lah b ag ian lu ba ng le da ya da ti ng k k dii si ba ha n pe led ak te tap i d iis i o p en yu leh mb at be ru pa b uti ra n ba tu to cil a tau se rp iha n h USA il p en ge bo ra n. 13. BU rd en h ad a la j ak ar te rd at an oak tar a l g l an ub ed ak de ng an bi da ng be ba s (fre e f ac e). 14. Us SP i a da lah ja ra k a nta r lu ba ng le da a g s k y an spell jar de ng an bi da ng be ba s. 15. SC all ing b ar a da is a lat b er be ntu k ton gk at ya ka na ng d igu n un tuk m en jat uh ka n ba n old us y an lep g me ne mp el pa da a tap a tau d ind ow ter ing on ga n. 16. CU t with da lu lah ba ng bo r y an d t g k ida iis i b ah an pe pa da ak led the pr os es pe ak led an ta mb an g b aw ah ta na h a tau pe mb ua tan te ro wo ng's. 17. In ita tio n a da lah pr os es pe led ak's. 18. Sh er ad elt ala h a lat pe lin du pa ng da sa at pe led ak's. 19. De lay team e a da lah w ak tu tun da an tar lu ba ng at au ba ris. 20. SL ee pin g t im e a da w ak tu lah ya ng in izi nk an un tuk m pa n b en yim ah an pe led ak da lam lu ba ng le da k. 21. SL ee pin g blah sti ng a da is s ua p ele tem sis tu da ka ng m o n em an faa tka n sle ep ing ti m e ba ha n pe ak led an m en t pa da iz in da ri Ins pe ktu r Ta mb an g. 22. BL us tin g oh m m et er (B OM) a da lah al at ya ka na ng in gu n u en k m ntu gu ku r t ah an an ka wa/k t ab el pa da de ton ato r d an ka wa en t p o mb un g. 23. M ult ipl e f us e i gn ito rs ad ala h p en yu lut ga mb un ga n s um bu ap i. 24. SA fe ty da fus e.a. lah su mb u b ak ar at au su mb a u pi, yes it is su mb u g y an d ihu bu ng ka ga en n d n d eto na tor bi as a 25. PL us tic Ig nit ion C on nn ec tor s (PI C) ad ala h p en gh ub un g b eb er ap a s um bu ba ka r. 26. Bo uld er ad ala h b on gk ah an ba tu ha sil pe led ak's. 27. Ag FR me nta si a.d ala h b uti ra n b an atu ha sil led pe ak's. 28. SE co nd ar y b a las tin g a da lah ad ala h. p. ele da ka n u g t er lan ha da p b ou lde r a ga r t er be ntu k f ra en gm bags i. 29. Le ad w ire ad ala h a da lah ka be l/k aw at uta ma, y ait u k ab el ya ng m en gh ub un gk an ra ng ka ian pe ak led an de an ng bl u.s. tin g ma ch ine. 30. Le g w ire ad ala h a da lah ka be l y an g t er da pa t p ad a d eto na tor lis tricks. 31. FL yin g r oc k a da lah ba tu me lay an g, yes it is homework oy ek ba y n old til an g pa r t er glue ja uh da n t er pis ah da ri g un du ka n h USA il p ele da ka n (m uc k p ile). 32. Ga ga l L ed ak (m isf ire) à da lah m ua tan ba ha n p ele da k d i d ala m lub an g l o ng ak ed tid ak m ele da k.

2009, no. 330 8 ST RU KT UR P RO GR AM PE ND ID IK AN AN D P EL AT AN IH JU RU L ED AK P AD A to GI P AT AN EN AM BA NG AN B AH AN G AL HE 40s St N da r K ur iku lum P en did ika n d P an ela tih an Ju ru Le da a ad P k K eg an iat P en am ba ng an B ah an ali G an te rd envy da ri: 8 (d ela pa n) ko mp ete ns i, 25 (du a l p h ulu im a) ele me n k om pe ten si, 8 3 (de lap an pu luh tig a) CR ite ria un juk to that, an 8 d (d ela pa n) M D ata ikl at. Na m a J at an ab: Ju ru L ed ak p a K ad eg an iat P en am ba ng an B ah an ali G m P Ja an ela jar's (J P) No. Ma ta D ikl at Te or Pr i ak CIV 1. PE en ng ala n b ah an pe led ak 5 3 2. PE ka pa ng rle n b ah an pe led ak 10 5 3. PE ra lat 90s pe ak led an 5 4 4. PE rsi ap an pe ak led an 14 7 5. To se lam n d ata to 80s se ha tan to that of the pe ak led an 3 1 6. Te kn ik pe ak led an 11 10 7. To se lam ata n k er ja pe ak led an 3 1 8. PE lap or an led pe ak ' 90s 3 2 Ju m lah 54 33 2009, no. 330 9 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 01.01 Me ny iap ka n p er len gk led an ap pe ak an 2. K od e/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2.0 01.01.01 M er am u a tau m en ca mp ur ag en ba ha n p ele da k (blah sti ng a ge nt) 3. Ak: tu Te w or i = 3 J P Pr ak tik = 2 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. To Mrs tu ha n a ge n ba ha n p k se ele da tia p k ali pe ak led an un tuk me me nu hi tar ge pr od t from the uk it's ng. 1 0.5 a. Du m m y AN & FO b. MO du l c. OH P d. Tr an sp ar an si e. P ho to S lid e f. Pa pa n t s a. uli Am on ium nit ra t EU l F b. O il c. At K a. In sip lin b. PE rca Yes D enviable c. Ta ng gu ng Ja wa b d. Te liti e. Ha ti-h ati a. M em ah am i ta rg et pr od uk si ya te ng lah recorded eta pk 80s pe ru s ha an b. M em c am i envy ah-cir i ag en ba ha n p k ele da ya ng ru s a c k M em ah am i je nis ag en ba ha n p ele da k o ng la ru t an d tid ak lar ut da ai lam r a. Me nim ba ba ha ng kim n she ag en b ah an pe ak b LEDs. M en ca mp ur ba ha n kim he ag en b ah an pe Pe ak ng led en la Ba ha n n P ele da k a. Da pa t m en jel us ka n f un gs i da n p er sy ar ata n a ge n ba ha n p k ele da b. Da pa t m en jel us ka n c ag en envy ba ha n p k ele da y g r us an ak c. Da pa t m en en an tuk be ra da t n m en ca mp ur ag en ba ha n p k ele da y g an RLE utu hk an d. Da pa t m en gh it ng to tal ba ha n p ele da k s es ua i ta rg et pr od uk si 2. Je nis ra m u a n ba ha n p ele da k, mi sa lny a b uti ra n AN FO, w ate rg el, em a i, uls tau be ntu k l ain o ng se jen is, recorded en tuk an sd 0.5 à 1. a. A N & FO b. W at er ge l c. Em d i uls. At K elementary school a. a. M em ah am i je nis, fu ng si da n pe r n ata ar rsy am ua n ba ha n p p k ele da ek a pr im er b. M em c am i envy ah ram ua n ba ha n p p k ele da ek a pr im er Yes ng ru s a k a. M em er iks a ra m u a n b ah an pe led ak p ek a pr im er b. M em be selected an mu ra ba ha n p k pe ele da ka pr im er sd a. a. Da pa t er m em a d an iks me mi lih ra mu an ba ha n pe pe ak ka led pr im er b. Da pa t m en jel us ka n j en fun is, gs i. d pe rsy ar an ata n ra mu an ba ha n p k pe ele da ka pr im er 3. Ko nd the contents of my bag n da ali ra mu an ba ha n p k ele da dip er iks a d an dil ap ka or n. 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Ma me mi ha ko nd contents da n k u a lita s r am ua n ba ha n p k ele da b. Me nja sti fik as i ra mu an ba ha n pe led ak ng ya ru s a k Me Me ko sa rik nd contents da n k u a lita s r am ua n ba ha n p k ele da sd a. Da pa t m em er iks a d an me las Su ka n k on dis i s er ta ku ali bag ra mu an b ah an pe led ak


2009, no. 330 10 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 1.0 1 Me ny iap ka n p er len gk led an ap pe ak an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. JL. 02.00 1.0 1.2 1 M en yia pk 80s ba ha n p ele da k 3. Ak: tu Te w or i = 2 J P P e k ra = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Je nis da n s t ifa ba ha n p ele da k en an tuk recorded 1 0.5 a. Du m m y b oo ste r, em uls i, w at er ge ls b. Mo du l c. OH P d. TR an sp ar an si e. Ph ot o Sl ideas f. pa n t Pa uli s a. Bo os te r b. Uls em i c. W at er ge ls d. At K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. Ta ng gu ng Ja wa b d. Te liti e. Ha ha ti-ti a. Me ma ha mi je, ti nis pe da n s t b ah an ifa pe led ak in du str i p a de ton oak at or b. Me ng en al cir i b ah an pe led ak in du str i p a de ton oak at or a .me ne ntu ka n jen is, tip e d an sif at ba ha n pe pe ak ka de led to na tor b. Me ne ntu ka n c envy ba ha n p k pe ele da ka de ton ato r Pe ng en la Ba ha n n P ele da k a. Da pa t m em us tick an je nis, sif at e, tip, da n c envy ba ha n pe led ak in du str i p a de to ek na tor b. Da pa t m en jel us ka n j en is, tip e, sif at, da n c envy ba ha n pe led ak in du str i p a de to ek na tor 2. KL USA ifik USA i ba ha n p ele da k en an tuk .dit 0.5-a. MO du l b. OH P c. Tr an sp ar an si d. P ho to S lid e e. Pa pa n t s uli AT K elementary school a. a. M em ah am i kla sif ika si ba ha n pe ak led be rd us ar ka n to ce pa ta n ea r ks i b. Me nja sti fik as i kla sif ika si jen is ba ha n p ele da k ind us tri be rd us ar ka n to ce pa tan re ak si Me ne ntu ka n kla sif ika si ba ha n pe led AK in du str i be rd us ar ka n to ce pa tan re ak si sd a. a. Da pa t m en jel us ka n kla sif ika si ba ha n p k ele da b. Da pa t m en en an tuk kla sif ika si ba ha n p ele da k ind us tri 3. Ko nd the contents of my bag n da ali ba ha n pe ak dip led er iks a d an dil ap ka n or 0.5 0.5 a. Du m m y bo os te r, din am it uls, em i, wa te rg els b. Mo du l c. OH P d. TR an sp ar an si e. Ph ot o Sl ideas f. pa n t Pa uli s a. B oo ste r b. in na mi t c. Em d i uls. W at er ge ls e. At K s da. a. Me ng en al ko nd contents da n k u a lita s b ah an pe pe ak ka led de ton at or b. Me ng en al cir i b ah an pe pe ak ka led de ton at or Yes ng ru s a k Me m er iks a k on dis i da n ku ali bag ba ha n pe pe ak ka de led to na tor sd a. a. Da pa na ge m en t a l an d me Su las ka n b ah an pe pe ak ka led de ton ato r o ng r u s a k b. Da pa t er m em a d an iks me lap or ka n b ah an pe pe ak ka led de ton ato r o ng r u s a k 2009 No. 330 11 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 1.0 1 M en yia pk 80s pe ka pa ng rle n p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 1.0 3.0 1 M en yia pk 80s de ton ato r an d su mb u l ed ak 3. Ak: tu Te w or i = 1 0 J P Pr ak tik = 5 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi lan (P ra kt ik) M at a D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. BI la me ng gu na ka n de ton ato r li str ik (el tri c de ec to na to rs): a. No mo r de to na tor tun da eta was recorded at an d an ma sin g-ma g sin n om or dik elo mp ok ka n b. Pa nja ng ka be l de to na tor (le g wi re) .dit en tuk an 2.5 1.2 5 a. Du m m y de to na to r l ist rik da n ka be lny a b. Mo du l c. OH P d. TR an sp ar an si e. Ph ot o Sl ideas f. pa n t Pa uli s a. De ton at or lis tricks b. Ka be l Lis tricks c. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes dir i c. Ta ng gu ng jaw ab d. Te liti e. HA ti-h ati a. Me ma ha mi je nis de ton at or lis tricks b. Me ma ha mi w ak tu tun da (d ela y t I m e) de to na tor lis trick c. Ma me mi ha ba gia gia n-ba n d an d ri ci ar i de ton at or lis tricks d. Me ma ha mi m ek an ism e led an ak de ton ato r li str ik e. Me ma ha mi si ste m pe ny ala's (in itia tio n) pa da p ele da ka n de ng an de ton ato r li str ik f. Me ma mi ci ha ri d eto na tor lis trick ya ng ru s a k g. Me ma ha mi je je ka nis nis-be l d an fu ng sin Yes Yes ng in gu na ka n p ad a pe led AK an lis h trick. Me ma ha mi ca ra pe ra ng ka ian da n pe ny am ng bu an de ton at or lis tricks i. Me ng the es Team USA i je nis ra ng ka ian lis tricks j. ma Me mi ha pe ka pa ng rle n p ad a pe ak led an de ng an de ton ato r li str ik a. Me mi lih de ton ato r lis tricks b. Me ne ntu ka n wa ktu nd a tu ra ng ka ian pe ak led an lis tricks c. Me mi lih da n me ne ntu ka pa ng ka nja n be l lis tricks d. Me ny am bu ng ka be l p a ra ka ng ad ian pe ak led an lis trick e. Me mi lih je ka nis be l p ad a pe ak led an lis trick f. Me ng this vain si pe ak led an lis tricks g. Me ne ntu ka n de ton ato r li str ik ng ya ru s a k h. Me n ma sti ka ka pa ng rle pe n pa da pe ak led an de ng an de to na tor lis tricks ka pa ng rle Pe n Pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n c envy de ton ato r li str ik b. Da pa t m en jel us ka n ba gia gia-ba n n d ar i de ton ato r li str ik c. Da pa t m en jel us ka n me ka nis me le da ka n de ton ato r li str ik d. Da pa t m en jel us ka n w ak tu tun da de ton ato r li str ik e. Da pa t m en jel us ka n c ar a ata u s ist em pe ala ny an aw al pa da pe ak led an de ng an de ton ato r li str ik f. Da pa t m en jel us ka n De ton ato r li str ik ng ya ru s a k g. Da pa t er m an gk ai ata u me ny am bu ng ka be l p ad a pe ak led an lis tri k h. Da pa t m en jel us ka n f un gs i pe ka pa ng rle n p ad a pe ak led an de ng an de ton ato r li str ik 2009, no. 330 12 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M atd ik) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. BI la me ng gu na ka n de ton ato r b ias a (pl ain de to na tor s): a. Pa nja ng da n jen is su mb u ap i (s-f et y fu se) .dit eta pk's. b. Ju ml ah da n jen is pe ny am bu ng su mb u a .dit eta pi pk 80s c. Ju ml ah pe ala ny S atu bu nd el su mb u (m ult ipl e f us e ign ito rs) .dit eta pk's. 2.5 1.2 5 a. Du m m y De to na to sa da bia r n u mb a su pi b. Mo du l c. OH P d. TR an sp ns e i fig. Ph ot o Sl ideas f. pa n t Pa uli s a. De ton ato r bia sa b. Su mb a u pi c. Pe ny am-bu ng a su mb u pi d. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes dir i c. Ta ng gu ng jaw ab d. Te liti e. HA ti-h ati a. Me ma ha mi je da n nis cir i d eto na tor bi as a b. Me ma ha mi me ka nis me le da ka n de ton ato r b ias a c. Ma me mi ha ba gia gia n-ba n d eto na tor bia sa d. Ma me mi ha ba gia gia-ba n n (mu ata n) su a pi u mb e Da pa t m em ah am i ca ra pe ala ny an aw al (in itia tio n) pa da pe ak led an de ng an de ton ato r b ias a f. Me ma mi ci ha ri de ton ato r b y a an ias g r u s a k g. Me ma ha mi ca ra pe ra ng ka ian da n pe ny am ng bu an de ton ato r b ias a h. Me ma ha mi ca ra pe ak led an a m nd en tu gg ak un an de ton ato r b ias a f. Ma me mi ha pe ka pa ng rle n p ad a pe ak led an de ng an de ton ato r b ias a a. Me mi lih de ton ato r b ias a b. Me ng uk ur pa nja ng su mb u n da me ny am bu ng an tar su mb a u pi c. Me ra ng ka i pe ak led an de ng an de ton ato r b ias a d. Me mi lih al at ny pe am bu ng su mb a u pi e. Me ng this vain the ra ng ka ian pe ak led an de ng an de ton ato r b ias à f. Me mi lih da n me ne ntu ka n pe ka pa ng rle n pe ak led an de ng an de ton ato r b ias a Pe ka pa ng rle n Pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n c envy de ton ato r b ias a b. Da pa t m en jel us ka n ba gia gia-ba n n d eto na tor bia sa c. Da pa t m en jel us ka n ba n-ba gia gia n (mu ata n) da ri s um bu ap i d. Da pa t m en jel us ka n me ka nis me le da ka n de ton ato r b ias a e. Da pa t m en jel us ka n c ar a ata u s ist em in content as i p ad a pe ak led an de ng an de ton ato r b ias à f. Da pa t m en jel us ka n de ton ato r b y a an ias g r u s a k g. Da pa t er m an gk aik an at au me ny am bu ng su mb u da pa pe ak led an de ng an de ton ato r b ias a h. Da pa t m en jel us ka n f un gs i pe ka pa ng rle n p ad a pe ak led an de ng an de ton ato r b ias a


2009, no. 330 13 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. BI la me ng gu na ka n su mb u l ed ak (d et on at ing c or): a. Pa nja ng su mb u l ed ak recorded eta pk 80s b. Ju ml ah da n jen is pe ny am bu ng tun da le da k (de to na tin g re lay co nn ec to rs u RC D ata) ata u pe ny am bu ng mi-co e llis nd no ne l (n on el MS co nn ec to rs) .dit eta pk's. 2.5 1.2 5 a. Du mm y s bu um led ak b. MO du l c. OH P d. Tr an sp ar an si e. Ph ot o Sl ideas f. pa n t Pa uli s a. Su mb u l ed ak b. PE ny am bu ng mi lis ec on d c. PE ny am bu ng tun da le da k (d et on at ing re lay co nn ec to r) d. At K a. In sip lin b. PE rca Yes dir i c. Ta ng gu ng jaw ab e. Te liti f. HA ti-h ati a. Me ma ha mi je da n nis cir i s um bu le da k b. Me ma ha mi me ka nis me le da su ka n mb u l ed ak c. Me ma ha mi n-ba ba gia gia n (mu ata n) da ri su mb u l ed ak d. Me ma ha mi ca ra pe ra ng ka ian da n pe ny am bu ng an su mb u l ed ak pa da pe ak led an me ng gu na ka n s um bu led ak e. Me ma ha mi ca ra pe ala ny an aw al (in itia tio n) pa da pe ak led an de ng an su mb u l ed ak f. Me ma mi ci ha ri su mb u l ed ak o ng r u s a k g. Me ma mi ha pe NG atu ra n pe ak led an tu nd a me ka na ng gu n s um bu led ak h. ma Me mi ha pe ka pa ng rle n p ad a pe ak led an me ng gu na ka n s um bu led ak a. Me mi lih je nis su mb u l ed ak b. Me ng uk ur pa nja ng su mb u ak c. led Me ny am bu ng su mb u l ed ak d. Me mi lih pe ny am bu ng a nd ktu tu wa (d ela y co nn ec to r) su mb u l ak e ed. Me this vain si ng ng ka ian pa ra da pe ak led an de ng an su mb led ak f u .me ne ntu ka n pe ka pa ng rle n pe ak led an me ng gu na ka n su mb u l ed Pe ak ka pa ng rle n Pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n c u l su envy mb ed ak b. Da pa t m en jel us ka n ba n-ba gia gia n (mu ata n) su mb u l ed ak c. Da pa t m en jel us ka n c ar a pe ran gk aia n p ad a pe ak led an de ng an su mb ak led u. Da pa t m en jel us ka n c ar a pe ny am bu ng an an tar su mb u l ak e ed. Da pa t m en jel us ka n c ar with this sia da pa si pe ak led an de ng an su mb u l ed ak f. Da pa t m en jel us ka n su mb u l ed ak o ng r u s a k g. Da pa t m en jel us ka n ran gk aik an pa da pe ak led an de ng an su mb u led ak h. Da pa t m en jel us ka n f un gs i pe ka pa ng rle n p ad a pe ak led an de ng an su mb u led ak 2009, no. 330 14 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. BI la me ng gu na ka n de ton ato r n on el (n on-e lec tri c de to na to rs): a. No mo r de ton at or tun da d i da lam lu ba ng led ak (in-h ole de lay) d an dip er m uk aa n (tr un press ne de lay) was recorded at an eta da n m us ing-ma g sin n om or dik Elo mp ok-ka n. b. Pa ng su nja m bu no ne l recorded eta pk 80s 2.5 1.2 5 a. Du mm y de ton ato r no ne l b. Mo du l c. OH P d. TR an sp ar an si e. p. ho to S e lid f. PA pa n t s a. De uli to tor na no ne l b. PE ny am bu ng tun da pe rm uk aa n (tr un k-l ine de lay) c. Pe ny am bu da tun ng lam lub g led an ak (in-h ole d ela y) d. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes dir i c. Ta ng gu ng jaw ab d. W e da pa USA. Te liti f. HA ti-h ati a. Me ma ha mi de ton ato r no ne l b. Me ma ha mi me ka nis me le da ka n pa da de ton ato r n on el c. Me ma ha mi w ak tu tun da (d ela y t I m e) de ton ato r n on el, ba ik in pe rm uk aa n m pu au n in da lam lu ba ng le da k d. ma Me mi ha ba gia gia-ba n n (mu ata n) de ton ato r n on el e. Ma me mi ha ba gia gia-ba n n d n u m FY an da ri s elo ng so ng (t ub e) no ne l f. Me ma ha mi ca ra pe ra ng ka ian da n p ad a pe ak led an me ng gu na ka n de ton ato r n on el g. Me ma ha mi po d i an sis fun gs i ra ng ka ian pe ng on tro l (c on tro l lin e) a. Me mi lih de ton ato r n on el b. Me ne ntu ka n wa ktu nd a tu ra ng ka ian pe ak led an no ne l c .me ne ntu ka pa ng nja se n lon gs on the g pe this si sia ng (le ad-in lin e) d. Me mi lih je nis se lon gs on the g n on el ya ng co co k e. Me ny am bu ng an tar se lon gs on the g no ne l f. Me ne ntu ka po n sis i ra ng ka ian pe tro l on ng (co nt ro l li ne) g. Me ng this vain si pe ak led an no ne l h. Me ne ntu ka n de ton ato r n on el o ng r u s a k Pe rle ng ka pa n Pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n c envy de ton ato r n on el b. Da pa t m en jel us ka n ba gia gia-ba n n d ar i de ton ato r n on el c. Da pa t m en jel us ka n ba n-ba gia gia n (mu ata n) se lon gs on the g (tu be) n on el d. Da pa t m en jel us ka n jen is-jen is se lon gs on the g l e no ne. Da pa t m en jel us ka n me ka nis me le da ka n de ton ato r n on el f. Da pa t m en jel us ka n wa ktu tu nd a d eto na tor no ne l d ipe rm uk aa n d's in da lam lu ba ng le da k g. Da pa t m en jel us ka fig c ata n u s ist em pe ala ny an aw al pa da pe ak led an de ng an de ton ato r n on el h. Da pa t m en jel us ka n fun gs i an d po sis i c on tro l lin e i. Da pa t m en jel us ka n de ton ato r n on el o ng r u s a k 2009, no. 330 15 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi lan (P ra kt ik) Ma ta D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 h. Me ma ha mi ca ra pe ny am bu ng an an tar se lon gs on the g (tu be) pa da pe ak led an de ng an de ton ato r no ne l. i. Me ma ha mi je nis-nis je se lon gs on the g d an fun gs iny ad a p à pe ak led an de ng an de ton ato r n on el j. ma Me mi ha ca ra this vain the ra ng ka ian pa da pe an ak led me ng gu na ka n de ton ato r n on el k. Me ma mi ci ha ri de ton ato r n on el da n se lon gs on the g n on el o ng r u s a k l. Me ma ha mi ka pa ng rle pe n a p ad a pe ak led an de ng an de ton ato r n on el i. Me ma sti ka ka ng rle n pe n pa pa da pe ak led an de ng an de ton ato r no ne l j. Da pa t er m an gk ai ata u me ny am bu ng se lon gs on the g k. Da pa t m en jel us ka n f un gs i pe ka pa ng rle n p ad a pe ak led an de ng an de ton ato r li str ik


2009, no. 330 16 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 2.0 1 Me ny iap ka n p er ala tan pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 2.0 1.0 1 M en en tuk an al at pe mi da le cu k 3. Ak: tu Te w or i = 2 J P Pr ak tik = 1 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nju k To P T of Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M atd ik) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Je pe nis mi da le cu k recorded eta pk 80s: a. Bi la me ng gu na ka n pe mi da le cu k lis tricks (b las tin g m ac hin e a tau B M) ka pa sit us ny a dis es ua ika n de ra an ng ng ka ian pe ak led's; b. Bi la me ng gu na ka n pe mi da le cu k n on el pe rle ng ka pa nn Yes dis iap ka n. 1 0.5 a. Du mm y p em icu led ak lis tricks b. PE mi da le cu k n on el c. Mo du l d. OH P e. TR an sp ar an si f. Ph ot o Sl ideas g. Pa n t PA uli s a.p em icu led ak lis tricks b. PE mi cu led ak no ne l en c. p. yu lut (ign ito r) d. At K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. Ta ng gu ng Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. M em ah am i je nis a lat pe mi da le cu k b. M em ah am i p ro du se r pe ma ka ian al at pe mc u l ed ak a. Me ng en al ala t p em icu led ak b. Me ny iap ka ala n t p em icu led ak c. Me ng gu na ka ala n t p em icu led ak Pe ra lat 90s Pe ak led an a. Da pa t m en yia pk 80s al at pe mi cu le da pa Da b k t m en jel us ka n en j is-jen is ala t p em icu le da pa Da c k t m en yia pk 80s da n me ng gu na ka n a lat PE mi cu led ak 2. Nd Ko n da content to lay an ak op er a varied as i t p em icu pe ak led an er iks a dip. 1 sd 0.5 a. a. P em icu led ak lis tricks b. PE mi cu led ak no ne l c. AT K elementary school a. a. M em ah am i k ela Yes ka n to that of the al at pe mi cu led ak b. Em ah am i m p ro du se r pe me rik sa an nd ko content to lay an ak to that pe cu mi le da k a. M em er iks à la t p em b ak led the icu .me ne ntu ka n to lay an ak ala t p em icu led ak sd a. a. Da pa t m en jel us ka n to lay an ak to that of the al at pe mi cu le da k s es ua pro se du r i b. Da pa t er m em a d an iks me ne ntu ka n k n ya ka ala ela t p em icu le da k s es ua i pro se du r 2009, no. 330 17 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 2.0 1 Me ny iap ka n p er ala tan pe ak led an 2. K od e/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 1.2 1.2 1 Me ne ntu ka n a lat pe ng uk ur ta ha na n 3. Ak: tu Te w or i = 1 JP Pr ak tik = 1 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Je nis da n ka pa ng sit USA pe uk ur ta ha na n l ist rik (b las tin g oh m m et er a tau BO M) d ite tap ka n. 0.5 0.5 a. D um m y b a las tin g o hm m et er b. MO du l c. O HP d. TR an sp ar an si e. p. ho to S e lid f. An ap p tu lis a. Bl u.s. tin g oh m m et er (B OM) b. At K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. H h ati-ati a. M em ah am i je nis da n ka pa ng sit USA pe uk ur tah an an lis tricks b. Me ah am i m p ro du se r m pe ak aia n b a las tin g oh m m et er a. Me mi lih al at uk ur tah an an ka be l li str ik b. Me ng uk ur tah an an lis tricks Pe RA lat 90s Pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n j en is da n k ap us itâ s s er ta pr os ed ur pe ma ka ian bl u.s. tin g oh m m et er b. Da pa t m en un an ak gg blah sti ng oh m me ter se su ai de ng an ta ta to that of the b ak u 2. Nd Ko n da content to lay an ak op er as i a lat pe ng uk ur ta ha na n l ist rik er iks a dip. sd 0.5 0.5 a. SD a. SD a. a. M em ah am i k on dis i to lay an ak to that of the al at pe ng uk ur ta ha na n lis tricks b. Me m ah am i pe m eli ha ra an ng sti blah oh m me ter a. M em er iks a to lay an ak to that of the al at pe ng uk ur tah an an lis tricks b. Me me lih ar a la t u r my tah an an lis tricks sd a. a. Da pa t m en jel us ka n os pr ed ur pe me rik sa an nd ko content to lay an ak bl u.s. tin g oh m m et er b. Da pa t er m em a d an iks me me lih ar a k o n k ka ela er ja blah sti ng o hm m ete r 2009, no. 330 18 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2.0 02.01 Me ny iap ka n p er ala tan pe ak led an 2. K od e/J ud ul El em en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2.0 02 03.01 M en en tuk ka pa ng nja an be l u tam a (lea d wi re) with tau su mb u n on el uta ma (le ad in lin e) 3. Ak: tu Te w or i = 1 JP Pr ak tik = 1 JP W ak tu (JP) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng hu an eta To te ra m pi ta Ma lan In kla t (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Nja PA ng ka be l uta ma pe ng hu bu ra ng ng ka ian lub an g-l ub 20s led g ak to al at pe mi cu pe ak led's (B) lis trick ur in uk. 0.5 0.5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis a. a lat uk ur (m ete ran) b. K ab el c. A lat pe mi da le cu k d. At K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. Ta ng gu ng Ja wa Te liti b d e. HA ti-h ati a. M em ah am i c fig pe ng uk ur an ka be l lis tricks sa mb un ga n d an ka be l li str ik uta ma b. M em ah am i je ka nis be l li str ik un tuk pe ak led an c. Me ma ha mi ca ra pe ng uk ur an su mb u (tu be) n on el a. Me ng uk ur ka pa ng nja be l lis tricks sa mb un ga n da n k ab el lis tricks uta ma b .me ne ntu ka n jen is ka be l li str ik PA da pe ak led an c. Me ng uk ur pa nja ng su mb u no ne l u tam a Pe ral ata n Pe ak led an a. D ap at me las Su ka n pro se du r p en gu ku ran ka be l li str ik uta ma, sa mb un ga ka be an n d l de ton ato r li str ik b. Da pa t m en Gu ku r d an me ne ntu ka n p an jan g ka be l li str ik uta ma da sa n mb ga un n c. Da pa t m en gu ku r d an me ne ntu ka n p an jan g su mb u n on el uta ma 2. Se be lum pe ak led an ko ka contents be nd l uta ma in pe rik sa. 0.2 0.2 5 5 sd a. a. Ka be l li tricks b. Bl u.s. tin g oh m me ter c. AT K elementary school a. Me ma ha mi pr os ed ur pe me rik sa an k ab el lis tricks sa mb un ga n d an ka be l li str uta Me Me ma ik rik sa ko ka contents be nd l li str ik sa mb un ga n d an ka be l li str ik uta ma sd a. Da pa t m em eri ks a k on dis i ka be l li str ik, sa mb un ga n d an ka be l li str ik uta ma 3. Nja PA ng su mb u no ne l u tam a pe ng hu bu ra ng ng ka ian lub an g-l ub 20s led g ak to sh otg un recorded eta pk's. 0.2 0.2 5 5 sd a. a. S um bu no ne l b. ala t u r my (m ete ran) c. Sh otg un d. Al at pe mo ton g e. Su mb u no ne l f. At K elementary school a. a. Me ma ha mi pr os ed ur pe ng uk ur an pa nja ng su mb u n on el uta ma (le ad in lin e) b. Me ma ha mi te kn ik ga ton mo pe n s um bu no ne l u c a. Me tam ma ha mi ca ra me ne tap ka n p an jan g su mb u n on el uta ma (le ad in lin e) a. Me ng uk ur pa nja ng su mb u no ne l u tam a b. Me mo ton g su mb u n on el uta ma SD a. a. D ap at m en jel us ka n pro se du r p en gu ku pa Rachel nja ng su mb u n on el uta ma b. D at me ne ap ka n d an ntu me mo ton g s um bu no ne l uta ma se su ai tat a k er ja ba ku


2009, no. 330 19 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 2.0 1 Me ny iap ka n p er ala tan pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 2.0 4.0 1 M en en tuk an al at ba ntu pe ak led an la inn Yes Yes ng in pe rlu ka ns et iap ka li p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 1 JP Pr ak tik = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Ta ng (c r a m pe r) ata u p en jep it sa mb un ga n su mb a u pi (sa fe ty fu se) d en ga n ato r b de ton ias a dis iap ka n. 0.5 0.5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to S lid e e. PA pa n t s a. Ta uli ng (cr am pe r) b. Su mb a pi u c. De ton ato r d. bia s.a. e. Iso las i f. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. Ta ng gu ng Ja wa b d. Te liti e. Ha ti-h ati M em ah am i je nis ta ng at au pe pit Su sa mb un ga n s um bu ap i d en ga n de ton ato r b ias a da n p ro du se r pe ng gu na an ny à Me ny iap ka n tan g (cra m pe r) PE ra lat 90s Pe ak led an Da pa t m en t n ka ye he 40s g (cr am pe r) Yes ng at bu tu hk an 2. Me ter an de an pa ng nja ng se su ai to da lam an lub an g l ed ak dis iap ka n. 0.2 5 0, 25 sd a. a. Al at uk ur (m et er an) b. Ka yu be rsk ala c. AT K elementary school a. M em ah am i je nis al at uk ur un my en gu tuk m r k ed ala ma n its an g l ed ak se rta pr os ed ur pe ng uk ur an ny a M em pe rsi ap ka lat uk n a u to da lam an lub an g l Ed ak sd a. Da pa t m en yia pk 80s al at uk to ur da lam an lu ba ng le da k 3. To ka ng t b er sk ala de ng an pa ng nja ter ten tu un tuk me ma da tka n ba ha n p k ele da da te n s m m ing dis iap ka n. 0.2 5 0, 25 sd a. a. To ng ka t be rsk ala b. At K elementary school a. a. M em ah am i to ng ka t be rsk ala un tuk me ma da tka n b ah an pe led ak da n s tem mi ng on lam lu ba ng da le da k se rta pr os ed ur pe ma da tan ny a b. Me ma ha mi te kn ik ng uk pe ur an sp USA i, bu rd en da n k ed ala m lub an g l ed ak Me ny iap ka n tons of gk at be rsk ala sd a. Da pa t m en yia pk 80s ton gk at be rsk ala u ntu k me ma da tka n b ah an pe led ak da n s te mm ing 2009 No. 330 20 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 3.0 1 Me lak uk an pe rsi ap an la pa ng an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 1.9 1.0 1 M en yia pk 80s ko nd contents lo ka si pe ak led an ta g t er an mb bu ka 3. Ak: tu Te w or i = 2 J P Pr ak tik = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi lan (P ra kt ik) Ma ta D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Us ka lo si Lu pe ak led an recorded en tuk's. 0.5 0.2 5 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. P ho to S lid e e. Pa n t PA uli s a. Pe ta lok as i pe ak led an b. Me ter an c. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. Ta ng gu ng Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. Me ma ha m i p eta lo ka si pe ak led an b. Me ma ha m i p er hit un ga n lua s an d vo lum e l ok as i ya ka ng a n d ile da ka n a. M em ba ca pe ta b. Me ng hit un g lua s an d vo lum e c. Me ng uk ua l s u r l ok as i led an ak pe Pe rsi ap an pe ak led an Da pa t m en en tu ka n ua l s an d vo lum e l ok as i p ele da ka se su n ai de ng an ta rg et pr od uk si 2. Ko mp us at au al at uk ur se jen is lai n-ny a d fill ap ka n. 0.5 0.2 5 sd a. a. Ko mp us b. M ete r n c. AT K elementary school a. Me ma ha mi je da n nis pr os ed ur pe ng gu ko na an mp u.s. un tuk to an rlu pe pe ak led an Me ng gu na ka n ko mp us se su ai pe tun juk pe ma ka ian al at sd a. Da pa t m en yia pk 80s da n me ng op er us ika n ko mp us ala n da t my u r s eje nis 3. Me ter an da n be be ra pa pa tok be ru ra n my ng pa nja ± 30 cm dis iap ka n. 0.5 0.2 5 sd a. a. ter Me an b. My tok PA be ru ra n c 30 cm. PA n d. At K elementary school a. a. Me ma ha mi fu ng si da n os pr ed ur pe mb ua pa tok tan be ru ku ran 30 cm un tuk to an rlu pe pe ak led an b. M em ah am i te mp at pe an ng sa ma pa tok se su ai de ng an to bu tuh an a. Me mb ua t pa tok be ru ku ra n 30 cm b. Me ma sa tok pa NG sd a. a. Da pa t m em bu at tok pa un tuk to an rlu pe pe ak led an b. Da pa t m em g p as an ato k un tuk to an rlu pe pe led an ak 4. Be ntu k, to tin gg ian da rin ga mi n to n re lat if din din g jen jan g pa da ar ea p ele da ka n dig am ba r da n dil ap ka or n. 0.5 0.2 5 sd a. a. as i lok ta Pe pe ak led an b. BU su r de ra jat c. PE ga ng ris d. At K elementary school a. a. ma Me mi ha pe ta lok as i pe ak led an b. Me ma ha mi te kn ik ng uk pe ur an tin gg i je nja ng c. Me ng int er pr eta si to mi rin ga n r ela tif din din g jen jan g d. Me ma ha mi te kn ik ga ng me mb ar k em irin ga n jen jan g a. Me mb ac eta a p b. Me ng uk ur tin gg i je nja ng c. Me ne ntu ka rin mi ga n to n rel ati f d ind ing jen jan g d. Ga ng me mb ar to mi rin ga n jen jan g sd a. a. Da pa t m en gin ter pr eta sik an to tin gg ian da n k em irin ga n jen jan g b. Da pa t m en gg am ba r ga irin m to n j en jan g an d me lap or ka n 2009, no. 330 21 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 3.0 1 Me lak uk an pe rs iap an la pa ng an 2. K od e/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 1.9 2.0 1 M en yia pk 80s ko nd contents lo ka si pe ak led an ta mb an g b aw ah ta na h 3. Ak: tu Te w or i = 2 J P Pr ak tik = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi lan (P ra kt ik) Ma ta D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Lin gg is (sc all ing ba r) de ng an pa nja ng te rte ntu dis iap ka n. 1 0.5 a. MO du l b. OH P c. Tr an sp ar an si d. Ph ot o Sl ideas e. Pa pa n t s uli a. Lin gg is (llin g s ca ba r) b. AT k. a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. Ta ng gu ng Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. Me ma ha mi je nis lin gg is un tuk m en jat uh ka ial ma n ter (b or an) me ng ga da pa ng ntu ter ow on ga n b. Me ma ha mi ca ra ka na ng me gu n. l ing gis pa da te ro wo ng an M en un an ak lin gg gg is un tuk me mb er hell ka n ba old n me ng ga da pa ng ntu te ro wo ng Me mb an ua t s to the tsa lok as i p ele da ka pa n da te ro wo ng an Pe rsi ap an pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n j en is da n c a p en ar un gg aa gg n lin is b. Da pa t m en yia pk 80s Lin gg is un tuk m en jat uh ka n b an atu me ng ga da pa ng ntu ter ow on ga n 2. Tu-BA b atu Yes ng ng ng ntu ga me in ba gia n ata p da n din din g ter ow on ga n dib er hell ka n. 1 sd 0.5 a. SD a. SD a. Me ma ha mi pr os ed ur pe mb er hell an ba tu me ng ga ntu ng d i b ag ian ata p d in nd ing te ro wo ng an Me mb er hell ka ba ng tu me n ga ntu ng di ba gia n ata p da n din din g ter ow on ga n sd a. a. Da pa t m en jel us ka n os pr ed ur pe mb er hell an ba tu me ng ga ntu ng di ba gia n a n d da tap ind ow ter ing on ga n b. Da pa t m em be rsi hk an ba tu me ng ga ntu ng d i b ag ian ata p d in nd ing ter ow on ga n c. Da pa t m ela rka n po b ag ian ata p an y g s t ga me an mb ah ak ay an


2009, no. 330 22 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 3.0 1 Me lak uk an pe rs iap an la pa ng an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 1.9 1.9 1 M en yia pk 80s tit ik-titi k l g l an ub ed ak da n ge om etr i p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 4 JP Pr ak tik = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. In am ete r, to da lam da rin mi n to n ga l ub 20s led g ak, s pa n si da bu rd en se po rta la pe ng eb or 20s sk an ela dij to ju ru bo r 1 0.2 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to S lid e e. P ap an tu lis a. Me te ra n b. To ka ng t be rsk ala c. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. M em g am i ah eo me tri da p ar n am ete r pe ng eb or an un tuk me ny ed iak an lu ba ng led ak pa da ta mb an g ter bu ka se su ai de ng an re nc an a b. M em ah am i p ola pe ng eb or an un tuk pe ak led an ta mb an g ter BU ka se su ai de ng an re nc an a Me ma sa pa ng tok tit ik-titi lub k an g l ed ak da n ge om iny etr a Pe rsi led an ap pe ak an a. Da pa t m en jel us ka n she me ter, k ed ala ma n as i, sp, b u r de n, n da po la pe ng eb or an se su ai de ng an re n c an a Da pa t b m t g as an em ducks-tit ik lub an g ua r s bo es i d en an ra nc an ga n 2. Be ntu k c ut p ad a pe ak led an tam ba wa ba ng h tan ah at au ter ow on ga n dij ela sk an to ju ru bo r 1 0.2 5 sd a. AT K elementary school a. a. M em ah am i b en C pa ut tuk da pe ak led an tam ba ng b aw ah ta na h da t er n ow on ga n i s es ua ra nc an ga n b. M em ah am i p ola pe ng eb or an un tuk pe ak led an ta mb an g ba wa h t an ah da n ter ow on ga n i s es ua ra nc an ga n Me ng pa sa ma tok tit ik-titi lub k an g l ed ak da n ge om iny etr a sd a. a. Da pa t m en jel us ka n be ntu k C ut pa da pe ak led an ta mb an g ba wa h t an ah da n ter ow on ga n i s es ua ra nc an ga n b. Da pa t m en jel us ka po la pe n ng eb or an un tuk pe ak led an ta mb an g ba wa h t an ah da n ter ow on ga n i s es ua ra nc an ga n 3. Lu ba lu ba ng-ng un tuk pe ak led an kh us us at jel us ka 0.2 n 1 5 sd a. AT K elementary school a. a. M em ah am i p ele da ka n kh us us b. ah am em i M p ola pe ng eb or an p ad a pe ak led an elementary school us à us kh. a. Da pa t m en jel us ka n pe ak led an kh us us b. Da pa t m en jel us ka n p ola pe or an eb pa ng da pe ak led an kh us us 2009, no. 330 23 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. Ju ml ah pr od uk si pe ak led an da ba ha n n p ele da k from it ng da n Po wd er F ac to r (P F) in ten tuk's (kg/m 3 with tau/to kg n) 1 0.2 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis AT k. a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. M em ah am i ju ml ah ba ha n pe led ak ng ya dig an se ak su un ai tar ge t b. M em ah am i ju ml ah pr od uk si ha sil pe ak led an c. me ma ha mi P ow de r Fa r cto (PF) a. Me ng hit un g jum lah ba ha n pe led ak se su ai tar ge t b. M en gh it ng Fri lah pr od uk si se su ge tar t ai c. M en gh it ng Po wd er Fa cto r (PF) Pe rsi ap an pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n an d me ng hit un g j um lah ba ha n pe led ak se su ai tar ge t b D ap at me las Su ka n an d me ng hit un g j um lah pr od uk si se su ge tar t ai c. D ap at me las Su ka n an d me ng hit un g P ow de r Fa r cto (PF) 2009, no. 330 24 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 4.0 1 Me lak ka na sa n p er pa sia n p ele da ka n 2. K od e/J ud ul El em en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 4.0 1.0 1 Me ng an gk ut pe ka pa ng rle n p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 3 JP Pr ak tik = 1 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ata lan M D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Uh lur ku se nc i ng da gu ba ha n pe ak led in vain at an 0.7 0.2 5 5 a. M od ul b. O c HP. T ran si ar an d sp. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis a. Ku nc i ng da gu ba ha n pe ak led b. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. Ati h HA ti-Me ma ha mi je da nis n f un gs i my nc i g g b an ud ah an pe ak led Me ny iap ka n my nc i g ud an g ba ha n p k To da se ele lam ata n da n to se ha tan to that of the pe ak led an Da pa t M en yia pk 80s my nc i ng da gu ba ha n p ele da k 2. Ju ml ah ka pa ng rle pe n pe ak led an ya ka ng dik elu ar ar i n d da lam gu da ng b ah an pe led ak in g de un ng hit the an te liti 0.7 0.2 5 5 sd a. At K elementary school a. Me ma ha mi m ek an ism e lua to r m us uk ba ha n pe led ak da ri g ud an g b ah an pe ak led Me ng elu ar ka ba ha n n pe led ak da ri g ud an g de ng an am an sd a. Da pa t me ng elu ar ka ba ha n n pe ak led ari g ud an g de ng an am 3. Al at an gk ut ba ha n pe ak led in vain at an 0.7 0.2 5 5 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi je nis an d sy ar at ala t a t me ng ba ha n p k ele da b. Me ma ha mi pr os ed ur pe ny iap an al at an gk ut ba ha n p ele da k c. Me ma ha mi tat a let ak jen is ba ha n pe led ak i da lam al at an gk ut a. Me m be selected je nis ala t a t me ng ba ha n p k se ele da su ai pe rsy ar ata n b. Me mu at ba ha n d an ala t p ele da ka n sd a. a. Da pa t m en jel us ka n j en is da n p er sy ara tan al at an gk ut ba ha n p k ele da b. Da pa t m em be selected an d me mu at ba ha n p k se ele da su ai tat a k er ja ba me 4. PE ng an gk uta n pe ka pa ng rle n pe ak led an d ari gu da ng to lo ka si pe ak led an dil ka na sa ak n 0.7 0.2 5 5 sd a. SD a. SD a. Me ma ha mi pr os ed ur pe ng an gk uta n b ah an pe ak led Me ng an gk ut ba ha n pe led ak se su ai de ng an tat a k er ja ba ku sd a. a. Da pa t m en jel us ka n c ar a pe ng an gk ut an b. Da pa t m ela ks an ak an pe ng an gk ut an ba ha n pe ak led to te mp at tuj se su n u ai tat a k er ja ba ku


2009, no. 330 25 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2.0 04.01 Me lak ka na sa n p er pa sia n p ele da ka n 2. K od e/J ud ul El em en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2.0 04.02.01 M em er an d m a iks en gk on dis ika n s eti ap ko lom lu ba ng le da k 3. W ak tu: T eo ri = 2 JP Pr ak tik = 2 J P W ak tu (JP) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/Ba ha n Si ka p Pe ng hu an eta To ter am pi ta Ma lan In kla t (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. AI r y an g a da on da lam ko lom lub an g l ed ak dik elu ark's. 0.5 0.5 a. M od ul b. O c HP. T ran sp ns i d fig. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis AT k. a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. M em ah i am pe ra lat an un tuk m en ge ka lur water da n ri m lub Chi k an g l ed ak b. Me ma ha mi ca ra me ng elu ark an ai r d ar i ko lom lu ba ng le da k a. Me mi lih al at ya ka na ng in gu n un tuk me ng elu ark water an da ri k Chi m lub an g l ed ak b. Me ng elu ark water an da ri k Chi m lub an g l ed Pe ak rsi led an ap pe ak an a. Da pa t m en jel us ka n c ar a pe ng elu fig n a ir d ari ko lom lui ba ng le da k b. Da pa t m en jel us ka n a lat-ala t y an d g mother tuh ka n u k ntu me ka ng elu ar n a ir d ari ko lom lu ba ng le da k c. Da pa t m en ge lua rka n a ir d ari ko lom lu ba ng le da k d en ga n pe ral ata n an y g s es ua i 2. To tin gg ian old n ya ba ng m nd en un g ga ba ny ak re not an ata u b ac kb re ak pa da ba gia n a l g lub bag an ed ak (co lla r) diu me r. sd 0.5 0.5 a. SD a. SD a. a. M em ah am i k ete ba lan re not an old ba n a n old ba tau l ep us da ri c oll ar b. Me ma ha mi ca ra pe ng uk ur an to teb ala n re not an old ba n a n old ba tau l ep us da ri c oll ar Me ng uk ur to teb ala n ret ak an old ba n a n old ba tau l ep us da ri co lla r sd a. a. Da pa t m en jel us ka fig pe n c ng uk ur an to teb ala n re not an old ba ba tau n a n old lep us da ri c oll ar b. D ap at me las Su ka n a lat uk ur to teb ala n ret ak an old ba n a n old ba tau l ep us da ri c oll ar c. Da pa t m en gu ku r k ete ba lan re not an old ba ba tau n a n old lep us da ri c oll ar 3. To da lam an ko lom lub an g l ed ak er iks a dip. sd 0.5 0.5 a. SD a. SD a. Me ma ha mi ca ra pe me rik sa an ko lom lu ba ng led ak Me Me ko sa lom rik lub an g l ed ak sd a. a. Da pa t m en jel us ka n c ar a pe me rik sa an ko lom lub an g l ed ak b. D ap at me me ko sa rik nd contents ko ba ng lu le lom da k 4. Ro ng ga in da lam ko lom lu ba ng led ak in pe rik sa. sd 0.5 0.5 a. SD a. SD a. Me ma ha mi ca ra pe me rik sa an ro ng ga in da lam ko lom lu ba ng le da k Me Me rik sa ro ng ga in da lam ko lom lub an g l ed ak sd a. a. Da pa t m en jel us ka n c ar a pe me rik sa an ad an Yes ron gg a d i d ala m ko lom lub an g l ed ak b. D ap at me me rik sa ad an Yes ron gg a d i d ala m ko lom lub an g l ak ed 2009, no. 330 26 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2.0 04.01 Me lak ka na sa n p er pa sia n p ele da ka n 2. K od e/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. JL. 0 2.0 04.03.01 M ela ku ka n p en gis ian ko lom lu ba ng le da k 3. W ak tu: T eo ri = 3 J P Pr ak tik = 2 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PR im er da bo n os te r us uk dim ka n k e da lam se tia p ko lom lub an g l ed ak 0.5 0, 5 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Ph ot o Sl idea e. Pa n t PA uli s a. Bo os te r b. PR im er c. A TK a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. Me ah am i m p ro se du pe r m p n ata rim bu er b. Me ah am i m p ro du se r pe ng content of an im er pr to da lam lu ba ng le da k c. Me ah am i m b er at er im pr un tu k s eti ap ko lom lub an g l ed ak a. M em bu at pr im er b. M en gis i pr im er to da lam lub an g led ak Pe rsi led an ap Pe ak an a. D ap at me las Su ka n c ar a pe mb ua ta n p rim er b. D ap at me las Su ka n pe ng content of an im pr ala to d er m ko lom lu ba ng le da k c. Da pa t m en jel us ka n b er at er im pr un tuk se tia Chi p k m lub an g l ed ak d. d ap at me mb t d u a an me ng er im pr contents to da lam ko lom lu ba ng le da k s es ua r y t i be an RLE utu hk g an 2. BA ha n p k ele da AN FO (p rill) with tau ba ha n pe led ak em uls i d wa te an rg els Yes ng me ng gu na ka n to nd ar aa n Pe u t B mb ah an Pe led ak at au M ob ile M an uf ac tu rin g Un it (MU) d en ga n Fri lah se su ai pe rh it ng an d it g to an se tia p ub l an ak led 0.5 g 0, 5 sd a. a. M MU b. An FO c. Em d i uls. W at er ge ls e. At K elementary school a. a. M em ah am i c ar a me nu an g b ah an pe ak led to da lam ko lom lub an g l ed ak se su ai jen isn Yes b. Me ma ha mi p en gu ku ra n t ra be a ta u i si ba ha n pe ak led in da lam ko lom lub an g l ed ak c. Me ma ha mi p ro se du nu pe r an an n ga (pe ng content an) ba ha n pe ak d. led Me ma ha mi p en en n old tam ba ha n b oo ste r e. Me ma ha mi p er hit un ga n din g de loa ns nature; f. ma Me mi ha pe ng en da lia n CE MU a. M en u ng ka ba ha n n pe ak led to da lam ko lom lub an g l ed ak se su ai jen isn Yes b. M en gu ku r be ra t b ah an pe ak led to da lam ko lom lub an g l ed ak c. Me ng en da ra i MM U sd a. a. D ap at m en jel us ka n c ar a nu me an g b ah an pe ak led to da lam ko lom lu ba ng led ak se su ai tat a k er ja ba ku b. Da pa t m en jel us ka da lat n a n b ah an Yes ng dig an ak un un tuk me nu an g b ah an pe ak led c. Da pa t m en ge nd ar ai MM U d. Da pa t m en gis i b ah an pe ak led to da lam ko lom lub an ak led g e Da pa t m en jel us ka ba ha tam n n b oo ste r 2009, no. 330 27 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj To that of the uk T P M ed ia Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D ik lat (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. BA ha n p k ele da AN FO (rill p) d i da lam lu ba ng le da k be ra ir d ise lub un gi de ka ng an nt on g pla sti k a tau se jen isn Yes 0.5 0.2 5 a. M od ul b. O HP c. TR an sp ar an si d. P ho to S lid e e. An ap p tu lis a. AN FO (rill p) b. Ka pla ng nto sti k kh us us c. A TK a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. M em ah am i s A NF t ifa O b. M em ah am i c ar a me lin du ng i A NF O da ri water M eli nd un gi AN FO da ri with ir ap an rsi Pe pe ak led an a. D ap at me las Su ka n s ifa t AN FO b. D ap du lin ng at me i A NF O da ri a ir d en ga n me ng gu na ka n p las CIV 4. BA ha n p k ele da AN FO (b uti ra n a tau pr ill) in pa da tka n me ng gu na ka n tons of gk at ka yu at au ba mb u. 0.5 0, 25 sd a. a. AN FO (rill p) b. To ng ka ka yu t/ba mb u c. A TK sd a. Me ma ha mi te kn ik pe ma da tan ba ha n p k ele da on da lam ko lom lu ba ng led ak M em ad an atk ba ha n p k ele da on da lam ko lom lub an g led ak sd a. a. D at me ap ka las Su n c ar a me ma da tka n b ah an pe ak led in da lam ko lom lub an g l ed ak b. D ap at me ma da tka n ba ha n p ele da k 5. St. em m ing de ng an to da lam an Yes ng su da h dip er hit un gk an dim u.s. uk ka n d an dip ad atk's. 0.5 0, 25 sd a. a. S te m m ing b. To ng ka ka yu t/ba mb u c. A TK sd a. Me ma ha mi te kn ik ng pe content an da n p em ad ata n s tem mi ng in da lam ko lom lu ba ng led ak M an atk ad em ste mm ing in da lam ko lom lub an g led ak sd a. a. D at me ap ka las Su n c ar a ma da ta pe n s tem mi ng in da lam ko lom lu ba ng led ak b. D ap at me ma da tka n ste m mi ng 6. La ma w ak tu ur tid (sl ee pin g blah sti ng) Yes b am an ag ng i ba ha n pe led ak uls em i a ta u wa te rg els recorded en tuk's. 0.5 0, 25 sd a. At K elementary school a. Me ma ha mi sl ee pin g blah sti ng ng ya am an M en etu ka n l am a wa ktu tid ur (sl ee pin g blah sti ng) sd a. a. D ap at m en en tu ka n l am a wa ktu tid ur (s lee pin g blah sti ng) b. D at me ne ap ntu ka n l am a wa ktu tid ur (s lee pin g blah sti ng)


2009, no. 330 28 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 4.0 1 Me lak ka na sa n p er pa sia n p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 4.0 4.0 1 M er an gk ai se tia p lub an ak-led 3 g. Ak: tu Te w or i = 4 J P Pr ak tik = 4 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nju k To P T of Me in with Al at/Ba ha n Si ka p Pe ng hu an eta To ter am pi lan (P e ra k) Ma In ta kla t (M atd ik) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Me ng gu na ka n de ton ato r li str ik: a. Ta ha na n s et iap de ton ato r li str ik diu me r b. Tip e r an gk aia n lis tricks (s er i, pa ra lel, s er i-pa ra ra pa n da lel lel-se ri) .dit eta pk 80s c. Ka be l sa mb un ga n dii so las i d. Ta ha na n ra ng ka ian diu me r e. De ng an me ng gu na ka n lea d wi re, ra ng ka ian pe ak led an from ub un gk an to blah sti ng ma ch ine 1 1 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis a. D eto na tor lis tri k b. B las tin g oh m me ter c. Ka be l li str ik un tuk pe ak led an d. A TK a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. M em ah am i pe ka pa ng rle n u nt uk pe ak led an me ng gu na ka n de ton ato r lis tricks b. M em ah am i s ist em ra ng ka ian p ad a pe ak led an lis tri k (se ri, pa ra lel, s er i-p ar ale l, d an pa ra lel-se ri) c. Me ma ha w m i ak tu tun da (d ell v. tim e) pe ak led an lis tricks d. M em ah am i p er hit un ga n be sa ra n t eg an ga n, my at ar us, da n tah an an sis te m ra ng ka ian (se ri, pa ra lel, s er i-p ar ale l, d an pa ra lel-se ri) e. m. em ah am i c ar a me ng uk ur ta ha na n l ist rik pa da p ele da ka n me ng gu na ka n de ton ato r lis trick f. Me ma ha ar i c m a ny me am bu ng ka be l pa da p ele da ka n me ng gu na ka n de ton ato r lis ne Me a. tricks tuk an si ste m ra ng ka ian (s er i, pa ra lel, s er i-pa ra lel, an d pa ra lel-se ri) b. Me ra ng ka i k ab el lis tricks c. Me ng iso las i k ab el lis trick d. Me ny am bu ng ka be l li str ik Te kn ik Pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n pe ka pa ng rle n u k ntu pe ak led an m en un an de ak gg to na to r li str ik b. Da pa t m en jel us ka n s ist em ra ng ka ian pa da pe ak led an lis tricks (s er i, p ar ale l, s er i-pa ra lel, an d pa ra lel-se ri) c. Da pa t m en jel us ka n w ak tu tu nd a (de lla y t I m e) pe ak led an lis tricks d. M em ah am i p er hit un ga n be sa ra ga tag n an n, my at ar us, da n t s an an ah ist em ra ng ka ian (se ri pa ra, lel, se pa ra ri-lel, d l p ar an ale-se ri) e. Da pa t er m an gk ai ka be l se su ai de ng an si ste m ra ng ka ian Yes ng in pill ih 2009, no. 330 29 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan In kla t (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. Me ka na ng gu n d eto na tor bia sa: a. Su mb a pi u (sa fet y fu se) d ile bih ka pa ng nja se n m mu m 60 cm da ri k ed ala m 20s n ba ng ef oak tif n da dik elu ar ka n d ar i lub an g l ed ak. b. Pe ny am bu ng su mb u ap i (c on ne cto rs) da n pe ny ulu t a pi ga nd a (m ult ipl e f us e i gn ito rs) dip as an g. c. Se tia p s um bu ap i ata u b eb er ap a s um bu ap i d k i chi ar m lub an g led ak in ga bu ng at au dib un de l. d. PE ala ny su mb a u pi (ig nit or) d fill ap ka n. 1 1 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis a. De ton ato r bia sa b. Su mb a u pi c. P IC d. PE cu mi su a pi u mb e. A TK a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. M em ah am i pe ka pa ng rle n u k ntu pe ak led an me ng ka na n d gu eto na tor bia sa b. M em ah am i s t s bu um ifa ap i c. M em ah am i c pe fig ny am bu ng an su mb u ap i d n d en ga eto na tor bia sa d. ma Me mi ha ca ra me ma sa ng w ak tu tun da me ng gu na ka n s um bu ap i. e. m. em ah am i c pe fig ny ala's (in itia tio n) pe ak led an me ng gu na ka n d eto na tor bia s f. Me ma ha mi ca ra pe ny am bu ng an su mb u ap i d en ga n P IC da n pe ny ulu t a pi ga nd a a. M ak un an en gg de ton ato r b ias a b. Me ny am bu ng a pi u su mb c. Me ny am bu ng an tar su mb a u pi en n d da ga n P IC SE rta m ult ipl ig e fu se s d. nits or Me ne ntu ka n wa ktu tu me ng a nd gu na n-ka su a pi u mb e. Me led ak ka n de ton ato r b ias à Te kn ik pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n b. pe ka pa ng rle n u k ntu pe ak led an m en gg un an de ton ak ato r b ias a c. Da pa t m en jel us ka n s t ifa su mb a u pi d. Da pa t m en JEL us ka n c ar a me ma sa ng w ak tu tun da me ng gu na ka n s um bu ap i. e. Da pa t m en jel us ka n c ar a me ny am bu ng a su mb u pi de ng an P IC da n o p en la sa tu bu nd el su mb u (m ult ipl e f us e i gn ito rs) f. Da pa t m en gg un an de ton ak ato r b ias a g. Da pa t m en Yes mb un g su mb a u pi h. Da pa t m em as an g w ak tu tun da pa Da i. t m en Yes mb un g an tar su mb a u n da pi de ng P IC an se rta m ult ipl e fu se ig nit or s j. Da pa t m ele da kk an de ton ato r b ias 2009 No. 330 30 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. Me ng gu na ka n de ton ato r n on el: a. S um bu no ne l da ri s eti ap ko lom lu ba ng led ak from ub un gk an b. S um no ne bu da l ri r an gk aia n from ub un gk an to sh otg un me lal ui su mb u no ne l u tam a (le ad in lin e) c. B ila m en un an ak gg pe mi cu blah sti ng m ac hin e, ma ka: d eto na tor lis tricks n da su mb u n on el ut am a d iik at 1 1 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to S lid e e. P ap an tu lis a. De ton ato r b. Su mb u no ne l c. P. Co nn ec tor d. Sh otg un e. At K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. Me ma ha mi ka pa ng rle pe n un tuk pe ak led an me ng gu na ka na eto n d to r no ne l b. Me ma ha mi si ste m ra ng ka ian pa da pe ak led an no ne l c. Me ma ha mi w ak tu tun da (d ell v. tim e) pe ak led an no ne l d. Me ma ha mi ca ra pe ny ala's (in itia tio n) pa da p ele da ka n me ng gu na ka na eto n d to r no ne l e. Me ma ha mi ca ra me ny am bu ng an tar su mb u n on el f. Me ma ha mi ca ra pe ne nt u r an n gk aia n pe tro l on ng (co nt ro l li ne) g. Me ma ha mi ca ra me hu bu ng ng ka n su m bu no ne l d en ga n pe cu mi (sh otg un), de to na tor bia s, d eto na tor lis tricks n da su mb u l ed ak a. Me ng na ka n gu no ne l b. Me ra ka ng i n on el c. Me ma sa ng w ak tu tun da d. Me ny ala ka n de ton ato r n on el e. Me ny am bu ng su mb u n on el f. Me ny am bu ng su mb u n on el de ng an de ton ato r lis tricks, d et on ato r bia sa da n s um bu led ak g. Me ne ntu ka n co ntr ol lin e Te kn ik Pe ak led an a. D ap at m en jel us ka n pe ka pa ng rle n u k ntu pe ak led an me ng na ka n gu no ne l b. D ap at me n sis las Su ka te m ra ng ka ian pa da pe ak led an no ne l c D ap at me Su Las ka n wa ktu tu nd a (de lla y tim e) pe ak led an no ne l d. d ap at me n sis las Su ka te m s mb un ga n ta r an s um bu no ne l e. D ng at me ap gu na ka n da n me ny am bu ng no ne l f. Da pa t m em g d as an an me ny ala ka n n on el


2009, no. 330 31 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi lan (P ra kt ik) Ma ta D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. Me ka na ng gu n su mb led ak u (d et on at ing co rd): a. S um bu le da da ri s k ap ko eti lom lu ba ng led ak from ub un gk an ata u d iik at b. p. en gh ub un g tun da le da k (D ela y R ela y Co nn ec to rs) ata u M S-co nn ec to rs de NG an su mb u led ak from ub un gk an ata u d iik at se su ai ra nc an ga n pe ak led an c. R an gk aia n su mb u l ed ak de ng an pe mi da le cu k from ub un gk an 1 1 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis AT K a. In sip lin b. Pe rca Yes In ri c T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. Ha ti-h ati a. Me ma ha mi ka pa ng rle pe n u k ntu pe ak led an me ng gu na ka n s um bu led ak b. Me ma ha mi si ste m ra ng ka ian pa da pe ak led an su mb u led ak c. Me ma ha mi w ak tu tun da (d ell v. tim e) pe ak led an su mb u led ak d. Me ma ha mi ca ra pe ny ala's (in itia tio n) pa da pe ak led an me ng gu na ka n s um bu led ak e. Me Ma ha mi ca ra me ny am bu ng an tar su m bu le da k f. Me ma ha mi ca ra me hu bu ng ng ka n su m bu le da k d en ga n pe mi cu (d eto na tor bia s, d eto na tor lis tricks da n de to tor na no ne l) a. Me ng gu na ka n su m bu le da k b. Me ra ka ng i s um bu led ak c. Me ma sa ng w ak tu tun da d. Me ny ala ka n de ton ato r n on el e. Me ra ka ng i s um bu led ak f. Me ka na ng gu n wa ktu tu nd a pe ak led an pa da le da su bu m k g. Me lak ka na sa n pe ny ala's (in itia tio n) de ng an su m bu le da k h. Me ny am bu ng an tar su m bu le da k i. Me ng hu bu ng ka n su m bu le da k de ng an p em icu (d bi na tor eto as a, de ton ato r li n da ik de str to tor na no ne l) Te kn ik Pe ak led an a. D ap at m en jel us ka n pe ka pa ng rle n u k ntu pe ak led an m en un an ak su gg mb u of l ed ak b. Da pa t m en jel us ka n s ist em ra ng ka ian p ad a p ele da ka n su mb u l ed ak c. Da pa t m en jel us ka n w ak tu tun da (d ell v. tim e) pe ak led an su mb u l ed ak d. Da pa t m en jel us ka n s ist em sa mb un ga n a nta r s um bu led ak e. Da pa t m em as an g w ak tu tun da pe ak led an pa da su mb u l ed ak f. Da pa t m ela ks an ak an pe ny ala's (in itia tio n) de ng an su mb u l ed ak g. Da pa t m en gh ub un gk an su mb u l ed ak de ng an pe cu mi (de ton ato r b ias a, de ton ato r li str ik da n ato r n de ton on el) 2009, no. 330 32 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 4.0 1 Me lak ka na sa n p er pa sia n p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 4.0 5.0 1 Me ne ntu ka pa n t em t y g with an ma n u k ntu k es ela ma tan pe ak led an 3. Ak: tu Te w or i = 3 JP Pr ak tik = 1 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. JA ra k l em pa ra ba n n t er old jau h ha sil pe ak led an ak recorded sir 1 0, 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis AT k. a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. M em ah am i a ra h lem pa ra n b or an h USA il pe ak led an b. ma Me mi ha pe rki ra an ak te jar of uh le mp ar an old ba n h USA il p ele da ka n en M ak a. sir ar ah ra pa ba n glue old n b. Me na ks ir pe rki ra an ak jar Te of uh To se lam ata n to that of the pe ak led an Da pa t en m ak sir ar ah d an ak jar le te ar an mp of uh ha sil pe ak led an 2. TE m a t ma n pa un ng tuk be rlin du jur u l ed ak (sh elt er) d fill ap ka 0.2 n 1 5 sd a. a. S he lte r b. A TK sd a. a. Me ma ha mi je da nis n fun gs i te mp at be rlin du ng (S e lte r) b. ma Me mi ha te mp at Yes ng am an un tuk me ne mp atk an sh elt er Me m pe rsi ap ka n me n da ne mp atk an sh elt er sd a. a. D at me ap ka las Su n jen is da n f un gs i s he lte r b D at me ne ap mp atk an sh elt er pa da ja ra k y an g am 3. TE m a t ma n pa un ng tuk be rlin du ka wa rya n d an ala t-a lat be ra t recorded en tuk an 1 0.2 5 sd a. AT K elementary school a. M em ah am i te mp at-tem pa t o ng am an un tuk be rlin du ka ng rya wa n Me ne ntu ka n Te mp at Te mp at Yes ng am an un tuk be rlin du ka ng rya wa n sd a. Da pa t m en jel us ka n d an ntu ka ne me n t em t-pa pa t tem o ng am an un Tu k b er lin du ka ng rya wa n 2009, no. 330 33 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 5.0 1 Me lak ka na sa n p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 5.0 1.0 1 M en hours in to am an an pe ak led an 3. Ak: tu Te w or i = 2 JP Pr ak tik = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m M lan at a pi D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. The rin e p an jan g dib un yik's. 1 0 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to S lid e e. P ap an tu lis a. A lat p er ing ata n (si rin e) b. AT k. a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. M em ah am i ri CE e s u ra sir ine b. M em ah am i p ro du se r me mb un an si yik rin e Me mb un yik an sir en e To se lam ata n to that of the Pe ak led an a. D ap at me las Su ka n os pr ed u r m em bu ny ika n sir ine b. D ap at me m bu ny ika n sir ine se su ai tat a k er ja ba ku 2. PE ga rin tan pe rsi led an ap pe ak m an ela lui co ro ng su ar a to pa da se ka uh lur rya wa an n d no n ka wa rya n dil ka na sa ak n. 0.5 0.2 5 sd a. a. Pe ng er us su ar a b .at K sd a. a. M em ah am i ta ta ca ra pe lak sa na an pe rin ga tan pe rsi ap an pe ak led an b. M em ah am i p ro du se r pe ng gu na an al at pe ng er us su ar à Me mb un yik an ala en t p r a s su ge ar a u k ntu me mb er i pe rin ga tan pe rsi ap an pe led an ak to pa da ka wa rya n sd a. a. D ap at me Su ka n os pr welding ed ur pe ng gu na an ala en t p s e u ra ge ra b. D ap at me m bu ny ika n a lat pe ng er us su ar a u k ntu me mb er i p er ing ata n pe rsi led an ap pe ak ' 90s to pa da k ar ya se su n wa ai tat a k er ja ba ku 3. JA na mi n to am an an ar ea pe ak led an ap or dil ka n k e Pe elo ng la Pe ak led an 0.5 0.2 5 sd a. At K elementary school a. a. M em ah am i k on dis i a sit ua tau si am an b. M em ah am i c ar a me ka or lap n J Pi na n to am an an Me lap or ka n ko nd content to am an an se su ai tat a to that of the ba ku sd a. a. D at me ap ka las Su n ko nd da n it s content as i a m a n b. D lap at me ap ka n or k on dis i JP ina n k m ea su se an an ai tat a k er ja ba ku


2009, no. 330 34 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 5.0 1 Me lak ka na sa n p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 5.0 2.0 1 M ela ku ka n p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 1 J P Pr ak tik = 1 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. Kr ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m M lan at a pi D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Be be ra en m pa it me Su lan g p ele da ka n: a. Bi la me ng gu na ka n su mb u b ar, ak s um bu ba ka r d iny ala ka n b. Bi la me ng gu na ka n blah sti ng m ac hin e (B, M), k ab el uta ma (le ad w ire) from ub un gk an to B M da n i NIS ias i d ila ku ka se su n ai pr os ed ur da ri pa br ik pe mb tny ua a c. BI la me ng gu na ka n sh ot gu n, su m bu ut am a no ne l d ihu bu ng ka n k e sh ot gu n an d in content as i dil se uk an ak su ai pr os ed ur da ri p ab rik pe mb ua tny a 0.7 0.7 5 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis a. S um bu ap i da n c b em p. Bl u.s. tin g M ac hin e ka be an l d u a c. tam Su mb u no ne l da n sh ot gu n d. Su mb u led ak da n de ton ato r e. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Te liti e. HA ti-h ati a. M em ah am i p ro du se r pe ala ny an su mb a pi u b. Em ah am i m p ro du se r pe ala ny an m en un an ak bl gg USA tin g m ac hin e c. M em ah am i p ro du se r pe ala ny an m en un an ak sh gg otg un d. Em ah am i m p ro du se r pe ala ny an su mb u l ed ak a. M en Yes lak an su m bu ap i. b. M en Yes lak an bla sti ng m ac hin e c. M en Yes lak an sh ot gu n d. M en Yes lak an su m bu le da k Te kn ik Pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n os pr ed ur pe ala ny an su mb a u pi, bl u.s. tin g ma ch ine, s ho n tgu , da n su mb u l ed ak b. M en yla ka n su mb a u pi, blah sti ng m ac hin e, sh ot gu n, n s um da bu led ak se su ai tat a k er ja ba ku 2. Led PE ak's in lak ka na sa n 0.2 0.2 5 5 sd a. SD a. SD a. Me ma ha mi pr os ed ur pe ak led an se su ai tat a to that of the ba ru Me lak ka na sa n pe ak led an old ba n s es ua i tat a k er ja ba ku sd a. a. Da pa t m en jel us ka n os pr ed ur pe ak led an se su ai tat a to that of the ba ku b. D the led at me ap ka ak n ba n s es ua old i ta ta to my ba of 2009, no. 330 35 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 6.0 1 Me Me rik s ha pe ak led an sil 2. K od e/J ud ul El em en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 6.0 1.0 1 M em er iks a l ub an g-lub an g y an g t h d ela ile da kk an 3. Ak: tu Te w or i = 1 J P P e k ra = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Ka be l li str ata ik u su mb u l ed ak da ri se tia p ub l g led an ak in pe rik sa. 0.5 0.5 a. M od ul b. O c HP. T ra ns ns ra pa i d. P ho to Sl idea e. An ap p tu lis a. Ka be l li str ik b. Su mb a pi u c. Su mb u no ne l d. At K a. D contents ISP n b. P er ca Yes In ri c. Ta ng gu ng Ja wa b T d eli ti e. H h ati-ati a. M em ah am i p ro du se r pe me rik sa an ha sil pe ak led an b. Me ma mi ci ha ri ka pa ng rle pe n pe ak led an Yes ng tid ak ak a. led me Me Me rik s ha pe ak led an sil b .me ne ntu ka n pe re len gk led an ap pe ak an Yes ng tid led me ak ak Te kn ik pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n os pr ed ur pe m ER iks aa n ha sil pe ak led an b. Da pa t m em er iks a k ab el lis tricks at au su mb u l ed ak se tel ah pe ak led an 2. FR ag m en bag i ha sil p ele da ka n dip er iks a da n dil ap ka or n k e pe elo ng la pe led ak's. 0.2 0.2 5 5 sd a. AT K elementary school a. a. M em ah am i fr ag me nta si ha sil pe ak led an b. Ma me mi ha pe rki ra an dis trib us i my u ra n fra en gm bag i b an atu ha sil pe ak led an Me mp er kir ak an fra en gm bag i h USA il pe ak led an elementary school a. a. Da pa t m en jel us ka n dis trib us i my u ra n fra en gm bag i b an atu ha sil pe ak led an b. Da pa t m em pe rki ra ka n fra en gm bag i h USA il pe ak led an 3. JA ra k b atu te rb an g (fly ing ro ck) d iuk ur da n dil ap ka or 0.2 n 5 0, 25 sd a. a. Al at uk ur b. AT K elementary school a. Me ma ha mi te of din ya ba tu ter ba ng Me ng uk ur jar ak tu ba ter ba ng ha sil pe ak led an elementary school a. a. Da pa t m en jel us ka n ter jad iny a b atu te rb an g ha sil pe ak led an b. Da pa t m en gu ku r ja ra k tu ba ter ba ng ha pe ak led an sil 2009, no. 330 36 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2.0 06.01 Me Me rik s ha pe ak led an sil 2. K od e/J ud ul El em en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2.0 06.02.01 M en ga bag i g ag al led ak (m isf ire) 3. Ak: tu Te w or i = 2 J P P e k ra = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ata lan M D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Da er ah pe ak led an RLE ata si da n p ita pe ng am dip as an 0.2 g 1 5 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Ph ot o Sl idea e. Pa n t PA uli s a. Pi ta pe ng am an b. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. W e da pa USA. Te liti a. M em ah am i ng si da fu n ca ra an ng sa ma pe pi ta pe ng am an b. M em ah am i a re a pe ak led an ya ha ng s ru d i am an ka n a .me ne ntu ka n a re al pe ak led an ya ha ng s d r u iam an ka n b. Me m g p as an ita pe ng am an Te kn ik pe ak led an a. Da pa t m en jel us ka n c ar a pe m as an n p ga ita pe ng am an da n a re al pe ak led an b. Da pa t m en en tuk an ar ea pe ak led an an d me m g p as an ita pe ng am an 2. Uh lur sa se mb un ga n k ab el lis tricks at au su m bu da ri s eti ap lu ba ng led ak in pe rik sa 0.5 0.2 5 sd a. a. Ka be l li b ik str. Su mb a u pi c. Su mb u n on el d. AT K elementary school a. Me ma ha i m p ro du se r pe me rik sa an sa mb un ga ka n be l li str ata ik u s bu da um ri se tia p ub l an g l ed ak Me Me rik sa sa mb un ga n k ab el lis tricks at au su mb u d ar i se tia p ub l an g l ed ak sd a. Da pa t m en jel us ka n an d me me rik sa sa mb un ga n k ab el lis tricks at au su mb u d i s ar eti ap lub an g l ed ak 3. PR os ed ur pe na ng an an ga ga l le da k dil ka na sa ak n 0.5 0.5 sd a. a. P er len gk led an ap pe ak an b. PE ra lat 90s pe ak led an c. AT K elementary school a. a. M em ah am i ta ha pa n pe na ng an an g ag al b. M ak led em ah am i a lat ba ntu pe na ng an an ag ak al led g c. M em ah am i ta ta ca ra pe ak led an ul an g l ub 20s g yes ng ga ga l le da k a. Me mi lih al at ba ntu pe na ng an an ga ga l led ak b. Me lak ka na sa n tah an ap pe na ng an an ga ga l led ak se su ai tat a to that of the ba ku sd a. a. D ap at me las Su ka n t ca r pe na ata ng an an ga ga l led ak b. Da pa t m em be selected al at ba ntu pe na ng an an ga ga l le da k c D ap at me lak ka na sa n pe na ng an an ga ga l le da k se su ai tat a k er ja ba ku


2009, no. 330 37 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 6.0 1 Me Me rik s ha pe ak led an sil 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 6.0 3.0 1 M ela ku ka n p n s ele da ka ek on de r (se co nd ar y a las tin g b) 3. Ak: tu Te w or i = 2 J P Pr ak tik = 2 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Bo ng ka ha n b atu be sa r (bo uld er s) ha sil pe ak led an isa dip hk 0.5 0.5 an a. M od ul b. O c HP. T ra ns ns ra pa i d. P ho to Sl idea e. An ap p tu lis AT k. a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. W e da pa USA. To te liti an Me ma ha mi pr os ed ur pe mi sa ha n b on gk ah an ba tu be s a r a h USA il p ele da ka n Me mi sa hk an bo ka ng ha n ba tu be s a r a h USA il pe ak led an Te kn ik Pe ak led an Da pa t m en jel us ka n an d me mi sa hk an Bo ng ka ha n ba tu be s a r a h USA il p ele da ka n 2. Ju ml ah bo ng ka ha n b or be an r y s a g a n ka dil ka ak ed n u g lan from that ng da n vo lum en Yes sir 0.5 0.5 ak .dit sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i p erh was an ng ng ka bo lah Fri ha n b r sa h be atu USA il p ele da ka n b en M ak sir vo lum e ka ng bo ha n b atu be sa r ha sil pe ak led an Me ng hit un g da n en m ak sir Fri lah ka ng bo ha n ba tu be s a r a h USA il PE ak led an elementary school a. Da pa t m en gh it ng da n me na ks ir j um lah ka ng bo ha n ba tu be s a r a h USA il p ele da ka n 3. PE ak led an se me nd er (se co nd ar y blah sti ng) t erh ad ap ka ng bo ha n b s r d be atu ila ks an ak an sd 1 1 a. SD a. SD a. Me ma mi ta ha ha pa n pe ak led an se me nd er (se co nd ar y blah sti ng) Me lak ka na sa n pe ak led an se me nd er sd a. Da pa t m ela ks an ak an pe ak led an se me nd er (se co nd ar y a las tin g b) 2009 No. 330 38 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. am 7.0 1 Me mb ua t la po ra n p n r ele da ka uti n 2. K od e/J ud ul El em en K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 7.0 1.0 1 M en gis i fo rm uli r r en ca na pe ak led an 3. Ak: tu Te w or i = 0.5 J P Pr ak tik = 0 .25 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. W ak tu (h ar i, t an gg al da n J P) pe ak led an be rla ng ng su dic an ka tum n 0.1 0.0 0 5 a. M od ul b. O c HP. T ra ns ns ra pa i d. P ho to S lid e e. An ap p tu lis a. A TK b. Fo rm uli r re n c an a pe ak led an a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. Itia to tel Me n ma ha sa mi at te pa ng t o pe lak sa na an pe ak led an ntu ka ne Me n sa at pe ak led an Pe lap or an pe ak led an Da pa t m en jel us ka n an d me ne ntu ka n s t p aa ele da ka n 2. To ad a a n c u a ca pa da ha ri p ela ks an aa n pe ak led an dic an ka tum n 0.1 0.0 0 5 sd a. AT K elementary school a. Me ma ha mi cu ac ad a p a s at pe ak led an dil ka na sa ak n Me an nc ka tum ko n nd ac cu contents à sa at pe ak led an dil ka na sa ak n sd a. Da pa t m en jel us ka n k on dis i da n m en ca ntu mk 20s to ad a a n a p ac cu ad a s AA t p ele da ka n 3. SK ets a a re a p ele da ka da n n r an an ng ge om ca etr i p ele da ka n dig am ba r 0.1 0.0 0 5 sd a. a. A KINDERGARTEN b. MI lim ete r blo ck sd a. Me ma ha mi ca ra m em bu at sk ets a r an ca ng an pe ak led an Me mb ua t sk et sa pe ak led an sd a. Da pa t m en jel us ka n an d me t u s to mb tsa ra nc an ga n pe led an ak 4. PE ng gu na an pe ka pa ng rle n pe ak led an dic an ka tum n 0.1 00 00, 05 sd a. a. Pe ka pa ng rle n pe ak led an b. AT K elementary school a. Me ma ha mi ka pa ng rle pe n pe ak led an Yes ng dip er gu na ka n Me an nc tum pe rle n ng ka ka pa n pe ak led an Yes ng dip er gu na ka n sd a. Da pa t m en jel us ka n d an me an nc ka tum n pe ka pa ng rle n p ele da ka n Yes ng in pe rg un an ak 5. PE rki ra an P ow de r Fa cto r d ica ntu mk an 0.1 00 00, 05 sd a. At K elementary school a. Me ma mi ha pe rki ra an Po wd er F ac to r h USA il pe ak led an Me an nc ka tum pe rki n ra an Po wd er F ac to r ha sil pe ak led an sd a. Da pa t m en jel us ka n d an me an nc ka tum n p er kir aa n Po wd er F ac to r

2009, no. 330 39 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. am 7.0 1 Me mb ua t la po ra n p n r ele da ka uti n 2. K od e/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 7.0 2.0 1 M en gis i fo rm uli r h USA il p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 0, J P Pr 5 ak tik = 0 .25 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m M lan at a pi D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. In the fra mother str gm en old ba n h USA il pe ak led an da n o p an ad oak er jaa n se co nd ar y a las tin g b dic tu mk 50s 60s 0.1 0.0 0 5 a. M od ul b. OH p. c. T ra ns ns ra pa i d. P ho to S lid e e. P ap an tu lis AT k. a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. W e da pa USA. Itia to tel Me n ma ha mi pe ng content an dis trib us i d 70s ad 80s Yes pe to of an se co nd ar y blah sti ng Me nc an ka tum n dis trib us an ad an d i o p er ek jaa n se co nd ar y a las tin g b Pe lap or an Pe ak led an Da pa t m en jel us ka n d an me an nc ka tum n d i s us rib ist er ta Yes pe to an ad that an se co nd ar y blah sti ng 2. Lu ba lu ba ng ng ng ya ga ga l le da k an d pe ab eb ny ny a dic tu mk 50s 60s 0.0 0, 10 5 sd sd a. a. sd a. Me ma ha mi ca ra ka tum an nc me n no mo ba ng lu r o l ga ga ng le da k Me nc an ka tum n no mo ba ng lu r yes ng ga ga l Le da k k e da lam fo rm uli r h USA il pe ak led an elementary school a. Da pa t m en ca ntu m ka n n om or its an g g g y an ag ak al led to da lam fo rm uli r h USA il p ele da ka n 3. CA ra pe na ng gu lan ga n ga l le da k dic tu mk 50s 60s 0.0 0, 10 5 sd sd a. a. sd a. Me ma ha mi ca ra ka tum an nc me n pe na ng gu lan ga n ga l le da k Me nc an ka tum n pe na ng gu lan ga n ga l k k e da le da lam fo rm ULI r h USA il pe ak led an elementary school a. Da pa t m en ca ntu m ka n pe na ng gu lan ga n g ag ak al led to da lam fo rm uli r h USA il pe led an ak 4. JA ra k t er jau h b atu ter ba ng (f lyr oc k) dic tu mk 50s 60s 0.1 0.0 0 5 sd a. SD a. SD a. Me ma ha mi ca ra me nc an ka tum n j ak ter ar jau h b atu te rb an g (fly ro ck) Me nc an ka tum n jar ak te that uh ba tu ter ba ng (fly ro ck) to da lam fo rm uli r ha sil pe ak led an sd a. Da pa t m en ca ntu m ka n j ak ter ar jau h b atu te RB an g (fly ro ck) to da lam fo rm uli r h USA il pe led an ak 5. Ko nd content to am an an da n k es tan ma ela to that of the se tel ah pe ak led an sa at it in ca ntu mk 0.1 0.0 0 5 an sd a. SD a. SD a. Me ma ha mi ca ra ka tum an nc me n to am an an da n to se lam ata n k er ja pe ak led an sa at it Me nc an ka tum n to am an an da n to se lam ata n k er ja pe ak led an sa at it to da lam fo rm uli r ha sil pe ak led an elementary school a. Da pa t m en ca ntu ka n m k on dis i to am an an da n k es tan ma ela to that of the se tel ah pe ak led an sa at it to da lam fo rm uli r h USA il pe ak led an


2009, no. 330 40 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. am 7.0 1 Me mb ua t la po ra n p n r ele da ka uti n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 7.0 3.0 1 Me ng the contents of le mb B er ar an ita A ca ra pe ak led an 3. Ak: tu Te w or i = 0 .5 JP Pr ak tik = 0 .25 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Le mb ar an be rita A ca ra pe led ak's in vain at an da n 0.1 0.2 5 si dii 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis a. Fo rm uli r Be rita Ac ar a b .at K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. K ete liti an Me ma ha mi glue ba ra n Be rita Ac ar a d an ca ra pe ng content an ny a a. M en yia pk 80s for mu lir Be rita Ac ar a b M B er i en gis ita Ac ar a h USA il pe ak led an Pe lap or an Pe ak led an Da pa t m en yia pk 80s da n m en gis I fo rm uli r b er ita ac ar a ha sil pe ak led an 2 Le mb ar an be rita A ca ra pe ak led an Yes ng su da h se les ai dib ua t recorded an da ga ni tan be rsa ma de ng an pe tug us tp sa am, to pa la gu da ba ng ha n pe led ak en n d da ga n dis ak Sik an, d ike tah ui se rta in tan tan da ga ni h ole s etu p ga k ep oli vain n da n K ep a la T ek nik 0.2 0.1 0 sd 5 a. SD a. SD a. Me ma mi ha pe tug us d an ins tan si ya ng be rw en an nd g me na ata ng an i be rita ac ar a ha sil pe ak led an Me lak ka na sa n pe na nd at an ga na n be rita ac ar a h pe ak as i led an ol UH Yes ng be rw en an g sd a. a. D ap las Su ka at me n i ns tan si da ga s etu p n y an g me nd na ata ng an i b er ita ac ar a h USA il p ele da ka n b. Da pa t m ela ks an ak an pr os es pe nd na ata ng an an be rita ac ar a h USA il pe ak led an 2009 No. 330 41 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 1 8.0 Me mb po la ra t u a n a dm this str as i g g b an ud ah an pe ak led 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 pm 8.0 0.6 to 1 M en gis i b u b ar es uk pe ma su ka n, pe ng elu ar an da n s pe isa ka pa ng rle n p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 1 J P P e k ra = 1 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Ta ng ga l p uk us em's, pe ng elu ar an d an si sa se lur uh ka pa ng rle pe n pe led ak's in da lam gu da tat ng in ca. 0.5 0.5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to Sl ideas e. P ap an tu lis a. ku be Bu sa r pe ma su ka n, pe ng elu ar an da n s pe isa ka pa ng rle n pe ak led an b. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. K ete liti an Me ma mi ha pe nc ata ta n pe ma su ka n, pe ng elu ar an da n sis à se lur uh pe ka pa ng rle n pe led ak's in da lam gu da ng Me lak ka na sa n pe nc ata tan pe m USA uk 80s , pe ng elu ar an da n sis à se lur uh pe ka pa ng rle n pe ak led an d i d ala m gu da Pe ng lap or an Pe ak led an Da pa t m en jel us ka n an d me lak ka na sa n p en ca tat an pe ma su ka n , pe ng elu ar an isa s se n da lur uh pe ka pa ng rle n p ele da ka da lam i n d gu da ng 2. PE ng em ba lia n sis a pe ka pa ng rle n pe ak led an da ri l ok as i led the pe ak's in ca ta t. 0.2 0.2 5 5 sd a. SD a. SD a. Ma me mi ha pe nc ata ta n pe ng em ba lia n s pe isa ka pa ng rle n pe ak led an da ri lok as i p ele da ka n Me lak ka na sa n pe nc ata ng em pe tan ba lia n s pe isa ka pa ng rle n pe ak led an d ar i ka lo si pe ak led an elementary school a. Da pa t m en jel us ka n an d me lak ka na sa n p en ca tat an pe ng em ba lia n s pe isa ka pa ng rle n p n ele da ka da ri l ok as i p ele da ka n 3. BA ha n p k ele da y an g r u s a k d ica tat n dip da isa hk an ri da y g an ma ba ik hell. 0.2 0.2 5 5 sd a. SD a. SD a. Ma me mi ha pe n d ata ta nc an pe mi sa ha n b ah an pe led ak o ng r u s a k Me lak ka na sa n pe nc ata tan da n pe m isa ha n b ah an pe led ak ng ya ru s a k sd a. Da pa t m en jel us ka n an d me lak ka na sa n p en ca tat an da n p em isa ha n b ah an pe led ak o ng r u s a k 2009, no. 330 42 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. JL. 0 2. 00 1 8.0 Me mb po la ra t u a n a dm this str as i g g b an ud ah an pe ak led 2. K od e/J ud ul El em en K om pe ten CE si: b. JL. 0 2. 00 pm 8.0 2.0 1 M em bu at lap or an lan bu an 3. Ak: tu Te w or i = 0 .5 JP Pr ak tik = 0 .25 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P M ed ia Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Da ta pe ak led an se lam a 1 (sa tu) bu lan dik um pu lka n 0.1 0.1 5 0 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. P ho to S lid e e. P ap an tu lis a. ku be Bu sa r pe ma su ka n, pe ng elu ar an da n s pe isa ka pa ng rle n pe ak led an b. AT K a. In sip lin b. PE rca Yes In ri c. T an gg un g Ja wa b d. K ete liti an Me ma ha mi c ar a me ng um pu lka n d ata pe ak led an se lam à 1 bu lan Me lak ka na sa n pe ng lan pu um da ta pe ak led an se lam à 1 bu lan Pe lap or an Pe ak led an Da pa t m en jel us ka n da n me ng um pu lka pe n d ata an ak se lam led a 1 (sa tu) bu lan 2. Fo rm uli r la po ra n bu lan an dis iap ka n d an d ata contents in p.e led an ak 1 (sa tu) 0.1 0.1 5 lan bu 0 sd a. SD a. SD a. a. Ma me mi ha for mu lir lap or an bu lan an led pe ak an b. Ma me mi ha pe the content an ng for mu lir da ta pe ak led an sa tu lan bu Me ny iap ka n an d me ng the contents fo rm uli r or an da ta pe ak led an sa tu bu lan sd a. Da pa t M en yia pk 80s da n me ng the contents fo rm uli r la po ra n da ta pe ak led an 1 (s atu) BU lan 3. La po ra n b ula na n dil ap ka n or k ep ad a elo ng la Pe Pe led ak's. 0.2 0.0 0 5 sd a. SD a. SD a. Me ma ha mi la po ra n p lan bu an ele da ka n un tuk elo ng la pe pe ak led an Me lak ka na sa n pe lap or an pe led an ak to pa da elo ng la pe pe ak led an sd a. Da pa t m en jel us ka n da n me lap or ka n p ele da ka da pa pe n to elo NG la pe ak led an 2009, no. 330 43 ST A N D A R K U R IK U LU M P EN IK ID D A N D A N P EL A TI H A N G N PE EL O LA p. EL ED A K A N D K A PA EG HE TA N P EN A M B A N G A N B A H A A N G LI ' H a N B A D A N P EN IK ID D A N D A N P EL A TI H A N E N ER G I D A N S U M B ER D A Y A M IN A L ER D EP A R TE M E N ER EN G a D I A N S U M B ER D A Y A M IN ER A L LA M P IR II a N P E R TU R A N A M E N TE R I E N E R G I D S A N U M B E R D A Y A M IN E R A L N O M O R: 23 T ah un 2 000 9 TA N G G A L: 29 S ep te m be r 2 000 9


2009, no. 330 44 ST AN DA R KU RI KU LU M PE ND ID IK AN AN D P EL AT IH AN PE NG EL OL A PE LE DA KA PA N DA K EG HE TA N PE NA MB AN GA N BA HA N GA LI Ju du l AN D ikl at elo ng la: Pe Pe ak led an P ad a K eg an iat P en am ba ng an B ah an ali G an Tu jua n tel: Se ah m en gik uti in kla t in i p es er ta ma mp u m en ge lol a p ele da ka n p ad a p en am ba ng an ba ha n g ali an Sa sa ra n: Te rci pt 70s ya te na ga ya ng pr ofe sio na l u.s. Pr o ra t P es ER ta: 1. Be rp en did ika n S ar jan a G eo log i/T am ba ng; 2. Be rp en did ika n D3 G eo log i/T am ba ng s ud ah m en da pa rtif se ika tka n t J u r u Le da pa da k P en am ba ng an B ah an ali G an d an p en ga lam an 3 (tig a) ta hu n d i ng ida b pe ak led's; 3. Be rp en did ika n SL TA (BC A IP A, S MK T ek nik) su da h me nd ap atk an s er tifi ka t J u r u Le da pa da k P en am ba ng an B ah an ali G an d an pe ng ala ma n 5 (li ma) t ah un in da bi ng pe ak led an W ak tu Di kla t : Te or i = 90 J P P e ra k = 91 JP 1 J P = 4 5 Me nit Te rm logs ino i: 1. Am ba ba ng bag to the bus ing an su ar with a da su n atu ila lah i p ali ba ng ny ak te ka na n s u ra da pa ng t o d ite rim a o m an leh us it. 2. Ba ck br ea k a da is re ta ka n an y g m en ga ra h k e b ag ian be lak an g p ad a c re st su atu je nja ng. 3. Ba ha n pe ak led a da is s tr o k wa im he tun gg al ata u ca mp ur an y g be an rb en tuk p ad at ata u ca ir Yes a pa ng bil a dik en ak ks an a i b er up a ge se ka n , be ntu ra n, pa na s a p uk tau ula n, ma ka se ny aw a t er se bu t a ka n b er ea ks i s t ga c an ep at se hin gg a m en gh us ak si re an ilk be ru g pa USA Yes ng m em ilik i te ka na n d an te mp er atu r s an ga t ti ng GI. 4. Ba ha n p ele da k i nd us tri ala ad h b ah an pe ak led Yes ng in gu na ka n u nt uk to pe an rlu in du str i. 5. BL us tin g m ac hin e a da lah al at pe mi cu de to na to r li str ik, bu t ju in se ga ex plo de r. 6. BL us tin g oh m m et er (B OM) a da lah al at ya ka na ng in gu n u en k m ntu gu ku r t ah an an ka wa/k t ab el pa da de to na tor da n k aw at pe ny am bu ng. 7. Bo os ter a da lah b ah an ele da k pe p ka d eto na to r b er wu jud p ad at (ra's) ata u pa sta (c ar tri dg e) y 20s dik em g USA b er be ntu k sil ind er en ga d n t ra te be rte ntu. 8. Bo uld er ad ala h b on gk ah an ba tu ha sil pe led ak's. 9. Bu rd en h ad a la j ak ar te rd oak at an ra ta lu ba ng le da k d en ga n b ida ng be ba s (fre e fac e). 10. K re sta ad ala h b ag ian su du t d i p ar k ca un en jan j g g s an y ea r h d n b en ga ng ida b eb. 11. C ub ic Sc ale nc e d in a sta da su ga ris atu lah ya ng m en gh ub un gk an P ea k P ar tic le Ve loc authority (P PV) d en ga n s ka la jar ak su ar a. 12. C ut ad ala h l ub 20s g b or o ng tid ak in the contents of the ba ha n p ele da k p ad a p ro s p se ele da ka n t am ba wa ba ng t h an ah at au pe mb ua tan te ro wo ng's.

2009, no. 330 45 2. De lay team e a da lah w ak tu tun da an tar lu ba ng at au ba ris. 3. De ton ato r a da is a lat p em icu a wa l y an g me nim bu lka n this vain si da lam b en tuk le tup an s eb ag ai be ntu ks i y a k an g me mb er ika n efe k to the Jutes ter ha da p b ah an pe pe ak ka de led to na tor. 4. Em uls i a da lah ba ha n p k ele da y g me an mp un yes i k en am pa ka n f contents of k s ep er ti p us ta. 5. tu Ba ter ba ng (ng lyi f ro ck) a da lah pr oy ek ba y n old til an g pa r t er glue ja uh da n t er pis ah da ri g un du ka n h USA il p ele da ka n (m uc k p ile). 6. Fr ag me nta si a.d ala h b uti ra n b an atu ha sil led pe ak's. 7. Bi da ng be ba s (fre e fa ce) a da si si lah ba gia n d ep an da ri s ua tu jen jan g. 8. Ge om etr i p ele da ka n ad a la h su atu d im en si da ri led pe ak ' 80s y 90s g t pa da me ne ntu ka n ku ali bag h USA il pe ak's, led c on toh ny a: bu rd en, sp ac ing, s te m mi ng ng, ti gi jen jan g, su b-Dr. ill, da n to da lam an lu ba ng le da k. 9. In h ole at au do wn lin e a da lah su mb u n on el ya ng be ra da di da lam lu ba ng. 10. G ag al Le da k (m isf ire) à da lah m ua tan ba ha n p ele da k d i d ala m lub an g l o ng ak ed tid ak m ele da k. 11. N on el ala ad h sin gk ata n da ri No. n ele ktr ik, y su u atu ait s ist em p ele da ka n ya da ti ng k me ng gu na ka n ar us li str ik tet ap i b er da sa rka n ge lom ba ng to the Jutes Yes ng ka sil in ha n o te leh ka na n (im pa ct). 12. P ele da ka n kh us us a da p lah ele da ka ng d n o ila ku ka n un tuk tu jua n kh u.s m isa lny à me ra is not an d ind ing je nja ng er m an d ata ka n din din g lub an g b n b aa uk aw ah ta na h. 13. P ea k Pa rtic le Ve loc authority (P PV) à la lah da ju ma ks im um er p ub ah an p er ge ra ka n tan ah te rh ad ap w ak tu d en ga n ca ra m me en gu r i nte ns itâ s ge tar an ta na h à kib at pe led ak's. 14. P en ge lol a pe ak led an p ad a to gia tan p en am ba ng an b ah an an a da ali g is te na ga k er ja ya ng m em pu ny ai tug u tam à me elo ng la pe ak led an ba ha n g ali an pa da pe na mb an ga n b ah an ga lia n b oth in pe RM uk aa n m pu au n d i b aw ah pe rm uk aa n um b i. 15. P rim er ad ala h b oo ste r a tau pa sta ba ha n p ele da k s g an y ud ah in len gk ap i d et on at or. 16. S ec on da ry b las tin g a da lah pe ak led an ul an g ter ha da p b ou lde r a ga r t er be ntu k f ra en gm bag i. 17. S ho un tg a tau sh ot fir er a da is a lat p em icu p ad a pe ak led an n on el ya ng m em be rik an te ka na n ter ha da su mb p u l no ne s er ing ga te en tu rb k ge lom ba ng to the Jutes. 18. S lee pin g tim e a da w ak tu lah ya ka ng license in n u en k m ntu yim pa n b ah an pe led ak da lam lu ba ng le da k. 19. S lee pin g blah sti ng a da lah si ste m pe ak led an Yes ng m em an fa atk an sl ee pin g tim e d an ha ru s m en t ij in pa da da ri I ns pe ktu r T am ba ng. 20. S pa cin g ad ala h j ak ar an tar lu ba ng le da a g s k y an spell jar de ng an bi da ng be ba s. 21. St. em m ing ad ala ba gia h n l g l an ub ed ak o ng ak iis tid i b ah an led pe te ak tap i d i o iis leh pe ny t ba um b er up a b b n atu ra uti to cil at au se rp iha n ha sil pe ng eb or's. 22. F ak tor be ra i (sw ell fa cto r) ad ala h su atu a ng ka ng m o en yes no an p ro se nta se pe na mb ah an vo lum e p ad a sa at se be se an d lum tel ah in ga li ata u d ile da kk's. 23. Ru nk t lin e h r an ala ad gk aia n d i p er mu ka ng m o an en gh ub un gk lub tar an an an g l ed ak pa da si ste m pe ak led an no ne l. 24. W at er ge l a da lah ba ha n p ele da k y ng g an me an du ng ai r, ba ha n b ak ar (EU f l), ba ha n p en go ks ida si, da n a ge nt.

2009, no. 330 46 ST RU KT UR P RO GR AM P EN in KA N DA N PE LA TI HA N PE NG EL OL A PE LE DA KA PA N DA K EG HE TA N PE NA MB AN GA N BA HA N GA LI AN St an da r K ur iku lum P en did ika n d an P 2000s tih ela P en ge lol a P ele da ka n P ad a K eg an iat P en am ba ng an B ah an ali G an ins i te rd envy da ri: 9 (se mb ila n) ko mp ete ns i, 28 (d ua pu luh de lap an) e lem en ko mp ete ns i, d an 97 (s em bil an pu tu juh luh) k rite ria u nju k k er ja se rta 14 (e mp at the be las) m ata in kla t. Na ba Ja ta m a n: P en ge lo la Pe ak led an p ad a K eg an iat P en am ba ng an B ah an ali G an Ja m P el aja ra n (J P) No. Ma ta D ikl at Te or Pr i ak CIV 1. PE ra tour an P er da un ng-u nd an ga n B ah an ele da P k d an K es ela ma tan K er ja Pe ak led an 11 9 2. PE ta the old si Pe led an ak 4 4 3. St ru ktu r G P i log ele eo da ka n 6 4 4. BA ha n P ele da k I nd us tri 8 2 5. PE rle ng ka pa n d P er an ala tan P ele da ka n 6 6 6. Te or i P ele da ka n 5 5 7. PE ak led an T am ba ng T er bu ka 10 12 8. PE ak led an T am ba ng B aw ah ah 50s T 6 6 9. PE ak led an er T ow on ga n 3 3 10. PE ak led an K hu su s 4 4 11. Da mp ak P ele da ka n 11 12 12. Ko mp ute ris as i P ele da ka n 8 16 13. EK on om i P ele da ka n 5 5 14. PE ny us un an La po ra n P ele da ka n 3 3 Ju m la h 90 91


2009, no. 330 47 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 01.01 pm Me ur ny ve i lo ka si ya ng ak an d ile da kk an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 01.01.01 M en ga na lis is pe ta sit ua tion lok as i p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 4 J P Pr ak tik = 4 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PE ta sit ua tion lok as i led an ak de pe ng an sk ala Yes ng m em ad ai dis iap ka n 1 1 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L CD pr oje cto r f. Ko mp ute r a. Pe ta re nc an a pe na ba ng m 20s b. Mi sta r c. AT K a. Be rta ng gu ng jaw ab b. Te liti a. Me m ah am i s ka la ta pe. Me ah am i m p eta si tu as i lok as i p ele da ka n c. Me ah am i p m eta-p et à tam ba ng a. M en ye lek si pe pe-ta ta ta m ba ng b. M en yia pk 80s pe ta sit ua tion lok as i led an ak pe Pe ta S Pe ak as i led an a. Da pa t m en ye lek si pe pe-ta ta ta m ba ng b. Da pa t m en yia pk 80s pe ta sit ua tion lok as i pe ak led an 2. BA bags ar ea o ka ng a n dil ka ak ed n dip da pa pe ta lot 1 1 sd a. a. At k. b. Pe ta ka lo si pe na ba ng c an m. PE ta re nc an a pe na ba ng m an d. MI sta r sd a. a. M em ah am i b at as a re a pe ak led an b. M em ah am i c ar a ge m en t b at the plo as a re a o ng ak an d ile da pa da p Ness kk et a. a. M en en tu ka n an rti tik ta b at as a re a pe ak led an b. M en ge plo t b at u.s. ar ea o ka ng a n dil ka ak ed n p ad a pe ta sd a. a. Da pa t m en en tu ka n an tar titi k b at u.s. ar ea pe ak led an b. Da pa t m en t plo ge ba bags ar ea o ka ng a n dil ka ak ed n pa da pe ta 3. JA ra k a m an an tar a t ducks led ak de ng an pe rka m pu da an n ng f u.s. u.s. illite pe ru s ha an eta was recorded at an elementary school 1 1 a. a. P et à lok as i pe na mb an ga n b. p. et a re an a na pe nc mb an ga n c. M ist ar d. A TK sd a. a. ma Me mi ha p ed om an ak jar à ma ra ta tit an n ik ng led ak de an pe rka m pu ng an fa n da sil itâ s p er us ah aa n b. Me ma ha mi ja ra k pe rka m pu ng an fa n da sil itâ s p er us ah aa n te rh ad ap a fita e s pe ak led an c. Ma me mi ha d am pa k ne ga tif ak tifi ta s pe ak led an Me ng uk ur ja ra k a nta ra titi k l ed ak de ng an pe rk am pu ng an d an fas u.s. illite p er us ah aa n sd a. Da pa t m en gu ku r j ak ar an ta ra tit ik de ak ng led an pe rk am pu ng an d an fas u.s. illite p er us ah aa n 2009, no. 330 48 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. SI sa ja ra k am an an ta ra titi k l ed ak de ng an b at us to the pe m ilik an be rd us ar ka n izi n us ah a pe rta mb an ga n, jal an ta mb an g ata u fa kto r-fac tor lin gk un ga ap ka .dit et n n 1 1 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L CD pr oje cto r f. Ko mp ute r a. A TK b. iz in u.s. ah a pe rta m ba ng c an. PE ta ka lo si pe na ba ng m an d P et a re an a na pe nc m ba ng an e. M ar ist da bu n su r a. B er tan gg un g jaw ab b. T eli ti a. M em ah am i p et à i zin us ah a p er ta mb an ga n da n sit ua tion jal an ta mb an g b. M em ah am i k em un g-kin an a da ny a r et ak an to be lak an g (b ac kb re ak) à kib at pe ak led an c. M em ah am i en p ak sir an sis a jar ak am an a nt ar a titi k l ed ak d en ga n i s ta ba zin us ah a pe rta m ba ng an a. M en ak sir re not an to be lak an g à kib at pe ak led an b. M en en tu ka n sis a jar ak à ma n a nt ar a titi k l ed ak d en ga n ba bag be rd us ar ka n izi n us ah a pe rta mb an ga ta Pe n S Pe ak as i led an a. Da pa t en m ak sir re not an to be lak an g ak iba t p ele da ka n b. Da pa t m en en tuk an sis a jar ak à ma ra ta tit an n ik ng led ak de an b ata s be rd us ar ka n KP/K K/PK P2 B/SI PD 2009, no. 330 49 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 01.01 pm Me ur ny ve i lo ka si ya ka ng a n d ile da kk an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 01.01.01 Me ng ide nti fik as i/m em er iks a p ro file lo ka si pe ak led an W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Re lie f d ind ing jen jan g diu me r n d da ar mb 0 ribs, 75 1 a. M od ul b. O HP c. TR an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu te r a. Ka ng er m a o dil en gk ap i to dis t p er ek am ga m ba r b. Ko pa m s g eo log i c Mi sta r d Me te ra n (mi nim al 50 m) e. At K a. Be rta ng gu ng jaw ab b. Te liti a. Me m ah am i d am pa k to tid ak te ra tu ra n ofi l pr din din g j en jan g b. Me ah am i m c a ar at au tek-nik p en gu ku ra n din din g jen jan g c. Me ah am i m p er hit un ga n su du t k em irin ga n re lat if din din en jan j g g a. M en gu ku r onto ga irin m n re lat if re lie f d ind ing jen jan g b. M en gh it ng to m irin ga n re lat if da n m en gg am ba r re lie f d ind ing jen jan g Pe ak led an Ta m ba ng Te rb uk a. a. Da pa t m en gu ku r onto ga irin m n re lat if re lie f d ind ing jen jan g b. Da pa t m en gh it ng to m irin ga n re lat if da n me ng ga m ba r re lie f d ind ing jen jan g 2. To te ba lan ha mp ar an ur an ug m at er ial u ntu k m er ata ka n pe rm uk aa n at the U.S. je nja ng diu ku ta u r a die sti m as i 0, 5 0, 5 sd a. a. M ete r pa n nja ng (m m al 50 m) b. AT K elementary school a. a. Me m ah am i c i d-cir envy an ba ta s h am pa ra n ur ug an ma te ria l à ta u d om ina si re ta ka tu ba n an d i b s d ata ag ind ian ing je nja ng b. Me m ah am i c ar a ice Team USA i to teb ala n ha m pa ra n ur an ug m at er ial ta u do a m ina tion re ta ka n ba ba's in gia tu n d ata s ind ing jen jan g c. Me m ah am i c ar a pe ng uk ur an a tau pe na ks ira n h am pa ra n ur an ug m at er ial ta u do a m ina tion re ta ka n ba ba's in gia tu n d ata s ind ing jen jan g Me ng the es Team USA i a ta u me ng uk ur to teb ala n ha m pa ra n ur ug an ma te ria l à ta u d om ina si re ta ka n an d i tu ba ba gia n d ata s ind ing jen jan g sd a. Da pa t m en ge sti ata as i m u m en gu ku r to te ba lan h am pa ra n ur an ug m at er ial a tau do m ina tion re ta ka tu ba n an d i b a s ag ian ta din din en jan j g g 2009 No. 330 50 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. Nja PA ng ba ck br ea k d i ng pa se nja pe rm uk aa n a bag jen jan g d ur iuk 0.5 0.5 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. Ko te pu r a m. A TK b. M et er an pa nja ng mi nim al 50 m a. B er ta ng gu ng jaw ab b. T eli ti a. M em ah am i c i ba-covetousness cir TSK br ea k b. M em ah am ar i c a m p r en gu ku an jan g ba ck br ea k d i ng pa se nja p er m uk aa n jen jan g M en gu ku r p an jan g ba ck br ea k d i ng pa se nja p er m uk aa n jen jan g Pe ak led an Ta ba ng T m er bu ka Da pa t m en gu ku pa ng nja b r ac kb re ak d i ng pa se nja pe rm uk aa n j a g en jan 4. To be ra tu ba da an-b at u pa da at ap te ro wo ng an at au in se kit ar lom bo ng (s to pe) Yes ng m em o ka ba ha n he 40s nk ma 1 1 sd a. a. A TK b. lin g S ca b ar pa nja ng a nta ra 2 – 3 m 40s rin ga d n D sd AP c. a. a. M em ah am i ta nd a-ta nd a po sis i b le atu s o pa ng m USA ih me ne mp el pa da ta a t p ow er on ga n at au lo m ng bo b. M em ah am ar i c a m en ga m 20s n ba ka tu-tu le ba pa s y an g m em o ka ba ha n p ad a at ap te ro wo ng ta u an a lom M ng bo en ga m an n train at au m en jat uh n ba ka tu-u b at lep u.s. Yes ng m em o ka ba ha n p ad a at ap te ro wo ng ta an a u sd a ng bo lom. Pa da ga m m en t an ka ata n u m en jat uh n ba ka tu-b at u of l ep us Yes ng me m ba ha ya ka n da pa ata ng p ro o te an ata ng bo lom u


2009, no. 330 51 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 02.01 Me lak uk an su rve i p er mu ka to that of the pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 01.01.01 Me ng ide nti fik as i s tru ktu r b da pa an atu in nd ing je nja ng 3. Ak: tu Te w or i = 6 JP Pr ak tik = 4 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. To na mp ak an str uk tour old n ba at au b ida ng le m ah te ru ta m a r eta ka ka re ha, n n, p ata ha n, n da bid an g dis ko nti nu la inn ya se rta ad an Yes sis ipa n m at er ial pe ng content re ta ka n − pa da di nd ing jen jan g ata bid an u g be ba s (fr ee fa ce) dii de nt ifik USA i, diu me r o rie nta si ar ah ny a, d ipl ot pa da ja rin g ste re og ra fis (j ar ing Sc hm idt a tau Po lar), da n dii nte rp re ta si 3 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu te r a. A TK b. K om pa s g eo log i c. M et er an pa ng nja m m al 5 m d. G am ba r J ar ing Sc him dt at au Po lar à ta u pe ra nti lu na k ko pu te m r j ar ing ste re og ra fis a. Be rta ng gu ng jaw ab b. T eli ti a. M em ah am i c. envy – cir i re ta ka ka re ha, n n, pa tah's, s contents pa n m at er ial p en gis i r eta ka n da n b ida ng in sk on tin u lai nn Yes Yes ng te rd ap at pa da d ind ing je nja ng b. M em ah am i s tru ktu r bid an g l em ah p ad a pe rm uk a to that of the pe ak led an c. M em ah am i c ar a lot an ep ng pe r et ak's, re ka ha n, pa ta ha n da n sis ipa n m at er ial p en gis i ja da pa rin g s ter eo gr af is d. M em ah am i h ub un ga n an tar a a ra h or ien ta si um um ida b ng le m ah (m ajo r d isc on tin uit y) da n ar ah b eb b ng u.s. ida te rh ad ap h USA il led an ak p a. M en en tifi gid ka si re is not an, re ka ha n, si, sip an m at er ial pe ng content re is not an , at au b ida ng d isk on tin u lai nn Yes Yes ng te rd ap at pa da di nd ing je nja ng b. M en gu ku r a r a h (s tricks e) da rin ga mi n to n (d ip) se tia p re ta ka ka re ha, n n at au b ida ng d isk on tin u lai nn Yes Yes ng te rd ap at pa da in nd ing je nja ng c. M en t d ata plo ge h USA il pe ng uk ur an re is not an, re ka ha n at au b ida ng dis ko nti nu la inn Yes Yes ng te rd ap at p ad a din din g jen jan g pa da ja rin g ste re og ra M d. fis en gg am ba r a r a h or ien bag i u of m um bi da ng glue ah d en ga n ar ah bid an g be ba s St ru ktu r Ge Chi gi Pe ak led an a. Da pa t m en gid en tifi ka si re ta ka ka re ha, n n, sis ipa n m ate ria l p en gis i re ta ka n , a ta u b ida ng dis ko nt inu la inn Yes Yes ng te rd ap at p ad a din din g jen jan g. b. Da pa t m en gu ku r a r a h (s tricks e) an d to m n ga irin (d ip) se tia p re ta ka ka re ha, n n u b ida ata ng dis ko nt inu la inn Yes Yes ng te rd ap at p ad a din din g jen jan g c. Da pa t m en t d ata plo ge ha sil p en gu ku ra n re ta ka ka re ha, n n u g an ata bid dis ko nt inu lai nn Yes Yes ng te rd ap at pa da d ind ing je nja ng pa da ja rin g ste re og ra fis d. d ap at m tr gg am ba r a r a h or ien bag i u m um bi da ng glue ah d en ga n ar ah bid an g b eb USA 2009, no. 330 52 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. To te ba lan re not an bid an g l em ah d an sp as i an tar bid an g glue ah pa da d ind ing je nja ata ng u bid an g be ba s diu me r 1 1 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L CD pr oje cto r f. Ko mp ut er a. A TK b. M ete r a n pa ng nja m m 50 m a. al Be rta ng gu ng jaw ab b. Te liti a. M em ah am i d am pa k to teb ala n bid an g glue ah d an tin gk at to to ra pa ta n a u int en sit as an tar bid an g glue ah te rh ad ap pe ak led an b. M em ah am i c ar a pe ng uk ur an to te ba lan da n sp a nt ar as i bid an g glue ah se pa nja ng din din en jan j g g a. M en gu ku r to teb ala n bid an g glue ah p ad a din din g jen jan g b. M en gu ku pa si an r s ta rb ida ng le m ah ya ng te rd ap at pa da din din g jen jan g St ru ktu r Ge Chi gi Pe ak led an a. D ap at m en gu ku r to te ba lan b ida ng glue ah pa da di nd ing jen jan g b D ap at m en gu ku r sp USA i a nta rb ida ng ng ah yes glue ter da pa t p ad a din din en jan j g g 3. To sta bil an le re ba ng bag ak su hir at u pe na ba ng m an te rb uk a ata u lub an g bu ka an, da er n t ow on ga n he na lis is a sd 2 1. At K elementary school a. a. M em ah am i d at a y g er dip an LK an u en k m ntu ga na lis is to sta bil an le re ng d an lub an g bu ka an b. M em ah am i c ar a me ng an ali sis to sta bil an le re ng d an lub an g b uk aa n c. M em ah am i m an faa t to sta bil an le re ba ng bag ak su hir at u pe na ba ng m an ter bu ka à ta u l ub 20s g bu ka an d an ter ow on ga n te rh ad ap ke se lam at an to that of the a. m. en en tu ka n da ta o ng d ipe rlu ka n un tuk m en ga na lis is to sta bil an le Re ng at au lu ba bu ka ng an b. M en ga na lis is to sta bil an le re ng ata u l ub 20s g bu ka an sd a. a. Da pa t m en en tu ka n da ta o ng in pe rlu ka n un tuk m en ga na lis is to sta bil an le re lub u an ata ng g bu ka an b. Da pa t m en ga na lis is to sta bil an le re lub u an ata ng g bu ka an 2009 No. 330 53 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. PP. 0 2.0 03.01 Me ne ntu ka n pr od uk si pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. PP. 0 2.0 03.01.01 M en in tuk me en ns re a p i a ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 3 J P Pr ak tik = 5 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Nja PA ng, le ba r, da n tin gg i ka si ya lo ng ak an d ile da kk in tam ba ng te rb uk a diu me r 0, 5 1, 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu te r a D at a re nc an a pe ak led an b. M ist ar c. M et er's (m m al 50 m) d. P eta ta mb an g e. A TK a. B er ta ng gu ng jaw ab b. Te liti a. M em ah am i h ub un ga n an tar a t ar ge t p ro du ks i da n d im en si lok as i ng a n o ka dil ka ak ed n b M em ah am i b en tuk bid an g pe rm uk aa n Yes ng ak ak led's in ka n c. M em ah am ar i c a m en gu ku r p an jan g, an d ar, leb tin lok as i gg i y an ak g ak ed dil ka an n er s ta m en gh it ng vo lum e ha sil p ele da ka n a. M en en tu ka ba n ta s lok ta u i a u.s. blo k y an ak g ak led's in the n ba ka ik pa da ta pe the old si pe led ak m an au pu n lap an ga n b. M en gu ku r p an jan g, an d ar, leb tin lok as i gg i y an ak g ak ed dil ka an n in tam ba ng te rb uk a c. M en gh it ng vo lum e ha sil pe ak led an tam ba ng te rb uk a Pe ak led an Ta m ba ng Te rb uk a a. D ap at m en en tuk an ba ta s l ok USA i a b u lok ta ya ng ak an d ile da kk an ba pa da ik p et it as i a s pe ak led an m i n d pu au lap an ga n b. D ap at m en gu ku r pa ng nja, le ba r, da n tin gg i ka si ya lo ng ak ak led's in ka n ta g t er an mb bu ka c. Da pa t m en gh it ng vo lum e ha sil pe ak led an ta m ba ng te rb uk a 2. Lu us p er m uk à (fr on t) to that of the d 40s to da lam an lu ba ng led ak p ad a tam ba ng b aw ah ah tan da n ter ow on ga n my diu r 5 1 1 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i h ub un ga ra ta ta n an rg et pr od uk si de ng's in m en si pe rm uk a k er ja ta mb an g b aw ah ta na h b. M em ah am i b en tu k bid an g pe rm uk a to that of the ta mb an g b aw ah ta na h c. M em ah am ar i c a m a r d en gu ku im en si pe rm uk a k er ja da n to da lam an lu ba ng led ak se rta m en gh it ng vo lum e ha sil p ele da ka n a. M en gu ku r d im en si pe rm uk a to d of the 70s to the da lam an lu ba ng led ak b. M en gh it ng vo lum e ha sil p ele da ka n ta mb an g b aw ah ta na h da n te ro wo ng an Pe ak led an Ta m ba wa Ba ng h Ta na h a. D ap at m en gu ku r dim en si p er mu ka to that of the da n to da lam an lub an g led ak b. D ap at m en gh it ng vo lum e ha sil Pe ak led an ta m ba wa ba ng h h da ta na n te ro wo ng an


2009, no. 330 54 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. Ta rg et pr od uk si, ba bag ak hir pe na ba ng m an te rb uk a, da n fa r-kto kto fa r l ing ku ng lai an nn Yes in te tap ka n 1 1, 5 a. M od ul b. O HP c. TR an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu te r a. A TK b. P eta ta mb an g a. Be rta ng gu ng jaw ab b. Te liti a. M em ah am i p er ub ah an sif at m at er ial se be se su n da lum da h dil ka ak ed n b M em ah am i p er ub ah an ro na b d i um an ju m lah tu ba an ng su da h eh dil ka n ak ed c. M em ah am i h ub un ga n an ta RA ta rg et p ro du ks i de ng an u mu r t am ba ng se su ai ba bag ak hir pe na mb an ga n a. M en en tu ka n ta rg et pr od uk si se ca ra pe rio dik à ta u be rd us ar ka lok-blo n b k b. M en en tu ka n ak hir pe na mb an ga n de ng an m em pe rtim ba ng ka ba n ta s l ok USA i to a pe mi lik an ta g t er an mb bu ka Pe ak led an Ta mb an g Te rb uk a a. Da pa t m en en tu ka ge tar n t p ro du ks i se ca ra p er iod ata ic u be rd us ar ka n blo k-lok b b. D ap at m en en tu ka n ak hir p en am ba ng an de an ng m em pe rti mb an gk an ba ka lo si bags to pe m ilik an ta m ba ng te rb uk a 4. Kto FA r b ai er (s we ll fa cto r) da n d en sit i ba o ng n old ak an dil ka n ak ed recorded et ap ka n 0, 5 0, 5 sd a. a. AT K b. Da ta re nc an a pe ak led an elementary school a. a. M em ah am i m ak na d ru m us an d ar kto fa i r b er ai b. M em ah am ar i c a m en en tu ka n fa r kto be us i h ra il p ele da ka n c. M em ah am ar i c a m en en tu ka n de ns itâ s ba tu an Yes an ak ng dil ed AK ka n a. M en en tu ka n da ta o ng d ipe rlu ka n un tuk m en gu ji a know me ng eta hu fa i kto r be ra i d an d en sit us b. M en gh it ng kto fa r be r i c. M en un en d g git sit us ba tu an ya ka ng a n dil ka ak ed sd n a. a. Da pa t m en en tu ka n da ta o ng dip er LK an un tu k me ng test à ta u me ng eta hu fa i kto r be ra i d an d en sit us b. D ap at me ng hit un kto fa r g b er ai c. Da pa t m en git un g de ns itâ s b an atu ya ka ng a n dil ka n ak ed 2009, no. 330 55 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. PP. 0 2.0 03.01 Me ne ntu ka n p ro du ks i p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. PP. 0 2.0 03.05.01 M en en an ge om tuk etr ele da ka p i n d an po la pe ng eb or an 3. W ak ak tu: tu Te W or i = 1 3.5 JP Pr ak tik = 1 3 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PA da T am ba ng Te rb uk a: a. iam D et er lub an g led ak recorded eta pk's. b. my U ra n ge om et ri pe ak led an d an jum lu lah ba ng led ak in the hit un g. c. Po la pe ng eb or an recorded en tu ka n. d. j. um lah b ah an pe led ak tia p ko lom lu ba ng da n se uh lur lub an g led ak ng it from 2, 5 5 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. LC D pr oje cto r f. Ko mp ute r a. A KINDERGARTEN b. D ata p ele da ka n a. B er ta ng gu ng jaw ab b. Te liti a. M em ah am i ta rg et p ro du ks i ta m ba ng te rb uk with y an g .dit et ap ka n b. M em ah am i h ub un ga ra ta he 40s n m ete r lu ba ng le da k d en ga n tin gg i je nja ng c. M em ah am i h ub un ga n an ta ra He m ete r lu ba ng le da k d en ga n bu rd en, k u a lita s b ah an pe ak, d an led ku ta s ali b at ua n d. M em ah am i p ro du ks i pe ak led an se tia p ub l an g l ak e ed. M em ah am i h ub un ga ra ta ta n an rg et p ro du ks i p er p ele da ka n de ng an p ro du ks i p er lu ba ng led ak f. M em ah am i n p ga ru en us h ha nc ur an ak iba t p ele da ka n g. M em ah am i d en sit us ba ha n pe o ak ng led a ka n dig un ak an h. M em ah am i h ub un ga n an ta ra de ns itâ s b ah an ele da p k de ng an to da lam an ko lom lub g led an ak (lo ad ing de ns nature) i. M em ah am i c ar a pe rh was an ng po wd er fa cto r (PF) d an m an atn fa ya a. M en en tu ka ge ar t n t pr od uk si pe ak led an se ca ra p er iod ik b. M en en tu ka n hu bu ng's in am et er de ng an tin gg i je nja ng c. M en en tu ka n b u r de n be rd us ar ka n she m et er lu ba ng led ak, k u a lita s b ah an pe led an ak ku ali bag ba tu an d. M en gh it ng p ro du ks i led an ak p pe er lub an g l ak e ed. M en en tu ka n j um lah lub an g l ed ak pe r pe ak led an f. M en en tu ka n p ola pe ng eb or an g. M en en en tu ka n j is da n Fri lah b ah an pe led ak ng d Yes ipa ka i se tia p pe ak LEDs an h. M ela ku ka n test co ba pe ak led an u nt uk m em pe ro leh S OP i. M en gh it ng P F Pe led ak an ta m ba ng te rb uk a a. D ap at m en en tu ka n ta rg et pr od uk si pe ak led an se ca ra pe rio dik b. D ap at m en en tu ka n hu bu ng's in am et er de ng an tin gg i je nja ng c. Da pa t m en en tu ka n bu rd en b er da sa rk he 40s m ete r lu ba ng le da k, ku ta s ali b ah an ele da p k da n ku ta s ali b or d. d an ap at m en gh it ng pr od uk si pe ak led an p er lub an ak led g e. D ap at m en en tu ka n jum lu lah ba ng le da k pe r p ele da ka n f. Da pa t m en en tu ka po la pe n ng eb or an g. D ap at m en en tu ka n jen is da n Fri lah b ah an pe led ak ng d Yes ipa ka i se tia p pe ak led an h. D ap at m ela ku ka n test co ba pe ak led an u nt uk m em pe ro leh S OP i. Da pa t m en gh it ng P F 2009, no. 330 56 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. PA da ta m ba wa ba ng h ta na h: a. In PM ete r lu ba ng led ak in te tap ka n b. Be ntu k c ut recorded en tu ka n d an dim en sin ya from it ng, s er ta po sis iny a .dit et ap ka n c. Uk ur an g eo me tri pe ak led an da n jum lu lah ba ng le da k from d ng it. Ju m lah b ah an pe led ak tia Chi p k m lub an g d an se uh lur lub an g l ed it from ak ng 4 3, 5 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu te r a. A KINDERGARTEN b. D at a p ele da ka n a. Be rta ng gu ng jaw ab b. Te liti a. M em ah am i ta rg et pr od uk si ta m ba ng b aw ah ta na h o d ng ite tap ka n b. M em ah am i ju ml ah bi da ng b eb USA p ad a b uk aa ba wa n h t an ah c. M em ah am i fu si ng, be ntu k, da n u ku ra n d t cu. M em ah am i p ar am ete r p em be nt uk cu t, yes it is he me te r s eb ua h l g be an s ub r k os on g, bu rd en ata u jar ak lu ba ng b.e. rm ua tan b ah an pe ak led de ng an lu ba ng ko so ng, an d en tra ns ko si mu at an b ah an pe led ak (ch ar ge co nc en tra tio n) e. m. em ah am i h ub un ga n an tar a c ut de ng an g-20s lub lub an g u nt uk pe mb on gk b ar an atu's (st op ing ho les) f. M em ah am i c ar a pe rh it ng an sp ec ific ch ar ge a. M en en tu ka n tar ge pr od t uk si pe ak led an se ca ra pe rio dik b. M en en tu ka hu bu ng n an d iam ete r de ng an B u r de n c. Me ne nt uk an ju ml ah its an g l ed ak Ko so ng d. M en gh it ng pr od uk si pe ak led an p er lub an ak led g e. M en en tu ka n Fri lah lub an g l ed ak p er Pe ak led an f. Me ne nt uk an nis da je n Fri lah ba ha n p ele da k o d ng ka ipa i s et iap pe ak led an g. M en gh it ng P F Pe ak led an Ta m ba wa Ba ng T h an ah a. D ap at m en en tuk an ta rg et pr od uk si pe ak led an se ca ra pe rio dik b. D ap at m en en tuk an hu bu ng an iam d et er de ng an b u r de n c. Da pa t m en en an tuk jum lu lah ba ng le da k Ko so ng d D ap at m en gh it ng pr od uk si pe ak led an pe r l ub 20s g l ak e ed. D ap at m en en an tuk jum lu lah ba ng le da k pe r p ele da ka n f. Da pa t m en en an jen tuk is da n Fri lah b ah an pe ak led Yes ipa ka ng d i p p tia se ele da ka n g. D ap at m en gh it ng P F


2009, no. 330 57 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. PA da T er n ow on ga: a. D iam ete r l ub 20s g led ak ite ta pk 80s b. Ju m lah he 40s d m ete r l ub 20s g ko so ng d ite ta pk's. c. Je nis cu t d ite nt uk an n en dim da sin ya from it ng, s er ta po iny with sis d ite tap ka n d. Ju m lah b ah an pe led ak tia p ko lom lub an g n da se uh lur lub an g led ak from it ng 3 3 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu ter a. A TK b. Da ta p ele da ka n a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me m ah am i ta rg et p ro du ks i tam ba ng b aw ah ta na h y g recorded an et ap ka n b. Me m ah am i ju m lah bi da ng be ba s p ad a bu ka an aw ah ah b tan c. Me m ah am i fu si ng, be nt uk, da n u ku ra n d t cu. Me ah am i m p ar am et er pe mb en tuk cu t, y ait u he m et er bu se ah lu ba ng b es ar ko so ng, bu rd en à ta j u ar ak lu ba ng b.e. rm u ta n b ah an pe ak led de ng an lu ba ng ko so ng , d an ko en tra ns si m u ta n b ah an pe led ak (c ha rg e co nc en tra tio n) e. Me m ah am i h ub un ga n a t a d cu ra nta en ga n l g-20s ub lub an g un tuk pe m bo ng ka ra n ba tu's (st op ing h ole s) f. Me m ah am i ng si da fu n pe rh was an ng ju m lu lah ba ng led ak p ad a b ag ian at ap (r oo f ho Les) d an lu ba ng le da k d i ba gia n d ind ing (w all ho les) Yes ng d ise bu t d en ga n c on tou r da n l g l an ub ed ak iba gia n lan tai (ifte l rs). g Me m ah am i c ar a pe rh it ng an sp ec ific ch ar ge h. Me ah am i m p ro en ge rtia n un d pa da bu em p ata n te ro wo ng an M en en tu ka n: a. In PM ete r l ub 20s led ak g, b. Ju ml ah d he 40s m ete r lu ba ng ko so ng, c. Je nis d im en si, da po sis n i c ut, d. PE rh was an ng Fri lah ba ha n pe Pe ak ak led led an Te ro wo ng an Da pa t m en en tu ka n: a. He me te r l ub 20s led ak g, b. Ju m lah da n she me te r l ub 20s g ko so ng, c. Je nis d im en si, da po sis n i c ut, d. pe rh was an ng Fri lah b ah an pe led ak 2009, no. 330 58 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. PA da P ele da ka n kh u.s. us: a. j. en is pe ak led an kh us us d ite nt uk an b. Iam r l ete d ub 20s g led ak ite ta pk's. c. Ju m lah he 40s d m ete r l ub 20s g ko so ng d ite ta pk's. d. j. um lah b ah an pe led ak tia Chi p k m lub an g n da se uh lur lub an g led ak from it ng 4 4 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L CD pr oje cto r f. K om pu ter a. A KINDERGARTEN b. D at a p ele da ka n a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti M em ah am ar i c a m en en tu ka n: a. Je nis p ele da ka n kh us us b. D iam et er lu ba ng led ak, c. Ju m lah d an d et er lub iam an g ko so ng, d. Pe rh was an ng ju m lah ba ha n pe ak led Me ne ntu ka n : a. Je nis pe ak led an kh u.s b. In PM ete r l ub 20s led ak g, a. Ju ml ah d an d ete r lub iam an g ko so ng, b. Pe rh was an ng ju ml ah ba ha n pe Pe ak ak led led an Kh us us Da pa t m en en tu ka n : a. Je nis pe ak led an kh u.s b. He m ete r l ub 20s led ak g, c. Ju m lah he 40s d m ete r l ub 20s g ko so ng, d. pe rh was an ng ju m lah ba ha n pe led ak 2009, no. 330 59 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 4.0 1 Me mp re dik si da mp ak pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 4.0 1.0 1 M en en an tuk ja ra k a m a n a r t nta duck le da k d en ga n o k y bje an g k em un gk ina n t er na ge to tar an pe ak led an 3. Ak: tu Te w or i = 5 JP Pr ak tik = 5 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Am ba ba ng ta s to ce pa ta ta ge n r ge lom ba ng iba t pe ak ak led an Yes ng m en gg gg an u ma nu sia da n m er us ak ba ng un an d ite nt uk 80s 1 1, 5 a. M od ul b. OH P c. Tr an sp ar an si d. SL ideas an d Pr oje cto r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu te r a. AT K b. Da ta pe ak led an c. Al at ng uk pe ta ra n ge ur pe ak led an d. p. et à ta ba ng a m. ISP content D n b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i s t d an ifa Ka ra kte ris tik to ce pa ta n g et ar ge lom ba ng a kib at pe ak led an b. M em ah am i a m ba ba ng ta s k ec ep ata n ge ta r g Lynne mb an g ak iba t p ele da ka n ter ha da p m an us he da n ba ng un. Me ng hit un g/me ne ntu ka ba ng am ba n ta s k ep at an ec g et ar ge lom ba ng a kib at pe ak led an te rh ad ap ma nu sia d an ba ng un. Da m pa k Pe ak led an Da pa t m en gh it ng/m en en tu ka ba ng am ba n ta s k ata n ep g ec et ar ge lom ba ng a kib at pe ak led an te rh ad ap m an us he da n ba ng un an d an m em ba nd ing ka nn Yes de ng an pe ra tu ra n Pe m er int ah (K LH) 2. JA ra k a nt ar tit ik de ak ng led an o k y g bje an ak an t er na to da mp ak ku diu r 1 0, 5 sd a. a. AT K b. Pe ta ta mb an g sd a. a. M em ah am i c ar a pe ne nt u a n ob jek Yes ng te rke na da m pa k b. M em ah am ar i c a m en gu ku r j ak ar an tar titi k l ed ak de ng an o k y g bje an ak an te en rk a da m k pa Me ng uk ur ja ra k an ta rtit ik de ak ng led an o k y g bje an ak an rke na te da m pa k sd a. Da pa t m en gu ku r j ak ar an ta ra tit ik de ak ng led an ob jek Yes ng ak an d en rk a te am pa k 3. Ju ml b ah ah an pe ak led pe r l ed a nd an ak tu from it ng 1 1 sd a. a. AT K b. Da ta pe ak led an elementary school a. a. M em ah am i pe ne nt ua n no m or tu nd a b. M em ah am ar i c a m en gh it ng ju ml ah ba ha n pe led ak p er led an ak tu nd a. Me ng hit un g jum lah ba ha n pe r pe ak led led an ak tu nd a sd a. Da pa t m en gh it ng Fri lah b ah an pe ak led pe r l ed a nd an ak tu 2009, no. 330 60 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. My rv with bo bo ra t ja k (led d ca s ist an ce) ku ad ra t b er at ba ha n pe ak led in an ali sis 2 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu te r a. A KINDERGARTEN b. D ata p ele da ka n c. Pe ta ta ba ng a m. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i ju ml ah ba ha n pe ak led b. M em ah am i ja ra k titi k l ed ak d en ga n ob jek d am pa k c. M em ah am i k u r t bo bo va ja ra ka pa ng k t d ua a. M en gh it ng b ob ot jar ak ku ad ra en M t b. GA na lis is my rv with bo bo t ja ra k k u a Dr. at. Da m pa k Pe ak led an a. D ap at m en gh it ng bo bo t ja ra k k u a Dr. at b. D ap at m en ga na lis is ku rva b ob ot ja ra k ku ad ra t.


2009, no. 330 61 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 04.01 Me mp re dik si da mp ak pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 04.02.01 M en ga na lis is a bus into an ing su ar a a kib at pe ak led an 3. Ak: tu Te w or i = 2 J P Pr ak tik = 3 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Am ba ng b at United bis ing an su ar a .dit en tu ka n 1 1.5 a. M od ul b. O HP c. TR an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu te r a. A KINDERGARTEN b. D at a pe ak led an c. M ist ar ge ta ra n pe ak led an d. P et à ta ba ng a m. ISP content D n b. B er tan gg un g jaw ab c. Te liti a. M em ah am i s t n da ifa Ka ra kte ris tik to bis ing an/su ar a ak iba t p ele da ka n b. M em ah am i am ba ng b at United bis ing an/su ar a ak iba t p ele da ka n te rh ap ad m us he 40s. Me ng hit un g/me ne nt uk an am ba ng b ata bus s into an ing/su ar a ak iba t p ele da ka n ter ha da p ma nu. Da mp led Pe ak ak an Da pa t m en gh it ng/m en en an a tuk mb an g ba bags into the bus of ing's (s u ra) à kib at pe ak led an te rh ap ad m us he 40s) 2. My rv with bo bo t ja ra k p an gk at tig a (c ub ic sc ale d dis ta nc e) be ra t b ah an pe ak led him na lis is. 1 sd 1.5 a. a. A KINDERGARTEN b. D at a pe ak led an c. PE ta tam ba ng sd a. a. M em ah am i jum lah ba ha n pe ak led b. M em ah am i ja ra k titi k l ed ak de ng an o bje k da m pa c k. M em ah am i k u r t bo bo va ja ra ka pa ng k t t iga a. M en un hit my g gr rva b ob ot jar ka pa ng ak t tig a b. M en ga na lis my rv is a b ob ot jar ak p an gk at tig with sd a. a. D ap at m en gh was my rv with ng bo bo t ja ra ka pa ng k t t b D ap ribs at m en ga na lis is ku bo bo rva t ja ra ka pa ng k t t iga 2009, no. 330 62 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 04.01 Me mp re dik si da mp ak pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 04.03.01 M en en an tuk ja ra k à ma n pa ra glue n b or an at au m en gh ind ar i te of din ya ba tu me lay an g (fly ro ck) 3. Ak: tu Te w or i = 2 JP Pr ak tik = 2 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Tu-BA b at u of i d us se lep kit ar p er m uk aa n a re a pe ak led an d ibe rs CPI an 0, 0.5 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. L CD pr oje cto r f. K om pu ter a. A KINDERGARTEN b. D ata p ele da ka n c. Pe ta ta m ba ng a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i p er mu ka an ar ea p ele da ka n b. M em ah am a pe ar i c m be rs iha n b at u-ba tu lep us d i p er mu ka an a s ta jen jan g (to p b en ch) a re a pe ak led an M em be rs CPI b at an u-ba tu lep USA d i pe rm uk aa n at us jen jan g ar ea pe ak led an Da m pa k Pe ak led an Da pa t m en jel us ka n ma nfa at p em be rsi ha n ba tu-u b at lep u.s. d i pe rm uk aa n d i a s ta jen jan g a re a pe led an ak to pa da ju ru le da k. 2. Ju m p b ah lah an ele da k da n no m or tu nd a p er lub an ak d led g ihi tun g 1 1 sd a. a. A TK b. Da ta pe ak led an elementary school a. a. M em ah am i k ar ak te ris tik ba tu an p er m uk aa n ar ea pe ak led an b. M em ah am i c ar a pe ne nt ua n no m or tu a nd pe r l ub 20s led g ak. c. M em ah am i c ar a pe rh was an ng ju m lah ba ha n pe ak led an an d no m or tu nd a p er lu ba ng led ak a. M en jel us ka n ka ra kte ris tik ba tu an p er m uk a ar ea pe lda ka n b. M en gh it ng ju m lah ba ha n p k ele da da n no m or tu a nd pe r l ub 20s led g ak. SD a. a. Da pa t m en jel us ka n ka ra kte ris tik b at ua n pe rm uk aa n ar ea pe ak led an b. Da pa t m en gh it ng Fri lah b ah an ele da p k da n no mo r t un da p er lub an g led ak. 3. Je nis m at er u nt ial uk ste mm ing, in te ns itâ s ba ck k y ea an br g na m pa k p ad a cre st n to da te ba lan h am pa ra n ur an ug m ate ria l u nt uk me ra ta ka n pe rm uk aa n jen jan g d ite ntu ka n 0 5 sd 0.5 a. SD a. SD a. a. M em ah am i je je-nis nis ma ter u nt ial uk ste mm ing b. M em ah am i in te ns itâ s ba ck br ea k t g an y er jad i pa da cr es t c. M em ah am i c ar a pe ne nt ua n to te ba lan ha m pa ra n ur ug an ma ter ial p ad a pe rm uk aa n j en jan g a. M en en tu ka n jen is m at er ial un tuk ste m m ing b. M en en en tu ka n int sit us b ac kb re ak ng t o er ad jad i p a c t ice cr. M en en an tuk to teb ala n h am pa ra n ur an ug m at er ial p ad a pe rm uk aa n jen jan g sd a. a. Da pa t m en en an jen tuk is m ate ria l u nt uk ste m m ing b. Da pa t m en en en an int sit tuk us b ac kb re ak ng t o er ad jad i p a c t ice cr. D ap at m en en tu ka n to te ba lan ha mp ar an ur an ug m ate ria l p ad a pe rm uk aa n jen jan g.

2009, no. 330 63 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 04.01 Me mp re dik si da mp ak pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 04.04.01 M en gid en tifi ka si jen is da n k u a lita s b ah an ele da k s p er ta ga s y an d g bu itim lka n pe led ak's, te ru ta ma g USA Yes ng ga nd en un m g r ac un 3. Ak: tu Te w or i = 8 J P Pr ak tik = 2 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Je nis, s t d an ifa ka ra kte ris tik ba ha n pe ak ind led us tri d ite nt uk an 2 0, 25 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. Ko te pu r a m. A KINDERGARTEN b. S pe sif ika si ba ha n p ele da ka n ind us tri c. T iru's (d um my) pe ka pa ng rle n p ele da ka n a D n b ISP content. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti Me ma ha mi je nis, sif at d an ka ra kte ris tik ba ha n pe led ak in du str i. a. M en en tifi gid ka si jen is, sif at, da n k ar ak ris te ba ha tik n pe ak ind led us tri ya ka ng a n dig an ak un b. M en en an tuk je nis, sif at, d an ka ra kte ris tik ba ha n pe led ak in du str i y an ak g an d igu na ka Ba ha n n Pe led ak In du str i a. M en gid en tifi ka si jen is, si fa t, da n ka ra kte ris tik b ah an pe led ak in du str i y g an ak an d igu na ka n b. M en en tu ka n jen is, sif at, da n ka ra kte ris tik b ah an pe led ak in du str i ya dig an ak ng un ak an 2. To se ba ng im an ok sig, en No. l (ze ro ox yg en b ala n c e) .dit et ap ka n 2 0, 25 sd a. a. A TK b. Al at pe ra ga u ji c. k es eim ba ng an o ks ige sd n a. a. M em ah am i m ak na da n fun gs i to se ba ng im an ok sig, en No. l. b. M em ah am i pe rh it ng an d an fu si ng im se ba ng to an ok sig, en No. l. a. M en jel us ka n m ak na da n fun gs i ba ng sim into an ok sig, en No. l b. M en gh it ng to se ba ng im an ok sig, en No. l. SD a. a. M en jel us ka n ma kn a da n fu si ng im se ba ng to an ok sig en n ol b. Me ng hit un g to se ba ng im an ok sig en n ol. 3. Je nis d an ci ri ga s me ng an du ng ra cu n dii de fik nti as i 1, 5 sd 0.5 a. a. A KINDERGARTEN b. S pe sif ika si ba ha n p ele da ka n (u en k m ntu ge ta hu i re ak si ba ha n pe led ak) sd a. a. M em ah am i je nis da n i g cir us ga nd en un m g ra n d cu an pe ab eb ny ny a. b. M em g am i the U.S. ah-ga s m en g ra un nd ga cu n a. M en jel us ka n jen is da n i g cir us ga nd en un m g r ac un. b. M en gid en tifi ka si jen is da n i g cir us ga nd en un m g r ac un. SD a. a. Me las Su ka n je nis da n i g cir us m en g ra un nd ga cu n. b. Me ng ide nti fik as i je nis da n c envy ga s m en g ra un nd ga cu n.


2009, no. 330 64 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. PE ny eb ab team bu lny with ga s me ng an du ng ra cu n dii de fik nti as i 1, 5 0, 5 a. M od ul b. O c HP. T ra ns ns ra pa i d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu te r a. AT K b. SP ice ifik as i led Ba ha n pe ak's (u nt uk m en ta hu ge r i ea ks i b ah an pe led ak) a. D contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i c ar a pe en ng ala n s m ga ga nd en un g ra n b cu. M em ah am i pe ny eb ab team bu lny u.s. m a g ga nd en un g ra n a cu. M en jel us ka n pe ny eb ab team bu lny with ga s be ra cu n M en b. gid en tifi ka si ga ga nd en s m g ra n cu un Ba ha n Pe led ak In du str i a. Da pa t m en jel us ka n pe ny eb ab team bu lny u.s. be a g ra cu n b. Da pa t m en gid en tifi ka si ga s m en g ra un nd ga cu n 5. BA ha n pe led ak ng ya ru s a k dii de fik nti USA i d an dim us na hk an 5 1 0 sd a. a. AT K b. BA ha n pe led ak ru s a k sd a. a. M em ah am i c ar a pe ng ide nti as an fik da n m em us na hk an ba ha n p k ele da y g r u an sa k. b. M em ah am a pe ar i c m us na ba ha ha n n p k ele da ya ng ru s a k. a. M en gid en tifi ka si da n m em us na hk an ba ha n pe led ak ng ya ru sa k. b. M em us na hk an ba ha n pe led ak ng ya ru s a k. SD a. a. Da pa t m en gid en tifi ka si da n m em us na hk an ba ha n p k ele da ya ng ru s a k. b. Da pa t m em us na hk an ba ha n p k ele da ya ng ru s a k.

2009, no. 330 65 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 04.01 Me mp re dik si da mp ak pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 04.05.01 M en en tuk an nfi gu ra ko si pe ak led an tu nd a 3. Ak: tu Te w or i = 5 J P Pr ak tik = 5 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. AR ah ka pu tu m n ha sil pe ak led's (m uc kp ile) .dit et ap ka n 0, 5 0, 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu te r a. A TK b. Da ta p ele da ka n a D n b ISP content. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti Me ma ha mi ca ra pe ne ar an ntu tu ah mp uk an h USA il pe ak led an M en en tu ka n ar ah tu mp uk an h USA il pe ak led an Te or i P ele da ka Da pa n t m en en tu ka n ar ah ka pu tu m n h il us PE ak led an 2. De to na to r t un da dip be selected d an d ur iat tem pa tn Yes 1 1, 5 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i c a p ar em be selected an de ton at or tu nd a b. M em ah am ar i c a m pa ne pe tan de to r tu na to nd a a. M em be selected d eto na tor tun da b. M en em tka pa n t r ato tons de un da sd a. a. D ap at me mi lih de to na to r t un da b. D ap at m pa tka em n en de to na to r t un da 3. Int er va l tu nd a in pe rm uk aa n .dit et ap ka n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. M em am ah om or i n a nd de tu to na to r b. M em ah am i fu ng si pe ak led an tu nd a d i p er m uk aa n c. M em ah am i c ar a me ne tap ka n int er va l tu nd a in pe rm uk aa n. M en eta pk 80s in ter va l tu nd a d i p er mu ka's. SD a. Da pa t m en eta pk an int er va l a nd d i tu pe rm uk aa n. 4. Int er va l a nd at da tu lam lu ba ng (i n-ho le de lay) .dit et ap ka n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. M em am ah om or i n a nd de tu to na to r b. M em ah am i fu ng si p ele da ka tu n nd d a at ala m lub an ak led g c. M em ah am ar i c a m en et ap ka n int er va l tu nd a in pe rm uk aa n M em ah am ar i c a m en eta pk 80s in ter va l tu nd a d i d ala m lub an g sd a. Da pa t m en eta pk an int er va l a nd d i tu da lam lu ba ng 2009, no. 330 66 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. Ju ml ah b ida ng be ba s d ite tap ka n 0, 0.5 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. LC D pr oje cto r f. K om pu ter a. A TK b. Da ta pe ak led an a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i ka ra kte ris tik b ida ng be ba s. b. M em ah am i c ar a pe ne nt ua n j bid was an um g b eb u.s. a. M en jel us ka n ka ra te ris tik bi da ng be ba s b. M en en tuk an ju ml bid ah the 70s g be ba s. Te or ele da ka P i n a. M em ah am i ka ra kte ris tik b ida ng be ba s. b. M em ah am i c ar a pe ne nt ua n j bid was an um g be ba s 6. Ku ta s ali b recorded an atu eta pk 80s 1 0.5 sd sd a. a. sd a. M em ah am i g w a y of g to be the an te rh ad ap su at u m sa u.s. ba tu an ak iba team bu t lny a pe rg er ge ba lom an ak ng h USA il pe ak led an M en jel us ka n ga ya ya ng be to that of the te rh ad ap su us s m b atu atu an ak iba t ti mb uln Yes pe rg er ge ba lom an ak ng ha sil p ele da ka n sd a. Da pa t m en jel us ka n da n m en ga ge tah ui Yes Yes ng be to that of the te rh ad ap su us s m b atu atu an ak iba t ti mb uln Yes pe rg er ge ba lom an ak ng ha sil p ele da ka n 2009, no. 330 67 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 05.01 Me ng gu na ka n p er an ti l un ak ko mp ute r p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 05.01.01 M uk us em ka n p r p ete am ar ele da ka n k e k om pu ter. 3. W ak tu: Te or i = 1 JP Pr ak tik = 2 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PE ra nt i n k na pe ak led an pe ra dio sik an 0, 5 1 a. M od ul b. O HP c. TR an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. Ko te pu r a m. A KINDERGARTEN b. S ep er an ti ko pu ter m d en ga n sp ice ifik as i m em ad ai c. Da ta pe ak led an d. P er an ti l un ak ra nc an ga n pe ak led an e. P er an ti l un ak ste re og ra fis f. PE ra nt i n na k fra en gm bag i a. In sip lin b. Ta ng gu ng ja wa b c. T eli ti a. M em ah am i fu ng si-fun gs f i, u.s. u.s., illite se rta to m am pu an pe ra nti lu na k pe ak led an b. M em ah am i c ar a pe ng gu na an p er an ti lun ak (r an ca ng an pe ak led an , ste re og ra fis, d an fra gm en ta si) a. M en jel us ka ng si-fu n fun gs i, fa sil itâ s, se rta to m am pu an pe ra nt i n k na pe ak led an b. M en un an ak gg pe ra nt i lun ak (ra nc an ga n pe led ak's, ste re og ra fis, d an fra en gm bag i) Ko mp ut er isa si Pe ak led an a. D ap at m en jel us ka n fun gs i-f un gs f i, u.s. u.s. ilit , se rta to m am pu an pe ra nt i n k na. b. Da pa t m en un an ak gg pe ra nt i lun ak (ra nc an ga n pe led ak's, ste re og ra fis, d an fra gm en ta si) 2. Da ta st ru ktu r ge Chi gi, kla sif ika si tu ba's, jen is ba tu's, uk ur an eo g m et ri led pe ak's, Fri. lah da n j en is ba ha n p k ele da, da n sis this vain si tem pe ak led an dim u.s. uk ka n da lam p er an ti lun ak 0 , 5 1 sd a. a. A KINDERGARTEN b. D at a pe ak led an c. PE ra nt ilu na k ra nc an ga n pe ak led an d. P er an t n k st er na eo gr af is e. P er an ti l un ak fr ag m en ta si sd a. a. M em ah am i c ar a pe ma su ka n da ta (s tru ktu r g eo log i, kla sif ika si tu ba's, jen is ba tu's, ge om et ri led pe ak's, Fri. lah d an je nis ba ha n pe led ak, d an sis-tem in the contents as i led the pe ak) k e pe ra nt i n k na pe led ak's. b. M em ah am i Mr. pe os es an d ata a. M em us uk ka n da ta (st ru ktu r g eo log i, kla sif ika si tu ba's, jen is old n ba, ge om etr i pe led ak's, ju ml ah da n jen is ba ha n pe led ak , d an si ste m sia si pe ak) led to the d ala m pe ra nt i lun ak p ele da ka n. b. M em ro se s d ata un tu k p er an ca ng an pe ak led an sd a. a. D ap at m en t d pu gin at a (st ru ktu r g eo log i, kla sif ika si tu ba's, jen is the old ba n, g eo m etr i pe led ak's, ju ml ah d an jen is ba ha n p k ele da, da n sis te this m sia si pe ak led an) k e da lam pe ra nt i n k na pe led ak an da las Su ka n me nn Yes b. D ap at m em ro se s d at a pe ra nc an ga n pe ak led an


2009, no. 330 68 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 5.0 1 M en un an ak gg pe ra nti lu na k k om pu ter pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 5.0 2.0 1 M ela ku ka n s im ula si da ri m od el pe ak led an un tuk m en ca pa i h USA il o pti ma l 3. Ak: tu Te w or i = 2 JP Pr ak tik = 5 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. SI m ula si pe ak led an dil ak uk 80s 1 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu te r a. A TK b. Pe ra nt i n na an nc ga ra k n pe ak led an c. PE ra nti lu na k d. S te re og ra fis e. P er an ti l un ak fr ag me nta si a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i je nis pe ra nti lu na k sim ula si pe ak led an b. M em ah am i je nis da ta s k ntu u im ula si pe ak led an c. M em ah am i c ar a sim ula si pe ak led an a. M en jel us ka n j en is pe ra nti lu na k sim ula si pe ak led an b. M en jel us ka n jen is da ta un si tuk m ula si pe ak led an c. M en ta ula sim si da un tu k p er an ca ng an pe ak led an Ko m pu te ris Pe ak as i led an a. Da ta m en jel us ka n jen is pe ra nti lu na k sim ula si pe ak led an ap at b. D m en jel us ka n jen is da ta u ntu k sim ula si pe ak led an c. Da pa t m en ta ula sim si da un tu k pe ra nc an ga n pe ak led an 2. HA mu si las sil i pr og ra m pe led ak's in am at i da n he na lis is 0, 5 2 sd a. a. Ha sil si m ula tion ra nc an ga n pe ak led an d an fra gm en ta si b. HA sil pe ng ola ha n da ta ste re og ra fis sd a. Me m ah am i c ar with an sis ali ha mu si las sil i pe led ak's. M en ga na lis is ha sil sim ula si pr og ra m pe ak led an elementary school a. Da pa t m en ga na lis is ha sil si m ula si pe ak led an 3. HA mu si las sil i dic et ak 0, 5 1 sd a. Al at ce ta k sd a. Me m ah am i c ar a pe nc et ak an ha sil sim ula tion. M en ce no ha sil sim ula si sd a. Da pa t m en ce no ha sil sim ula si 2009, no. 330 69 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 06.01 Me lak ka na sa n p er pa sia n p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 06.01.01 M ela ku ka n p en yim pa na n d an pe ng an gk uta n b ah an pe led ak da ri g ud k e g l an ok as i pe ak led an 3. Ak: tu Te w or i = 4 JP Pr ak tik = 2 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PE rsy ar at an g ud an g ba ha n p ele da k recorded er ap ka n 0, 5 0, 25 a. M od ul b. OH P c. Tr an sp ar an si d. SL ideas an d P ro jec to r e. LC D pr oje cto r f. Ko mp ut er a. A TK b. K ep m en 5 55 K/2 M/6 PE/1 99 5 a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i p er at ur an da n pe r u nd an g-un da ng an Yes ng be rk ait an d en ga n pe ak led an b. M em ah am i pe rs o ra tan g ud an g ba ha n pe led ak. M en er ap ka n pe rs o n gu da ta ra ng b ah an pe Pe ra ak led the tour an P er un da da-un ng ng an B ah an Pe led ak da n to se lam K at an er ja Pe ak led an Da pa t m en er ap ka n pe rs o n gu ra ta da ba ha n ng p ele da k 2. BA ha n p ele da k p a de to ek na to ha, ba r n pe led ak p ek a pr I m er an d ra m u a n ba ha n p k dis ele da im pa n da lam gu da ny ng a m us m-ing us ing 1 0, 25 sd a. a. A KINDERGARTEN b en D ah d an fo to g ud an g b ah an p k ele da sd a. M em ah am i c ar a pe nim bu na n m us m-ing us ing je nis b ah an pe led ak. M n m en bu im the US m-ing us ing je nis b ah an pe led ak. SD a. Da pa t m en en tu ka n da n m en jel us ka n c ar a pe nim bu na n m us m-ing us ing je nis b ah an pe led ak. 3. Ka pa sit us m us m-ing us ing g ud an g ba ha n p ele da k recorded eta pk 80s 0, 5 sd 0.5 a. a. AT k. b. Ta rg et pr od uk si pe ru s ha an c en D da ah n f o g ot ud an g b ah an p k ele da sd a. M em ah am i k ap u.s. ita s m us m-ing us ing gu da ba ha n ng p ele da k. M en en tu ka n ka pa sit us m us m-ing us ing g ud an g ba ha n p ele da k. SD a. Da pa t m en en tu ka n da n m en jel us ka n ka pa sit us m us m-ing us ing g ud an g b ah an pe led ak.

2009, no. 330 70 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. Ko nd content b ah an pe led ak in bu ku ka n da n dil ap ka n 1 or 0, 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu ter a. A TK b. B uk u Be sa r g b g an ud ah an ele da k p c. D ata p ele da ka n a D n b ISP content. B er ta ng gu ng jaw ab c. T eli ti a. M em ah am i c ar a pe mb uk ua n ko nd contents ba ha n p ele da k. b. M em ah am i c ar a pe or an lap ko nd contents ba ha n p ele da k. a. M em bu ku ka n ko nd contents ba ha n pe led ak. b. M ela po rk an ko nd contents ba ha n pe ak led Pe ra tu ra n Pe r u nd an g-un da ng an B ah an Pe ak led To an se lam K at an er ja Pe ak led an a. M em bu ku ka n ko nd contents ba ha n pe led ak. b. M ela rka n ko po nd contents ba ha n p ele da k. 5. Pe ng an gk ut an ba ha n pe led ak da ri gu da ng to lo ka si pe ak led an dil ak uk an 5 1 0 sd a. a. A KINDERGARTEN b. A lat 90s gk ut b ah an p k ele da sd a. Me m ah am i c ar a pe ng an gk uta n b ah an pe led ak ar d i g an ud g to p as i lok ele da ka n. M en jel us ka n pe ng an gk ut an b ah an pe led ak ar d i g an ud g to p as i lok ele da ka n. SD a. Da pa t m en jel us ka n te nt an g pe ng an gk ut an ba ha n pe led ak ar i gu da ng to lo ka si pe led ak's.

2009, no. 330 71 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 06.01 Me lak ka na sa n p er pa sia n p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 06.02.01 M en en tuk an pe rle ng ka pa n d an pe ra lat 90s pe ak led an 3. Ak: tu Te w or i = 2 JP Pr ak tik = 1 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Ju m lah pe ka pa ng rle n pe ak led an Yes ng dip er LK an .dit et ap ka n 1 0.5 a. M od ul b. O HP c. TR an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu te r a. A KINDERGARTEN b. D at a pe ak led an a. D contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab c. T eli ti Me m ah am i ju m lah da n j en is pe ka pa ng rle n pe ak led an Yes ng dip er LK an p ad a se tia p pe ak led an M en jel us ka n to gu na an , ju m lah, da n jen is pe ka pa ng rle n pe ak led an Yes ng dip er LK an p ad a se tia p pe ak led an rle ka pa ng Pe n d an Pe ra lat 90s P ele da ka Da pa n t m en jel us ka n to gu na an d ar i je nis pe ka pa ng rle n pe ak led an Yes ng dip er LK an p ad a se tia p pe ak led an 2. PE ra lat 90s pe ak led an Yes ng lay ak ipa ka i dis iap ka n 1 sd 0.5 a. a. A KINDERGARTEN b. D at a Pe ak led an c .SI ste m pe ak led an elementary school a. Me m ah am i ju m lah da n j en is pe ra lat 90s pe ak led an Yes ng dip er LK an p ad a se tia p pe ak led an M en jel us ka n to gu na an, ju m lah, da n jen is pe ra lat 90s pe ak led an Yes ng dip er LK an p ad a se tia p pe ak led an elementary school a. Da pa t m en jel us ka n to gu na an d ar i je nis pe ra lat an ele da ka n p o ng in pe rlu ka n pa da se tia p pe ak led an


2009, no. 330 72 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 06.01 Me lak ka na sa n p er pa sia n p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 06.03.01 M en go ntr ol pe ng content an ba ha n p k ele da p ub l an ad a g l ed ak 3. Ak: tu Te w or i = 3 J P Pr ak tik = 3 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. AI r d i d ala m lub an ak d led g ipe rik sa d Ness ka lau a da dik elu ar ka n 0, 5 0, 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L CD pr oje cto r f. K om pu ter a. To ka ba ng t m bo o b. M et er an c. p. om pa at au ko mp re so r a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti Me m ah am ar i c a m me er iks a pe to pe of an ng os on ga n air d i da lam lu ba ng le da k. a. M em er iks a water da lam lu ba ng le da k. b. M en go so ng ka ir n a da lam lu ba ng le da a ad with jik k water Pe ak led an T am ba ng Te rb uk a a. D ap at m em er iks a pe to pe of an ng os on ga n water da lam lu ba ng led ak. b. D ap at m en jel us ka n da mp ak a ir d ala m lub an g l ed ak. 2. Po sis i p rim a .dit er en tuk's, dip er iks a da n my diu r 0, 5 0, 5 sd a. a. AT K b. To ka ng t m ba bu c. M et er an sd a. a. M em ah am i c ar a pe ne nt u n po im er pr i sis d ala m lu ba ng led ak. b. M em ah am i c a pe ar m er an iks aa n d pe ng uk ur an p os content pr im er d la m lu ba ng led ak. a. M en en tu ka po n sis i pr im er d la m lub an g l ed ak. b. M en gu ku r to da lam rim p er an at da lam lu ba ng led ak Pe ra tu ra n Pe r u nd an g-un da ng an d an To se lam ata n K er ja Pe ak led an a. Da pa t m em er iks a po sis i k m an ala ed pr im er d i d ala m lub an g l ed ak. b. Da pa t m en gu ku r to da lam rim p er an at da lam lu ba ng led ak 3. To da lam an ian populates the ba ha n p k ele da pa da se tia p lub an ak d led g iuk ur 0, 5 0, 5 sd a. SD sd a. a. Me m ah am i c ar a pe ng uk ur an to da lam an ian populates the ba ha n pe led ak p ad a se tia p lub g led an ak. M em er iks a pe ng uk ur an to da lam an ian populates the ba ha n p ele da k p ad a se tia p lub g led an ak. SD a. Da pa t m em er iks a m en jel us ka n to da lam an ian populates the ba ha n pe led ak p ad a se tia p lub an g l ed ak.

2009, no. 330 73 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. TI ka ng k t ep ad ata n ba ha n pe ak led a tau loa din g d en sit y recorded eta pk 80s 0, 0.5 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu te r a. A TK b. T ab din g de el loa ns authority a. d. contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab M em ah am i ti ng ka pa da tan t to b ah an pe led ak at au lo ad ing de ns nature. Me m er an d iks with me ne tap n tin ka gk at to pa da ta n b ah an pe ak led a tau lo ad ing de ns nature. PE ra tour an P er da un da un ng ng-da an n to se lam K at an er ja Pe ak led an Da pa t m em er iks a, me ne tap ka n, an d me n t Su las ka ka t ing to pa da ta n b ah an pe ak led a tau lo ad ing de ns nature. 5. Je nis m ate ria l, to da lam an d an tin gk at to pa da ta n ste m mi ng d ite tap ka n 0, 5 sd 0.5 a. a. A KINDERGARTEN b. T on gk at ba mb u c. Me te ra n d. M at er ial ste m m ing sd a. M em ah am i je nis m ate ria l, k ed ala ma n da n tin gk at to pa da ta n ste m mi ng. Me m er an d iks with me ne ntu ka n jen is ma te ria l, k ed ala m an da n t ing t k ka ad ep ata n ste mm ing. SD a. Da pa t m em er iks a, me ne ntu ka n, an d me Su ka n en las j is ma te ria l, k ed ala m an da n t ing t k ka ad ep ata n ste mm ing. 6. La m à w ak tu ur tid (s lee pin g tim e) Yes ng am an ag b i b ah an pe led ak e m i a uls ta u wa te rg els d ite nt uk an 0, 5 sd 0.5 a. a. AT k. b. Br ur os at au ma nu al ba ha n pe led ak ar i pr od us en sd a. M em ah am i m an fa at, da n ca ra m en tu ka lam en n a w ak tu ur tid ba ha n pe o ak ng led am an ag b i b ah an pe led ak. Me las Su ka n m an faa t, da n c ar a me ne nt uk an lam a wa ktu tid ur ba ha n pe o ak ng led am an ba ba ha gi n pe led ak. SD a. Da pa t m en jel us ka n ma nf aa t an d me ne ntu ka lam n a wa ktu tid ur ba ha n pe ak led Yes ng a ma n ba ba ha gi n pe led ak.

2009, no. 330 74 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 06.01 Me lak ka na sa n p er pa sia n p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 06.04.01 M em er iks a ra ng ka ian pe ak led an 3. Ak: tu Te w or i = 4 J P Pr ak tik = 5 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Me ng gu na ka n de to na tor b ias a: a. uh lur sa Se m bu ng an su m bu b ak ar (su mb u ap i) de ng an de to na to bia s d r ipe rik sa. b. Pa ng su nja m bu ba ka r y an lua g to r da ri se tia p ub l an d led g ak iuk ur (m m um 6 0 c m). c. Pe ny am bu ng (co nn ec to r) an tar su m bu b ak ar n da pa da tia p lub an g dip er iks a 1 1, 5 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. Ko te pu r a m. A TK b. M ete ra n c. CR im pe r Ta ng an d. K on Oak to r un tu k sis te m pe ak led an de ng an de to na to sa bia a. r D n b ISP content. B er ta ng gu ng jaw ab M em ah am i c a pe ar m er an iks aa n da n pe ng gu na an de to na to r b ias a, m eli pu ti: a. pe ny am bu ng an uh lur se su m bu ba ka r (su mb u ap i) de ng an d eto na tor bia sa; b. ba ta s um m m pa nja ng su mb u ba ka r y an lua g to r da ri se tia p lub an g led ak (m m um 60 cm); c. jen is da n cir i pe ny am bu ng an ta r-s um bu ba ka r d an p ad a tia p ub l an g Me m er iks a: a. pe ny am bu ng an uh lur se su mb u ba ka r (su m bu a pi) de ng an de to na to r bia sa; b. pe ng uk ur an pa ng nja m m m su um bu b ak ng ya ar to lua r d i s ar et iap lub g led an ak (m mu m 6 0 c m); c. jen is da n c pe envy ny am bu ng an ta r-s um bu ba ka r d an p ad a tia p lub an g. PE ka pa ng rle n da n Pe ra lat 90s Pe ak led an Da pa t m em er iks a da n m en jel us ka n ten ta ng: a. pe ny am bu ng an uh lur sa se m bu ng an su m bu b ak ar (su m bu a pi) de ng an d et on at or bia sa. b. pe ng uk ur p an jan g mi nim um su m bu ba ka r y an g k elu ar da ri se tia p lub an g led ak, y ait u mi nim um 6 0 cm; c. pe ne nt uk an nis da je n cir i pe ny am bu ng an ta r-s um bu ba ka r an d pa da tia p lub an g.


2009, no. 330 75 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. M en un an de ak gg tons at or lis tri k: a. uh lur sa Se m bu ng an a nt ar lub an g d an da ri ra ng ka ian to blah sti ng m ac hin e dip er iks a. b. Je nis ra ng ka ian pa da b ar is its an ak d led g ipe rik sa. c. Ta ha na n lis tricks pa da se tia p lub an g d an ra ng ka ian lub uh lur an se g d ipe rik sa 1 1 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. Ko te pu r m a. M et er an b. K alk ula tor c. Ba sto hm-m et er d. Ta ng e. E xp lod er f. RH eo sta t a. D contents ISP n b. B er tan gg un g jaw ab a. M em ah am i c a pe ar m er iks aa n da n pe ng gu na an d et on ato r lis tri k, m eli pu ti: pe ny am bu ng an a nt ar lub an g da n da ri ra ng ka ian to b a las tin g m ac hin e; b. M em ah am i je nis ra ng ka ian p ad a ba ris lub an ak led g; c. M em ah am i p en gu ku ra n ta ha na n lis tricks pa da se tia p lu ba ng d an ra ng ka ian lub uh lur an se g M em er iks a: a. pe ny am bu ng ta r an an l ub 20s g da n da ri ra ng ka ian to blah sti ng m ac hin e; b. an ntu je ne pe nis da n m en gh it ng ra ng ka ian p ad a ba lu ba ng ris le da k; c. pe ng uk ur an ta ha na n lis tricks pa da se tia p lub da n g ra an ng ka ian se uh lur lub an g. PE rle ng ka pa n d an Pe ra lat 90s P ele da ka n M em er an d m a iks en jel us ka en ta n t ng: a. pe ny am bu ng an an tar lu ba ng da n da ri r an gk aia n to blah sti ng m ac hin e; b. pe ne nt ua n jen is da n m en gh it ng ng ka ian pa ra da ba lu ba ng ris le da k; c. pe ng uk ur an ta ha na n l ist rik pa da se tia p lub an g d an ra ng ka ian se uh lur lub an g. 3. M en un an de ak gg tons at or N on el: a. uh lur Se ik at an sa m bu ng an an tar lub an g in pe rm uk aa n at au tru nk lin e d an da ri ra ng ka ian to sh ot gu n ata u bla sti ng m ac hin e dip er iks a. b. No mo r t un da dip er iks a 5 1 1 sd a. a. A TK b. M et er an c. Ka ku lat or d. S ho un tg e. De to na to r lis tricks da n ex plo de r f. De to na to r no ne l sd a. a. M em ah am i c a pe ar m er iks aa n da n pe ng gu na an de to na to r n on el, m eli pu ti sa: b. m bu ng's (ie t-in) an rlu ta ba ng in pe rm uk aa n to d ala m lub g led an ak (i n-ho le) , da n da ri ra ng ka ian to sh ot gu n at au b las tin g m ac hin e. c. de to na to r n on el tu nd a M em er iks a: a. pe ny am bu ng ta r an an u ba ng d i pe rm uk aa n, to da lam lu ba ng led ak, d an da ri ra ng ka ian to sh ot gu n ata u bla sti ng ma ch ine. b. de to na to r t un da ya ng d ipa sa ng sd a. Da pa t m en un an ak da gg n m en jel us ka n de ton at or no ne l, y ait u te nt an g: a. s m bu ng an an rlu ta ba ng d i pe rm uk aa n, to da lam lu ba ng led ak (i n-ho le) , da da ri r n an gk aia n to sh ot gu n ata u bla sti ng m ac hin e. b. de to tor na no ne l tun da.

2009, no. 330 76 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. M en un an ak su gg mb led ak u (d eto na tin g co rd): a. uh lur Se ik ata n sa mb un ga n an rs ta bu um led ak in pe rik sa. b. Sa mb un ga n de to na to r p ad a M S-Co nn ec to r de ng an su m bu led ak in pe rik sa. c. Ika ta n ato r ton de lis tri k p ad a su mb u led ak er iks a dip. 1 1 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. Ko te pu r a m. A TK b. M et er an c. Ka ku lat or d. M S-co nn ec to r e D eto na tor lis tri k d an e xp lod er a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab Me m ah am i pe me rik sa an da n pe ng gu na an su mb led ak u, m eli pu ti: sa m bu ng an a nt ar su m bu le da k; SA m bu ng an d et on at the pa or da M S-Co nn ec to r de ng an su m bu le da k; IKA tan d et on at or lis tri k d en su n mb ga u led ak. M em er iks a: a. pe ny am bu ng an an rs ta bu le da um k; b. pe ny am ng bu an de to na to r M S an d-co nn ec to r d en su n mb ga u led ak; c. ika ta n de to na tor lis tri k d en su n mb ga u led ak. PE ka pa ng rle n da n Pe ra lat 90s Pe ak led an Da pa t m em er iks a da n m en jel us ka n: a. pe ny am bu ng ta r s an an um bu le da k; b. pe ny am ng bu an de to na to r M S an d-co nn ec to r d en ga n su m bu le da k; c. ika ta n d et on at or lis tricks de ng an su m bu le da k.

2009, no. 330 77 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. PP. 0 2.0 06.01 Me lak ka na sa n p er pa sia n p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. PP. 0 2.0 06.05.01 M en go ntr ol pe ng am an an ar ea pe ak led an se be lum led pe ak's in mu lai 3. Ak: tu Te w or i = 1 JP Pr ak tik = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Uh lur se ka ry an at au aw n on-k ar o n wa ha ru s m en jau hi ar ea ele da ka p n 0.2 5 0, 25 a. M od ul b. O HP c. TR an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu ter a. A TK b. M eg af on c. uit Pl d. S e e. B irin en de ra f. B ar ika de a. B er ta ng gu ng jaw ab b. Eli t ti M em ah am ar i c a m en gin fo rm u.s. ika n to pa da se ka ry uh lur an at au aw n on ka ry aw an un tu en k m jau hi ar ea pe ak led an M en gin for m u.s. ika n to pa da se lur uh ka ry aw an a u n ta ry aw ka on an u nt uk m en jau hi ar ea pe Pe ra an ak-led tour of an Pe r u nd an g-un da ng an B ah an Pe led ak da n to se lam K at an er ja Pe ak led an Da pa t me ng inf or ma sik an to pa da se lur uh ka ry aw an a u n ta ry aw ka on an u nt uk me nja uh i a Re a pe led ak's. 2. uh lur à Se lat b er at at au to nd ar aa n op er us ion al o ng be ra da d i s ek ita r ar ea p ele da ka n he 40s ka n 0.2 m 5 0, 25 sd a. SD a. SD a. M em ah am i c ar a pe ng am an an uh lur à se lat b er at at au to nd ar aa n op er us ion al o ng be ra da d i s ek ita r ar ea pe ak led an M an m en ga ka n se al uh lur at b er at at au to nd ar aa n op er us ion al o ng be RA da d i s ek ita r ar ea pe led ak's. SD a. Da pa t me ng am an ka n se al uh lur at be ra t u to ata nd ar aa n op er us ion al o ng be ra da di se kit ar ea p ele da ka n. 3. To am an an a re a pe ak led an ija d mi n of 0, 5 0, 5 sd a. a. A KINDERGARTEN b. H an dy T alk ie c. PL uit sd a. M em ah am ar i c a m en hours in to am an an ar ea pe led ak's. M en hours in to am an an ar ea pe led ak's. SD a. Da pa t m en hours in to am an an a re a pe led ak's.


2009, no. 330 78 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 07.01 Pe lak sa na an pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 07.01.01 M en gin for ma sik an to sia pa n p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 1 JP Pr ak tik = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. E pa rin SI nja ng yik un an RLE 0.2 5 0, 25 a. M od ul b. O HP c. TR an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu te rin Si e r a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab Me m ah am i si ng da fu n ma aa t nf s irin e ba gi to se lam led pe at an ak's. M em be co nt ri ng op pe er oh USA ian sir ine u k ntu to se lam led pe at an ak's. PE ra tour an P er un da da-un ng ng an B ah an Pe led ak da n to se lam K at an er ja Pe ak led an Da pa t m em be co nt ri ng op pe er oh USA ian rin e si tu un k k es ela m at an led pe ak's. 2. Pe rin ga tan pe lak sa na an pe ak led an ela lui m me ga fo n k ep ad a se ka uh lur an aw d ry an n on ka ry aw an d ila ks an ak an 0.2 5 0, 25 sd a. Me ga fon sd a. Me m ah am i m an faa t pe lak sa na an pe rs iap an pe ak led an ela lui m me ga pa da se font to lur uh ka wa rya n da n no n ka ry aw's. M em be ri co nt oh pe rsi led an ap pe ak m an ela lui m eg af on. SD a. Da pa t m em be ri co nt oh pe rs p an iap ele da ka n me lal ui me ga fo n. 3. To am an an pe lak sa na an pe ak led in hours in 0.5 0, 5 sd a. Ha nd y Ta lki e sd a. Me m ah am i c ar a me ka ng am an n ar ea pe ak an led on JP in. M en ga ma nk an ar ea p ele da ka n. SD a. Da pa t m em be ri co nt ra en m ca oh ga ma nk an ar ea pe led ak's.

2009, no. 330 79 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. am 7.0 1 Pe lak sa na an pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 7.0 2.0 1 M ela ku ka n p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 2 JP Pr ak tik = 2 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U uk K nj er ja T P Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Pe rin ga tan ak hir be be pa ra en m it m en jel an g p ele da ka n m ula i d ila ks an ak an 0.2 0.2 5 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu ter Si rin e a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab Me ma ha mi ca ra me mb er ika n pe rin ga ta n se be lum led pe ak's in m ula i. M em be rik an pe rin ga ta n se be lum pe ak led an d im ula i. PE ra tour an Pe r u nd an g-un da ng an B ah an Pe ak led To an se lam at an To that of the P ele da ka Da pa n t m em be rik an co nt oh p er ing at an se be lum pe ak led an dim ula i. 2 a-Ab ab a pe led ak's, ba ik me lal ui ha nd y t alk ie n m pu au me ga, font dim ula i d en ga n hit un ga n m un du r, yeah it was 3 ... 2 ... 1 .... 0.2 0.2 5 5 sd a. a. H an dy Ta lki e b. M eg af on sd a. Me ma ha mi ca ra me mb er ika n ab ab a a-pe led ak's, b oth me lal ui ha nd y t alk ie ma up un m eg af on. M em be ri co nt oh a-ab ab a pe ak led's, ba ik m ela lui ha nd y ta lki e ma up un m eg af on. SD a. Da pa t m em be rik an co nt oh a ba-a. ba pe led ak's, b oth me lal ui ha nd y t alk ie ma up un m eg af on. 3 Pe ak led an d ila ks an ak is an 0.5 0.5 sd a. a. E xp lod er sia p l ed b ak. S ho sia un tg p l ed ak sd a. Me ma ha mi ca ra me mi cu. M em be ri co nt ra m a ca em oh the icu. SD a. Da pa t m em be rik an co nt oh m em pe ak led the icu's. 4 Ha sil p ele da ka n dip er iks à 0.5 0.5 sd a. a. M us to r b. M ete ra n c. Bl u.s. m-toh me te r sd a. Me ma ha mi p ro du se r m pe er iks aa n h USA il led pe ak's, y ait u fra en gm bag i, g ag al led ak, d an ga s h USA il led pe ak's. M er iks aa n ha sil pe led ak's, y ait u fra en gm bag i, g ag al led ak, us h g an d the US il led pe ak's. SD a. Da pa t m er iks aa n ha sil pe led ak's, y ait u fra en gm bag i, g ag al led ak, d an u.s. g ha sil led pe ak's. 5 Ha sil p em er iks aa n dic at at 0.5 0.5 sd a. a. K alk ula tor b. Fo to ka me ra sd a. Me ma ha mi ca ra me nc at at ha sil pe m er iks aa n pe ak led an M en ca tat h USA il pe me rik sa an pe ak led an elementary school a. Da pa t m en ta t h ca USA il pe me rik sa an pe led ak's.

2009, no. 330 80 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 1 8.0 Me lak sa na ka n e va lua si tek nis pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 pm 8.0 0.6 to 1 M en ga bag i g ag al led ak (m isf ire) 3. Ak: tu Te w or i = 1, J P Pr ak 75 tik = 2 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Da er ah pe ak led an RLE ata si da n pit a pe ng am dip as an 0, 25 g 0.5 a. M od ul b. O HP c. TR an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu te r a. P ita pe ng am an b. P er len gk da an n p ap er ta la n pe ak led an Yes ng se su ai de ng an si ste m pe ak led an Yes ng dig un ak an a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab M em ah am i m an fa at da n c ar a ma pe sa ng an p ita pe ng am an d an ra m bu pe mb at u.s. ar ea p ele da ka lai o nn n M em g p as an ita pe ng am an d an ra m bu pe mb at u.s. ar ea p ele da ka lai n nn Yes Pe ak led an T am ba ng Te rb uk pa Da t a m em be ri co nt ra m ca oh em g a pit as an pe ng am an d m bu ra pe an m bag ba ar ea pe ak led an la inn Yes 2. Uh lur sa se m bu ka ng an be l lis tri k with ta su m u bu da ri se tia p lub an ak d led g ipe rik sa 0.5 0.5 sd a. PE ka pa ng rle n da n p er ta la n pe ak led an Yes ng se su ai de ng an si ste m pe led an ak yg dig un ak an sd a. M em ah am ar i c a m em er a s iks elu ru h sa m bu ka ng an be l lis tri k a ta u s bu da um ri se tia p lub an g led ak M em er a s iks elu ru h sa m bu ka ng an be l lis tri k a ta bu da um u s ri s eti ap lu ba ng led ak SD a. Da pa t m em er uh lur iks à se sa m bu ka ng an be l li str ik at au su m bu d ar i s lub ap an eti g ak led 3. PR os ed ur pe na ng an an g ag al led ak p ad a pe ak led an me ng gu na ka ka n be l li str ik at au su m bu dil ka na sa ak n 1 1 sd a. PE ka pa ng rle n da n p er ta la n pe ak led an Yes ng se su ai de ng an si ste m pe ak led an Yes ng dig un ak an sd a. Em ah am i m p ro du se r pe na ng an an ga ga l led ak p ad a pe ak led an m en gg un ka be an ak l lis tri k a u s um ta bu. M ela ks an ak an pr os ed ur pe na ng an an ga ga l led ak p ad a pe ak led an m en gg un ka be an ak l li str ata ik u bu elementary school a m su. Me lak ka na sa n os pr ed en p ur an ga na n ga l le da k p ad a pe ak led an me ng gu na ka n k ab el tri k a lis ta u s um bu


2009, no. 330 81 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 1 8.0 Me lak sa na ka n e va lua si tek nis pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 pm 8.0 2.0 1 Me ng uk d ur an CE en ga na lis is dis trib us i fr ag me old n ba si nta ha pe ak led an sil 3. Ak: tu Te w or i = 3 J P Pr ak tik = 5 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PE rs en ta se fr ag me n ba tu an ha sil p ele da ka n be my ru ra n te rb es ar, se da ng, an d te RC ec il .dit ak sir a tau d iuk ur 1 1 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu ter a. M et er an b. P en ar is a gg D contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab M em ah am i c ar a pe na ks ira n da n pe ng uk ur an fra gm en ta ba si tu an ha sil p ele da ka n. Me na ks ir da n me ng uk ur fra gm en ta ba si tu an ha sil p ele da ka n. Ko mp ut er isa si Pe ak led an Da pa t en m ak sir d an m en gu ku r f gm ra en ta ba si tu an h USA il p ele da ka n. 2. Tu mp uk an h USA il pe ak led an d ifo to de ng an me let ak ka n p en ar gg is ata u sk ala pa da sa sa tu lah at au b eb er ap a fra gm en tu ba an se ba ga i m ba pe nd ing 1 2 sd a. a. K am er a b. P en ar sd is a gg. M em ah am i c ar a pe ng am bil an fo to fra gm en ta si ha sil pe ak led an de an ng ca ra m ele ta kk an pe ng ris a ga tau sk ala at at u.s. tu mp uk an ha sil ele da ka n p o ng ak's in fo to. Me ng am bil fo to fra gm en ta si ha sil pe ak led an de an ng ca ra m ele ta kk an pe ng ris a ga tau sk ala at at u.s. tu mp uk an ha sil p ele da ka n ya ka ng a n d ifo to. SD a. Da pa t m en ga mb il f ot o fra gm en ta si ha sil pe ak led an de an ng ca ra m ele no ka n pe ga ng ris at au sk ala d i a s ta tu mp uk an h USA il pe ak led an ya ka ng a n DIF. .. ot o se rta m em be ri Su las pe an m an fa at se rta to gu na an ny a. 3. Fo to fra gm en ta si ha sil pe ak led an d ian ali sis pa da su at u p er an ti l un ak ko pu te r m u k ntu me ng eta hu i d ist us i bu rib tir an sd 1 2 a. a. D at AHA sil pe ak led an b. K om pu ter de pe ra an ng nt i nu pe ak nja lun ng sd a. M em ah am ar i c a m en ga na lis is fra gm en ta si ha sil pe ak led an un tuk m em pe ro leh dis tri bu si bu ya nn Me tira ng an ali sis fra gm en ta si ha sil pe ak led an un tu k er ole h mp me dis tri bu bu si tira nn Yes sd a. Da pa t m en ga na lis is fra gm en ta si ha sil pe ak led an da n m en jel us ka n dis tri bu si bu tir an ny a.

2009, no. 330 82 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 08.01 Me lak ka na sa n e va lua si tek nis pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 08.03.01 M ela ku ka n p n s ele da ka ek un de r (se co nd ar y a las tin g b) 3. Ak: tu Te w or i = 2 J P Pr ak tik = 2 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Bo ng ka ha n u be b at sa r (bo uld er s) ha sil p ele da ka n dip isa hk an 0, 0.5 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. L CD pr oje cto r f. K om pu te r a. AT K b. M ete r n a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab M em ah am i p ro du se r pe mi sa ha ka ng bo ha n n b at u r ha s be sil pe ak led an M en jel us ka n os pr ed ur pe mi sa ha ka ng bo ha n n b at u r ha s be sil pe led an ak to pa da le da ru ju k Pe led an ak T am ba ng Te rb uk a Da pa t m en jel us ka n os pr ed ur p em isa ha ka ng bo ha n n b at u r ha s be sil p ele da ka pa n to da ju ru le da k 2. Ju ml ah b on gk ah an ba tu b ak ng ya ar es an d ile da kk from an it ng d an vo lum en Yes d ita ks ir 1 1 sd a. a. AT k. b. Ka lku lat or sd a. M em ah am i h ub un ga n an tar a j um lah (v olu m e) b on gk ah an ba tu be s a r y an ak g ak ed dil ka-50s n 60s ng de te kn ik da n Fri lah ba ha n pe led ak ng dig ya un an en M ak gh it ng ju ml ah (v olu m e) b on gk ah an ba TU be s a r y an ak g ak ed dil ka-50s n da n Fri lah ba ha n pe led ak ng ya dig un ak an sd a. Da pa t m en gh it ng Fri lah (v olu m e) bo ng ka ha n b at u be sa r ya ka ng a n dil ed ak ka n, jum lah b ah an ele da p k o d ng igu na ka n, an d te kn ik pe lak sa na an ny a 3. PR os ed ur p ele da ka n se me nd er (s ec on da ry blah sti ng) t er ha da p bo ng ka ha n ba tu be s a r d ila ks an ak an 0, 5 sd 0.5 a. a. AT K b D eto na tor l ist rik c. B ah an pe ak sd led a. M em ah am i pe lak sa na an pe ak led an se me nd er te rh ad ap b on gk ah an ba tu be s a r M ela ks an ak an pe ak led an se me nd er te rh ad ap b on gk ah an ba tu be s a r sd a. Da pa t m ela ks an ak an pe ak led an se me nd er te rh ad ap b on gk ah an ba tu be s a r 2009, no. 330 83 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 1 8.0 Me lak sa na ka n e va lua si tek nis pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 8.0 4.0 1 M ela ku ka n p er ba nd ing an da n m en ga na lis is mo de l/s im ula si de ng an an ata to ny 3. Ak: tu Te w or i = 2 JP Pr ak tik = 4 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. In the fra mother str en gm bag i ha sil p ele da ka n de ng at a ny an si m ula si dib an din gk an 1 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. L p ro jec CD to r.f.. K om pu te r a. A KINDERGARTEN b. D at a h USA il pe ak led an c. HA mu si las sil i ra en gm bag i a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab M em ah am ar i c a m em bu at dis tri bu si fra gm en ta si ha sil pe ak led an n o ta d an m pr em ed iks i fra gm en ta si m en g-gu na ka n su at u of m od el , to m ud ian m em ba nd ing o nn Me ka m bu at d ist rib us i fra en gm bag i h USA il pe ak led an an me d ata ny m pr ed iks i fra en gm bag i m en g-gu na ka ua tu n s m od el Ko m pu te ris Pe ak as i led an Da pa t m em bu at dis Tri bu si fra en gm bag i ha sil pe ak led an n o ta da da pa n t m pr em ed iks i fra en gm bag i ng me gu na ka n s u a l de tu mo k em ud ian me m ba nd ing ka n se rta me las Su ka n ha a ny sil 2. Be nt tu uk mp uk an h USA il pe ak led an ny ata de ng an si m ula si dib an din gk an 0, 5 1 sd a. a. AT K b D at a p ele da ka n c. Ha mu si las sil i ra nc an ga n pe ak led an elementary school a. M em ah am ar i c a m em ba nd ing ka n ha sil pe ak led an n o ta de ng an ha sil si m ula tion. Me m ba nd ing ka n ha sil pe ak led an ny ata de ng an h USA il s im ula tion. SD a. Da pa t m em ba nd ing ka n ha sil pe ak led an n o ta de ng an h USA il s im ula tion. 3. Ja ra k l em pa ra ba n tu an ter jau h ha sil pe ak led an ny at a de ng an si m ula si dib an din gk an 0, 5 1 sd a. a. AT K b D at a p ele da ka n c. Ha mu si las sil i sd a. M em ah am ar i c a m em ba nd ing ka n jar ak lem pa ra ba n tu an te that uh h USA il p ele da ka n de ng at a ny an si m ula tion. Me m ba nd ing ka n jar ak lem pa ra ba n tu an ter jau h h us il p ele da ka n ny at a d en ga n sim ula tion. SD a. Da pa t m em ba nd ing ka n jar ak le b ar an mp at ua n ter jau h h us il p ele da ka n ny at a d en ga n sim ula tion.


2009, no. 330 84 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 08.01 Me lak ka na sa n e va lua si tek nis pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 08.05.01 D am pa k p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 2 JP Pr ak tik = 2 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. GE ta ra n da bus n to ing an su ar a ak iba t p ele da ka n in se tia p ob jek Yes ng to m un gk ina n ter to na da m pa k d ur iuk 0, 5 0, 5 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. Ko te pu r a m. A TK b. P en gu ku ta ra n ge r c. Pe ng uk ur su ar a D a. contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab a. M em ah am i o o k ng bje te en rk a da m pa k p ele da ka n b. M em ah am ar i c a m a r g en gu ku eta ra n da bus n to ing an su ar a ak iba led pe ak t an d i s et iap ob jek Yes ng to m un gk ina n te rke na da pa m k M en gu ku r g eta ra n da bus n to ing an su ar a ak iba t p ele da ka n in se tia p ob jek Yes ng to mu ng kin an te en rk a m k pa da Da mp led Pe ak ak an Da pa t m en gu ku r ge an d an tar to bis ing an su AR a ak iba t p ele da ka n d i se tia p ob jek Yes ng to mu ng kin an te en rk a da mp ak 2. HA sil p en gu ku ra n he na lis is 1 1 sd a. a. A KINDERGARTEN b. D ata h USA il pe ng uk ur an c. Pe ra te an nta tour ng st an da r am ba ng b ata ta ra n ge s da n su ar a sd a. a. M em ah am ar i c a m em pe rsi ap ka n da ta h USA il pe ng uk ur an ta ra n ge pe ak led an b. M em ah am ar i c a m en ga na lis is ha sil pe ng uk ur an CE en ga na lis is ha sil pe ng uk ur an sd a. Da pa t m en ga na lis is ha sil p en gu ku ra n 3. HA sil a na lis is dii u.s. ika nfo rm n 0, 5 0, 5 sd a. a. A TK b. La po ra n ha sil an ali sis ge ta ra n da n su ar a sd a. M em ah am ar i c a m en gin fo rm u.s. ika n da n m en jel us ka n h USA il an ali sis M en gin fo rm u.s. ika n da n m en jel us ka n h USA il an sd sis ali a. Da pa t m en gin fo rm u.s. ika n da n m en jel us ka n h USA il an ali sis 2009, no. 330 85 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 08.01 Me lak ka na sa n e va lua si tek nis pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 08.06.01 M em bu at lap or an te kn is pe ak led an 3. Ak: tu Te w or i = 1 JP Pr ak tik = 1 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. La po ra n da ri jur u led ak ipe rik sa 0.5 0, 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. K om pu ter a. A KINDERGARTEN b. D ata te kn is p ele da ka n d ar i ju ru le da k p er p er iod e a. D contents ISP n b. B er ta ng gu ng ja wa b c. Te liti M em ah am ar i c a m em er iks a l ap or an te kn ik da ri jur u led Me Me ak rik sa la po ra n tech-nik d ar i ju ru le da k us ny Pe un an La po ra n Pe ak led an Da pa t m em er iks a rag or an te kn ik da ri jur u led ak. 2. La po ra n ak hir te kn ik pe ak led an RLE ua t 0.5 0, 5 sd a. a. A TK b. K alk ula to r sd a. M em ah am i c ar a pe mb ua tan la po ra n ak hir te kn ik pe ak led an Me mb ua t ra n ak po la hir tek-nik p. ele da ka n sd a. Da pa t m em bu at lap or an ak hir te kn ik led pe ak's.

2009, no. 330 86 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 9.0 1 Me lak ka na sa n e va lua si pe ak led an 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 9.0 1.0 1 M en eta pk 80s P ow de F r ac to r (PF) 3. Ak: tu Te w or i = 2 .5 JP Pr ak tik = 2 .5 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Ju m lah (b er at) ba ha n pe led ak ng dig ya un an ak se tia p pe ak led an d ihi tu ng 1 1 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. Ko m pu te r a. AT K b. Da ta te kn is pe ak led an da ri jur led ak u p er pe rio de a. D contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti Me ma ha mi ca ra me ng hit un g jum lah (b er at) ba ha n p k ele da ya ka na ng igu d n s ap pe eti led ak's. M en gh it ng ju m lah (b er at) b ah an ele da p k o d ng igu na ka n se tia p pe led ak's. EK on om i Pe ak led an Da pa t m en gh it ng Fri lah (b er at) b ah an pe led ak ng dig ya un an ak se tia p pe led ak's. 2. Vo lum e ata u to na ba se tu an h USA il pe ak led an d ihi tu ng 1 1 sd a. a. AT K b. Da ta te kn is pe ak led an da ri jur led ak u p er pe rio de sd a. Me ma ha mi ca ra me ng uk ur da n me ng hit un g vo lum e ata u t on us e ba tu an ha sil pe ak led an M en gu ku r d en m gh was an ng vo lum e at au to na se b an atu ha sil p ele da ka n sd a. Da pa t m en gu ku r d en m gh was an ng vo lum e at au to na se b at ua n ha sil p ele da ka n 3. HA rg a P F recorded eta pk 80s 0.5 0.5 sd a. a. AT k. b. Ka lku lat or sd a. Me ma ha mi m an fa at da n ca ra en m gh it ng ha rg a PF. M en gh it ng h ar ga P F. SD a. Da pa t m en gh it ng ha rg a PF 2009, no. 330 87 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 09.01 M ela ks an ak an ev alu as i p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2.0 09.02.01 M en eta pk 80s bi ay a p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 2 .5 JP Pr ak tik = 2, 5 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. HA rg a ng ka pa pe rle n da n pe ra lat 90s pe led an ak in te ta pk 80s 1 1 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. Ko m pu te r a. AT K b. INF or m as i ha rg a ng ka pa pe rle n da n pe ra lat 90s led an ak da pe ri od us pr en a. D contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab M em ah am ar i c a m en gh it ng b iay a pe rle ng ka pa n d an pe ra lat 90s pe ak led an se tia p ka li p ele da ka n M en gh it ng b iay a pe rle ng ka pa n d an pe ra lat 90s pe ak led an se tia p ka li p ele da ka n Ek on om i Pe ak led an Da pa t m en gh it ng bia Yes p er an d ap gk len an pe ra lat 90s p ele da ka n se tia p ka li p ele da ka n. 2. Bi v. a. jur u led an d pe ak m ba nt u j u l u ng o ak te ed rlib at, b oth lan gs un g m au pu n tid ak lan gs un g, d en ga n ak tiv itâ s p ele da ka n .dit et ap ka n 1 1 sd a. a. AT K b. Da ta pe ng ha-sil an ju ru led an d pe ak m ba nt un ya da ri ba gia n to pe ga wa ian sd a. M em ah am ar i c a m en gh it ng b iay a jur u led ak da n pe u nt ba m jur u ng o ak te led rlib at lan gs un g ma up un tid ak la ng ng se su tia p ka li p ele da ka n M en gh it ng b iay a jur u led ak da n pe u nt ba m jur u led ak ng ya te rlib at lan gs un g ma up un tid ak la ng ng se su tia p ka li p ele da ka n sd a. Da pa t m en gh it ng bia ya ju ru le da k an d pe m ba ntu ju ru le da k Yes ng te rlib at lan gs un g ma up un tid ak la ng ng se su tia p ka li p ele da ka n 3. BI ay a pe that led from an ak ng. (Rp/m 3 à ta u Rp/to n) 0, 5 0, 5 sd a. a. AT K b. Da ta ek on om i p ele da ka n c. Da ta te kn is pe ak led an elementary school a. M em ah am ar i c a m en gh it ng b iay a pe ak led an d ala m Rp/m 3 a tau R p M/ton en gh it ng b iay a pe ak led an d ala m Rp/m 3 a tau R p/sd a ton. Da pa t m en gh it ng bia Yes p ele da ka n da lam Rp/m 3 à ta u R to p/n


2009, no. 330 88 1. Ko de/Ju du l K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 9.0 1 M ela ks an ak an ev alu as i p ele da ka n 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten si: TM B. PP. 0 2. 00 9.0 3.0 1 M em bu at lap or an oak on om i p ele da ka n 3. Ak: tu Te w or i = 2 J P Pr ak tik = 2 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. La po ra n d ar i ju ru led ak ipe rik sa 1 1 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pr oje cto r f. Ko pu te r m a. AT K b. Da ta te kn is pe ak led an da ri j ur u l ed ak c. Da ta h ga ba ar ha n pe ak led, pe rle ng ka pa n da n pe ra lat 90s pe ak led an d ar i pr od us en a. D contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti M em ah am i la po ra n ha sil se tia p ka li pe ak led an d ar i ju ru led ak M em er iks a da n m en go re ks i la po ra n ha sil se tia p k ali pe ak led an d ar i ju ru led ak Pe ny us un an L ap or an Pe ak led an Da pa t m em er iks a da n m en go re ks i la po ra n ha sil se tia p k ali pe ak led an d ar i ju ru led ak 2. La po ra n a kh ir ek on om i p ele da ka n u a t 1 1 sd dib a. a. A TK b. K om pu ter c. A lat ce ta k d K alk ula to r sd a. M em ah am i la po ra n ak hir e ko no m i pe ak led an M em bu at lap or an ak hir ek on om i pe ak led an elementary school a. Da pa t m em bu at lap or an a kh ir ek on om i pe ak led an 2009, no. 330 89 ST A N D A R K U R IK U LU M P EN IK ID D A N D A N P EL A TI H A N IN T TU EK SP R A M B A N G P ER TA B A M A D A N P EN D P.S. IK A N D A N P EL A TI H A N E N ER G I D A N S U M B ER D A Y A M IN A L ER D EP A R TE M E N ER EN G A D I A N S U M B ER D A Y A M IN ER A L LA M P IR A N P E R I II AT U R A N a M E N TE R I E N E R G I D S A N U M B E R D A O M IN E R A L N O M O R: 23 T ah un 2 000 9 TA N G G A L: 29 S ep te m be r 2 000 9 2009, no. 330 90 ST AN DA R KU RI KU LU M PE ND ID IK AN D AN P The EL AT AN IH IN SP EK TU R TA MB AN G PE RT AM A Jud ul In kla q: In sp ek tu r T am ba ng P er ta m a Tu jua n tel: Se ah m en gik uti in kla t in i, p es er ta ma mp u m en gin sp ek si pe ru s ha an rta pe mb an ga n da lam ng ida b to se lam ata n da n to se ha tan to that (K 3) da n l ing ku ng an Sa sa ra n: Te rci pta ny a t en a y an ag g p ro fes of al ion se su ai de ng an K ep me n PA N No mo r: 22/K EP/m. 4/AN/p 20 02 u.s. Pr o t P r es er ta: 1. Be rst atu s P eg aw ai Ne ge ri S ipi l 2. B er pa ka ng t m P l ma en ata M ud à (III/a) 3. Be the rp en did ika n S ar jan a t ek nik a know D I V a om ipl tek-nik ya ng be rh ub un ga n de ng an rta pe mb an ga n 4). Se ha t ja BC an i d an ro ha ni tu In ak W kla q: Te or i = 2 16 J P Pr ak tik = 28 7 1 J J P P = 4 5 Me nit Te rm logs ino i: 1. Ad it a da was lu ba ng b n b aa uk aw ah ta na h y an d g mother at a ny m ha en em bu s s h style s atu ka ki bu kit. 2. Ai r k er ja ad ala h a ir s irk ula si ya ng ak's in gu na ka n u k ntu m em be r ika n/m em bo ka ng r b ah an ga lia n p a t ad am ba ng se mp ro t. 3. An em om ete r a da lah al at pe ng uk ur ali ran ud fig. 4. Be lt co nv ey or a da is a lat a ng me t er b be nt ab s uk uk m eli ng ka r y an g ua rb t d te ar ar k et i d en ga n jar ing an p en gu at igu na ka, d n k m tu en un ga ng me t m at er ial se ca ra te ru s m en er us. 5. Ca ge a da lah b ag ian d lat i a ar a my t y ng g be an rb en tu k b ak d an d igu na ka tu un k n t ra ns po rta si m an us he/pe to that of the da n ba ra ng. 6. Cr os s c ut ad ala h l ub 20s g b n b aa uk aw ah ta na h y an g me nd ata r an d m en gh ub un gk an lu ba bu ka ng an sa tu de ng an la inn Yes. 7. Dr. ift a da lu lah ba ng b uk aa n ba wa h ta na ng m o h en da ta r d mother at se jaj ar à ta u te ga k l u r us d en ga n n ba ng b uk aa n ut am a. 8. Du st de tec tor ad ala h a lat ya ka na ng in gu n u en k m de ntu tek si k eb era da an, u ku ran da n k an du ng an de bu in da lam su atu ru an ga n. 9. The Fa s p ita sil er mu ka an ad ala h b an gu na n f un gs ion al o ng be rfu ng si me nu nja ng gia to tan ta mb an g d an te rle is not in pe rm uk aa n t an ah. 10. G us de tec tor ad ala h a lat ya ka na ng in gu n u en k m de ntu tek si to be rad aa n d an ka da r g USA Yes ng be rba ha ya in da lam ta mb an g b aw ah ta na h.

2009, no. 330 91 11. I ns pe ktu r T am ba ng a da ja lah ba tan fu ng sio na l y k hli ea an an rst be g atu s pe ga wa i n eg er i s t l, ipi er dir i d ar i ti ga je nja ng (I ns pe ktu r Ta mb an g P er ta ma , In sp ek Tour T am ba ng M ud a, da n Ins pe ktu r T am ba ng M ad Yes). 12. I ns pe ktu r T am ba ng M ad a da ya lah ja n ta fu ba ng sio na l k hli ea an y g be an rs ta tus p eg aw ai ne ge ri sip il d en ga n go lon ga n mi nim al IV/a o d ng ibe ri tug us Be rta ng gu ng jaw ab , we we na ng d an ak h u nt uk m en gin sp ek si tam ba ng (me ny em pu rn ak's, m ela ks an ak's, m en ga na lis is, an d m en ge va lua si). 13. I ns pe ktu r T am ba ng M ud à la h ad jab ata n fun gs ion al to ah lia n ng o b er sta tus p eg aw ai ne ge ri sip il d en ga n go lon ga n mi nim al III/c o d ng ibe ri tug us B er tan gg un g jaw ab ew, w. en an g k n da ha un tuk m en gin sp ek si tam ba ng (me ny us un, m ela ks an ak's, m en yim pu lka n, da n m en ga na lis is). 14. I ns pe ktu r T am ba ng P er ta ma a da ja lah ba tan fu ng sio na l k hli an ea o ng b er sta tus p eg aw ai ne ge ri sip il d en ga n go lon ga n mi nim al III/a o d ng ibe ri tug us B er ta ng gu ng ja wa b , we we na ng d an h ak u ntu k me ng ins pe ks i t am ba ng (me lak ka na sa n, me ne laa h, m en yia pk's, an d m pr em es en bag ika n). 15. K k er ng Chi ja ad ala h da er ah k er ja tam ba ng s ng pr ot em b er o be ntu k ko lam d im an a ba ha n ga lia n dib on gk ar d en ga n y g he 40s water mb il ar d i k ola m ter se bu t d's in sir my las ika n. 16. L be an ah ka ba ng s t am à la lah da ha n s ka k be eg an iat ta m ba ng ng ng ca da ya an ba ha n g t a ny an ali ela h ha bus in tam ba ng. 17. L HD a da is a lt b er at ta ba ng m o b er fu ng ng si se ba ga a la t i m u t, an d an b ut gk ua ng. 18. L oc o h ad a la loc om ot if a u m FY es in p gg er en ak o ng b er fu ng si en m ar ik lor i. 19. L or i a da is a lat a ng me t b ah an g al ian ta ba ng m o ng b er up a ba y k an g bi as an o b er ga nd en ga n to be lak an g. 20. N ois e d ete cto r a da lah al at ya ka na ng in gu n u en k m de ntu tech the be a rny sa t ing s t u ra ka ya ng te that in da lam su atu ru an ga n. 21. O k k bje ec ela ka an ad ala h m an us he/nd be a y an g m en jad i k or ba n to ce lak aa n. 22. O bje k to jad ian b er ba ha a da ya lah m an us he/nd be a Yes ng te rlib at da lam k/ke ec ka an ela jad ian b er ba ha ya te tap i b elu m me nja in ko rb's. 23. O re p USA s a da lu lah ba ng b uk aa n o d ng mother at m en ga ra h to ba wa h ata u to us at y g be an rfu ng si un tuk te mp at m en ya ka lur n bij ih Yes ng at tu m pa hk an da n bia s ny a tag ak lu ru s p er mu ka's. 24. P en ata an g riy à (h ou se k ee pin g) a da lah tu u s u s a ha u ntu k me na ta su atu r u an n/ga ge du ng se hin gg a ter cip ta ko nd contents e rg i ng ya om on am. 25. P en the iris an ta mb an ala ad g h up ay a ak tif at au pu pa n y an sif g ter us m er en us u k ntu me ng elu ar ka n/m en ce ga water h y an g tel ah ka/a n m USA uk to te mp at pe ng ga lia n. 26. P ro du se r Op er as i St an da r (P OS) ad ala h lan gk ah-la ka ng h to that y an g be ru ru tan d ala m m ela ks an ak an s u p er ek tu n se jaa hin gg with d ica pa i s ua tu to ad a a n s ela m at da lam m ela ks an ak an pe to of an rse te bu t. 27. R h e ad ais ala lu ba ng b uk aa n ba wa h ta na h o b er ng tin da k s eb ag ai ' c ro ss cu t ' te ta pi d mother at m en ga ra h to a ta s. 28. R ev eg eta si ad ala h p ro p s se en an am to mb ali ar ea/la ha n b ek ta us mb an g.


2009, no. 330 92 29. S ed im en bag i a da is p ro s se en ter da pk 80s b uti ra n tan ah ha n old/ba sil e ro si da n ter en da pk an p ad a lin gk un ga n ak u aik tik b d i r sa la da ut, da na u , su ng ai ata u r aw a. 30. S ha ft. ad ala h lub an g bu ka an b aw ah ta na h o d ng ng at me mom ar ah k eb aw ah a tau k e b o s ata ng er gu na u ntu k tem pa t k elu ar ma su kn Yes pe rs on il t am ba ng/al at ta mb an g. 31. S mo te ste r a da lah al at ya ka na ng in gu n u en k m de ntu tek si to be rad aa n d an ka da r a s p d ida lam su atu ru an ga n. 32. T ail ta le ad a la h a lat pe ma nta u d efo rm as i b or an o in the ng let ak's in at su ap atu lu ba bu ka ng an ba wa h t an ah. 33. T am ba ng B aw ah ah an t a s u lah tu da sis tem p en am ba ng an ntu u k me nd an atk ap b ah an ali g an y an g to gia a ny tid tan ak be rh ub un ga n l an d en gs un g ga n u da ra n ar mo/at sfi r d in lak uk in ba WA h t an ah. 34. T am ba ka pa ng l k er uk a da one u s ha p en am ba ng an Yes my ila ka ng d n at lep u.s. tai, an d p i p an tai, d i d an au, d i s an ep jan g su ai, d i ng da ra t d en ga n m en un an ak gg ka pa l k er uk. 35. T am ba ng p er mu ka an a da is s ua tu sis tem p en am ba ng an ntu u k me nd an atk ap b ah an ali g an y an g to gia tan ny a be rh ub un ga n lan gs un g en d u n da ga ra n ar mo/at sfi r d in lak uk 70s at at u.s. pe rm uk a a n t an ah at au da ri a bag pe rm uk aa n a ir. 36. T am ba ng s em ot pr ad ala h me tod e pe na mb an ga n o d ng ite ra pk an p ad a en da pa pa da n-n en all uv ial d en ga n me ma nfa atk an a ir un tuk pe mb er n d an aia pe ng an gk uta n. 37. T an ah p en utu p ad a la h tan ah d an a tau b or an y g an me nu tup i b ah an ali g tau an a b er ad with him nta ra b ah an ali g's 80s y 90s g pa da pr os es pe na mb an ga ka n d n a mother an g. 38. T an ah p uc uk a da is ta na h an y la mi g ter da pa t d i a bag la pis an ta na h pe nu tup, m ak er up an m ed ia o ng b k t u aik ntu um bu hn Yes am a tan. 39. T an gg ap da ru ra t with da lah ad ala h s ua tu ko si se ap content nd he da lam m en gh ad ap i k on dis i d ar ur at. 40. T nik in oak oak sp si a.d ala h ca r m em er iks a to gia tan t am ba ng u k ntu Nile ai me/me ne ntu ka n to ad a a n/k on dis i k es tan ma d ela to an se ha tan to that (K 3), s er ta lin gk un ga n h p idu. 41. T a l e da un lah lu ba bu ka ng an b aw ah ta na h y an g ua dib t m en em bu s k ed ua ka ki bu kit. 42. W r q ua lity ate te ste r a da lah al at ya ka na ng in gu n u en k m de ntu tek si ka ga n u un nd ns ur da ai lam r/k u a lita s a ir s ec t pa ce fig. 43. W e a da inz lah lu ba bu ka ng an ba wa h t an ah yes ng be rti nd ak se ba ga i ' c ro ss cu t ' t eta pi dib ua t m en ga ra h to ba wa h.

2009, no. 330 93 ST RU KT UR P RO GR AM PE ND ID IK AN AN D P EL AT AN IH IN SP EK TU R TA MB AN G PE RT AM A Ku rik ulu m St an da r D ikl at Ins pe ktu r T am ba ng P er tam a te this rd envy da ri : 3 (tig a) ko mp ete ns i, 1 7 (tuj uh b s ela) ele me n k om pe ten si, 12 5 (se ra tus d ua pu luh lim a) kri ter he un juk to that, an d 28 (d ua pu luh de lap an) m d ata ikl at. Na m a J ab at an: In sp ek tu r T am ba ng P er ta m a m P el aja Ja ra n (J P) No. Ma ta D ikl at Te or Pr i ak CIV 1. OB jek In sp ek si Ta mb an g 4 4 2. PE ra lat 90s In sp ek si 3 3 3. Ins pe ks lat i A B er at Ta mb an g B T an ah ah aw 6 8 4. Ins pe ks i T am ba ng B aw ah ah an T 22 30 5. Ins pe ks i P en an n P ga na ele da ka n B aw ah ah 50s T 5 5 6. Ins pe ks i P en ge bo ra n 4 5 7. Ins pe ks i K eli str ika an n d P en er an ga n T am ba ng 19 22 8. Ins pe ks i P er me sin an T am ba ng 12 16 9. Ins pe ks i P en the iris an T am ba ng 8 15 10. Ins pe ks i P er ala tan P em an know an 11 14 11. PE lap or an 8 11 12. Ins pe ks i en P an ga na n T an ah P uc uk da n T an ah P en utu p 13 20 13. Ins pe ks i T am ba ng P er mu ka an 7 9 2009, no. 330 94 Ja ja ela m P ra n (J P) No. Ma ta D ikl at Te or Pr i ak CIV 14. Ins pe ks lat i A B er at Ta mb an g P er mu ka an 3 5 15. Ins pe ks i R ek lam as i T am ba ng 7 14 16. Ins pe ks i K es er ata n K er ja 9 11 17. Ins pe ks i am ba ng S T em ot pr 6 9 18. Ins pe ks P en i go is an da n Pe mu rn ian 9 13 19. Ins pe ks i P es aw at An gk at 6 6 20. Ins pe ks i K ap al to the ru k P er tam ba ng an 8 9 21. Ins pe ks i F the U.S. u.s. illite P er mu ka an 15 20 22. Ins pe ks i P ela bu ha n 7 9 23. Ins pe ks i E ks plo ra si 7 8 24. Ins pe ks i K ec ela ka an da n K spell him n B er ba ha ya pa da T am ba ng 4 4 25. PE ra lat 90s In sp ek si 2 2 26. PR os ed ur O pe ra si St an da r 2 3 27. Ins pe ks i K us us Li ng ku ng an T am ba ng 4 5 28. PE ng test an P er ala tan T am ba ng 5 7 Ju m la h 21 6 28 7 2009, no. 330 95 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. IP. 00 1.0 1 M em pe rsi ap ka n d ata o bje k p er an d ala tan in sp ek si ru tin 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: M B. IPS. 02.0 01 0 1.0 1 M en el aa h da ta o bj ek in oak si da la sp m ra ng ka pa p er sia n ins pe ks i ru tin 3. Ak: tu Te w or i = 2 JP Pr ak tik = 2 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Da ta o bj ek in oak si da la sp m ra ng ka pe rs he pa n ins pe ks i ru tin recorded ela ah 2 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. L f CD. Ko m pu te r a. AT K b. Da ta ob jek in sp ek si a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i d at a ob je k lo ka si in sp ek si b. M em ah am i d at a ob je k to the gi at an an d pr og ra m K 3 da n lin gk un ga n c. M em ah am i d at a ob je k in si ek sp a. M em bu at kl USA ifik USA i da ta o bje k l ok USA i be rd us ar ka n ha si l an al content of s b. M en ga na lis is to the gi at an an d pr og ra m K 3 da n lin gk un ga n c. M em bu at d at a ob je k in si ek sp be rd us ar ka n ha si l an al contents s Ob jek In sp ek si Ta ba ng a m. Da pa t m em bu at kla sif ika si da ta o bje k lo ka si be rd us ar ka n ha sil a na lis is b. Da pa t m en ga na lis is to the gi at an an d p ro gr am K3 d an li ng ku ng c an. Da pa t m em bu at d at a ob je k in si ek sp be rd us ar ka n ha sil an al contents s 2009, no. 330 96 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. IP. 00 1. 01 M em pe rsi ap ka n d ata ob jek da n p er ala tan in sp ek si ru tin 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE b. IP. 02.0 01.01.0 2 Me ny iap ka n pe ra lat 90s in sp ek si da lam ra ng ka pa p er sia n ins pe ks i ru tin 3. Ak: tu Te w or i = 3 JP Pr ak tik = 3 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PE ra lat 90s in oak si da la sp m ra ng ka pe rs he pa n ins pe ks i ru tin dis iap ka n 3 3 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. L f CD. Ko te pu r a m. A TK b. F or m a t b r ala uli ah an a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma mi ha pe ral ata n pe sa ete ng n/p en gu jia n (al at pe ma nta u k u a lita s ud ara ba wa h t an ah, a lat pe ma nta u k es tab ila n its an g b uk aa n, ala t pe ma nta u k u a lita s ling ku ng). b. Me ma ha mi pr os ed ur pe ny iap an pe ral ata n ins pe ks i Me mp ers iap ka n p lat 90s era pe sa ete ng n/pe ng test's (a lat pe ma nta u k u a lita s u da ra ba wa h t an ah, a lat pe ma nta u k es tab ila n its an g b uk aa n , ala t pe ma nta u k u a lita s lin gk un ga n) P er ta la n I ns pe ks i Da pa t m em pe rsi ap ka n pe ral ata n p en ge tests an/pe ujia n ng (ala t p em an know my ali bag ud ara ba wa h t an ah , ala t p em an know to sta bil an lub an g b uk aa n, ala t pe ma nta u k u a lita s lin gk un ga n)


2009, no. 330 97 1. Ko de/Ju du l K om pe te ns i: CE b. IP. 00 1. 02 M en gin sp ek si ta mb an g 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. IP. 02.0 01.01.0 M 2 en gin sp ek si ta m ba ng b aw ah ta na h 3. Ak: tu Te w or i = 55 JP Pr ak tik = 7 4 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. In sp ek si pe CE ta n ua pa da ta m ba ng b aw ah ta na h dil ka na sa ak n 3 3 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ut er a. A KINDERGARTEN b. A PD c. Fo rm uli r ch ec k l ist a. D the contents of an ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i k n d an ika ela po ten si ba ha ya al at pe mu ata n a p ad a tam ba wa ba ng t h an ah b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p em ua tan pa da tam ba wa ba ng t h an ah a. M em eri ks a p a a n en un gg (op era sio na lis as i) a lat mu at pa da ta m ba wa ba ng h ta na h b. CE en gin sp ek si t ua t m ala pa da ta m ba ng b aw ah ta na h In sp ek si Al at t ra Ta Be m ba ng B aw ah Ta na h a. D ap at m em er iks a pe ng gu na's (o pe ra sio na lis as i) ala t m u t p ad a m ba ng ta ba wa h ta Na h b. D ap at m en gin sp ek si la t m u t p ad a m ba ng ta ba wa h ta na h 2. In sp si ek dr aw po in t p ad a ta m ba ng b aw ah ah tan dil ka na sa ak 2 3 sd n a. SD a. SD a. a. ma Me mi to lai ka ha n an d po ten si ba ha ya pa da dra w po int b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p tr ua ng an bi jih to da lam dr aw po int c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p ele pa sa n b ijih da ri d raw po int Me ng ins pe ks i d raw po int In sp ek si Ta m ba wa Ba ng h Ta na h Da t a m pa en gin sp si ek dr aw p oin the t 3 In sp ek si te ro wo ng's (tu nn el, a recorded, ra is e, w e, dr inz ift, c ro ss cu t, sh af t e pa, or ss) pa da ta m ba wa ba ng h ta na h dil ka na sa ak 3 5 sd n a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi st rat a k on tro l b. Me ma ha mi po ten si ba ha ya (k Cedar ntu ha n, ge da ta na h an n tan da-ta nd a to tid ak sta bil) c. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i k on dis i b or an sa m pin g/a ta p ai nt/la (re ka HA n, pa tah's, se sa r d an ai r t an ah) a. Me Me rik sa ko ba contents old nd n s am pin g, ata l n p, da an tai b. Me me rik sa ge om etr i ter ow on ga n c. Me ng ins pe ks i ter ow on ga n sd a. a. D ap at m em er iks a ko nd content b at ua n sa m pin g, an d ap, at la nt ai b. D ap at m em er iks a ge om et ri te ro wo ng c an. Da pa t m en gin sp ek si te ro wo ng an 2009, no. 330 98 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. In sp ek si pe ak led an pa da ta mb an g ba wa h ta na h dil ka na sa n ak 5 5 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ute r a. A TK b. Fo rm uli r ch ec k l ist c. PA ge lu Chi gi d. To ka ng t be rsk ala e. Al at pe nd ete ks i Ga s a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma mi ha pe na ng an an ba ha n p ele da k p ad a tam ba wa ba ng t h an ah b. ma Me mi ha pe n d ata an ral pe ka pa ng rle n p ele da ka n c. Ma me mi ha pe ak led an pa da tam ba wa ba ng h t an d. ah Me ma ha mi po ten si b ah ay a pe ak led an pa da ta mb an g ba wa h t an ah e. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p ele da ka n p ad a tam ba wa ba ng t h an ah (gu da ba ng ha n p k, pe ele da na ng an an ba ha n p ele da k) a. Me Me rik sa gu da ba ha n ng p ele da k b. Me me rik sa pe rsy ara tan pe r.s.o. ne l c. Me ng ins pe ks i p ele da ka pa n da ta mb an g b aw ah ah Ins tan pe ks i en P an ga na n Pe ak led an B aw ah Ta na h a. Da pa t m em eri ks a gu da ba ha n ng p ele da k b. Da pa t m em er iks a pe rs o n ta ra pe rs on el c. Da pa t m en gin sp ek si pe ak led an pa da tam ba wa ba ng h tan ah 5. In sp ek si pe or an eb pa ng da ta m ba wa ba ng h tan ah dil ka na sa ak n 3 3 sd a. a. AT K b. AP D c. Fo rm uli r ch ec k l ist d. Po la pe ng eb or an e. Al at test tin gk at to an ing da bus n d eb u sd a. a. Me ma ha mi to be eligible an pe ral ata n b or b. Me ma ha mi po ten si ba ha o pe da pa ng eb ora n c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p en ge bo ran pa da tam ba wa ba ng t h an ah Me ng ins pe ks i p en ge bo ran pa da ta mb an g b aw tan Ah ah Ins pe ks i P en ge bo ra n Da pa t m en gin sp ek si pe ng eb ora n p a t ad am ba wa ba ng t h an ah 6. Ins pe ks i a lat 90s gk ut pa da tam ba wa ba ng h tan ah dil ka na sa ak 3 5 sd n a. a. AT K b. AP D c. Fo rm uli r ch ec k l ist of sd a. a. Me ma ha mi to be eligible an al at an gk ut (lo ri, r el tro, ley, b elt co. nv ey or ip, sk, ca ge, LH D, lo co) b. Me ma ha mi po ten si ba ha ya al at an gk ut c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i a lat 90s gk ut pa da tam ba wa ba ng t h an ah Me ng ins pe ks i a lat 90s gk ut pa da ta mb an g b aw ah ah Ins tan pe ks lat i A B er at Ta mb an g B aw ah Ta na h Da pa t m en gin sp ek si a lat an gk ut pa da ta mb an g ba wa h t an ah 2009, no. 330 99 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. Ins pe ks i ru an ilit u.s. fas g ba wa h tan ah ba pa da tam ng ba wa h tan ah dil ka na sa n ak 5 5 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ute r a. AT K b. AP D c. Fo rm uli r ch ec k l ist a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to be eligible an fa sili bag rua ng ba wa h t an ah b. Me ma ha mi po ten si ba ha ya da n p gr en ata an iya (h ou se to ep ing) ru an fas u.s. ilit g ba wa h t an ah c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i ru an g f ACE s (ilita ru an GA n, ng to be l, g g, an ala ud t an d pe rle ng ka pa ba n K P3 wa h t an ah Me ng ins pe ks i ru an fas g s b ilita aw ah ta na h pa da tam ba wa ba ng t h an ah Ins pe ks i T am ba wa Ba ng T h an ah Da pa t m en ek sp si gin r u a s b ilita fas ng aw ah ta na h pa da tam ba wa ba ng t h an ah 8. Ins pe ks i to list rik an da n pe ne ran ga pa da ta n mb an g ba wa h t an ah dil ka na sa ak 5 5 sd n a. At K elementary school a. a. Ma ha mi me da sa r-d ar us to list an rik b. Me ma ha mi to be eligible to list an rik an da n p ng an era en c. Me ma ha mi po ten si b ah ay a to list rik an da n p ng an era en d. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i k elis tricks an da n pe ne ran ga n p ad a t am ba wa ba ng t h an ah Me ng ins pe ks i to list rik an da n p ng an era en pa da tam ba wa ba ng t h an ah In sp ek si To lis tri ka n da n Pe ne ra an ng Ta m ba Da pa ng t m en gin si ek sp to list rik an da n p en era ng an PA da ta mb an g b aw ah ta na h 9. In sp ek si pe rm ice ina n pa da ta mb an g ba wa h t an ah dil ka na sa ak 3 5 sd n a. SD sd a. a. a. Me ma ha mi to be eligible an pe rm ice ina n b. Me ma ha mi po ten si b ah ay a pe rm ice ina n c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p er me sin's (p en ga ma na n, p er aw ata n, pe ne mp ata n) pa da tam ba wa ba ng t h an ah Me ng ins pe ks i p er me sin an pa da ta mb an g b aw ah ah Ins tan pe ks i Pe rm ice ina n Ta mb an g Da PA t m en gin sp ek si pe rm ice ina n p ad a tam ba wa ba ng t h an ah


2009, no. 330 100 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. In sp ek si be ka s pe ng ga lia n pa da ta m ba wa ba ng h ta na h dil ka na sa ak n 3 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L f CD. Ko m pu te r AT K a. D the content of ISP n. b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi st rat a c on tro l b. Ma me mi ha pe ng am an an be ka s p tr gg ali an pa da tam ba wa ba ng t h an ah c. Me ma ha mi po ten si b ah ay a be ka s p tr gg ali an pa da tam ba wa ba ng h t an d ah. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p en ga m an an be ka s p tr gg ali an pa da tam ba wa ba ng t h an ah a. Me Me rik sa pe ng am an an be ka s pe p lia n ga ng ad a tam ba wa ba ng t h an ah b. Me ng ins pe ks i b ek us pe ng ga Lia n p ad a tam ba wa ba ng t h an ah In sp ek si Ta m ba wa Ba ng T h an ah a. Da pa t m em eri ks a pe ng am an an be ka s pe ng ga pa da ta lian mb an g ba wa h t an ah b. Da pa t m en gin sp ek si be ka s p tr gg ali an pa da tam ba wa ba ng t h an ah 11. Ins pe ks i s ist em pe nir isa n pa da tam ba ng b aw ah ah tan dil ka na sa ak 3 5 sd n a. SD a. SD a. a. ma Me mi to lai ka ha n s ist em pe nir isa n p a t ad am ba wa ba ng t h an ah b. Me ma ha mi po ten si b ah ay a pa da pe nir isa n tam ba wa ba ng t h an ah c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i s ist em pe nir isa n pa da ta mb an g ba wa h t an ah Me ng ins pe ks i p en the iris an pa da ta mb an g b aw tan ah ah. In sp ek si Pe nir isa n Ta m ba Da pa ng t m en gin sp ek si pe nir isa n p a t ad am ba wa ba ng t h an ah. 12. Ins pe ks i am ble s a n pe rm uk aa n (su of ce su bs ide nc e) pa da ta m ba wa ba ng h tan ah dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. ma Me mi ha in dik as i ter jad iny à à mb les an pe rm uk aa n b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i a mb les an pe rm uk aa n p a t ad am ba wa ba ng t h an ah Me ng ins pe ks i a mb les an pe rm uk aa n p a t ad am ba ba ng WA h t an ah In sp ek si Ta m ba wa Ba ng T h an ah Da pa t m en gin sp ek si am ble s a n a p erm uk aa n p ad a tam ba wa ba ng t h an ah 2009, no. 330 101 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13. Ins pe ks i pe na ng an an old ba n s am pin g pa da ta mb an g ba wa h t an ah dil ka na sa ak n 3 3 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ute r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi us pe k-a sp oak old contents of ba nd ko n s am pin g b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p an old ba na ga n n s am pin g p ad a tam ba wa ba ng t h an ah Me ng ins pe ks i en p an old ba na ga n n s am pin g p ad a tam ba wa ba ng t h an ah Ins pe ks i T am ba wa Ba ng T h an ah Da pa t m en gin sp si pe ek na ng an an old ba sa mp n ing pa da ta mb an g ba wa h t an ah. Ins pe ks i in sta las i ud fig be rte ka na n da ta pa mb an g ba wa h t an ah dila ks an ak an sd 2 3 a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi je nis-nis je pe ral ata n (to be eligible an ma no me ka na te ter n, al, se sa mb un ga n T at au el bo w, ka tup) d an in sta las i u da ra be rte ka na n p a t ad am ba wa ba ng t h an ah b. Me ma ha mi po ten si b ah ay a ud fig be rte ka na n p ad a tam ba wa ba ng t h an ah c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i ins tal as i u da ra be rte ka na n (ko mp res or, ta bu u.s. ete ng lin/ok sig en) p ad a tam ba wa ba ng t h an ah Me ng ins pe ks i in sta las i ud fig be rte ka na ba pa da tam n ng ba wa h t an ah Ins pe ks i Pe rm ice ina n Ta mb an g Da pa t m en gin sp ek si i ns tal as i fig ud be rte ka na ba pa da tam n ng ba wa h t an ah 15. Ins pe ks i a lat ko mu nik p as i ad a tam ba wa ba ng h tan ah dila ks an ak an sd 2 2 a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi je da n nis to be eligible an al at ko mu nik as i se rta pe rle ng ka pa pa da ta o nn mb an g b aw ah ah tan b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i a lat ko mu nik as i pa da ta mb an g b aw ah Me ng ins pe ks i a lat ko mu nik as i p a t ad am ba wa ba ng t h an ah Ins pe ks i T am ba wa Ba ng T h an ah Da pa t m en gin sp ek si a lat ko mu nik p ad a as i t am ba wa ba ng t h an ah 2009, no. 330 102 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16. Ins pe ks i k es tan an iap gg ap da rur at pa da ta mb an g ba wa h t an ah dila ks an ak an 3 5 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L f CD. Ko mp ute r AT K a. D the content of ISP n. b. B er tan gg un g jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to be eligible an pe n d ata an ral pe rle ng ka pa n t an gg ap da rur at (pe mu tus ran gk aia n a rus, a lat ba ntu pe rna pa sa n nt on g, ka ai r/w at er d uc t, tem pa t pe ny ela ma tan da n P 3 k) da n p ers on eln Yes b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i k es tan an iap gg ap da rur at tam ba wa ba ng t h an ah a. Me Me lai ka sa to rik n pe n d ata an ral pe rle ng ka pa n t an gg ap da rur at pa da ta mb an g ba wa h t an ah b. Me Me rik sa pe rsy ara tan PE Nile r.s.o. c. Me ng ins pe ks i k es tan an iap gg ap da rur at pa da tam ba wa ba ng t h an ah Ins pe ks i T am ba wa Ba ng T h an ah a. Da pa t m em eri ks a to lai ka n p lat 90s era da n pe rle ng ka pa n t an gg ap da rur at pa da ta MB an g ba wa h t an ah b. Da pa t m em eri ks a pe rsy ara ta pe Nile r.s.o. c. Da pa t m en gin sp ek si to sia pa n t an gg ap da rur at pa da ta mb an g b aw ah tan ah 17. Ins pe ks i pe ra lat 90s pe m an u n da pa ta ta mb an g ba wa h t an ah dil ka na sa ak 3 5 sd n a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi je da n nis to be eligible an ata n ral pe pe ma nta ua n (GA. s de tec tor, s lin g ps our yc hro me ter, n ois e de tec tor, d us t d ete cto r, sm ok e t ter es, w r qu ate ali ty test ter il ta, ta le, cu rre nt w str de tec tor, d an an em om ete r) pa da tam ba wa ba ng t h an ah b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p lat 90s era pe ma nta ua n p ad a tam ba wa ba ng t h an ah Me ng ins pe ks i p lat 90s era pe ma nta ua n p ad a t am ba wa ba ng t h an ah In sp ek si Pe ra lat 90s Pe an m an Da pa tau t m en gin sp ek si pe ral ata n p em an know an pa da tam ba wa ba ng t h an ah 2009, no. 330 103 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18. HA sil ins pe ks i dis im pu lka n an d ba ha n d isk us i dis iap ka n u k ntu ba ha n k ore ks i tam ba wa ba ng h tan ah 2 3 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ute r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha a mi na lisi s d an ev alu as i h USA il i ns pe ks i b. Ma me mi ha pe ny us un an ba ha n d isk us i a. Me mb ua t k es im pu lan ha sil ins pe ks i b. Me ny us un ba ha n dis ku si Pe lap ora n a. Da pa t m em bu at to sim pu lan ha sil ins pe ks i b. Da pa t m en yu su n b ah an dis my si. HA sil ins pe ks i en res dip bag ika n da n d isim pu lka n se da en p rta fta ran tin da ka n k ore ks i pa da bu ku ba ng tam 1 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi ta ta ca ra pre se nta si b. Me ma ha mi bu tir tir ma-bu ter i h USA il in sp ek si c. Ma me mi ha pe nd aft fig n tin da ka n k ore ks i d ala m bu ku ta mb an g a. Me mp res en bag ika n ha sil ins pe ks i b. Me ny im pu lka n h USA il pre se nta si c. Me nd aft ark an tin da ka n ko si REC d ala m bu ku tam ba ng sd a. a. Da pa t me mp res en bag ika n h USA il ins pe ks i b. Da pa t m en yim pu lka n ha sil pre se nta si c. Da pa t m en da fta rka n tin da ka n ko si REC d ala m bu ku ta mb an g


2009, no. 330 104 1. Ko de/Ju du l K om pe te ns i: CE b. IP. 00 1.0 2 Me ng ins pe ks i ta m ba ng 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. IP. 02.00 1.0 1.0 2 M en gin sp ek si tam ba ng pe rm uk aa n 3. Ak: tu Te w or i = 3 3 JP Pr ak tik = 4 6 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. In sp si pe ek na ng an an pe m be rs n iha is an p ad a m ba ng ta pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 3 5 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko m pu te r AT K a. D contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi me n my do A md of al, UK L, PL U n da p ad a ta m ba ng p er m uk aa n b. Me ma ha mi po ten si ba ha o pe na ng an an pe m be rs n iha is an c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i pe na ng an an pe m be rs ih an la ha n a. M en ga na lis is do my m en A m da l, L, d an U PL a p ad a ta m ba ng p er m uk aa n b. CE en gin sp si pe ek na ng an an pe m be rs n iha is an pa da ta m ba ng pe rm uk aa n. In sp si Pe ek na ng Ta na h an an Pu cu k n da Ta na h Pe nu tu p a. D ap at m en ga na lis is do my m en A m l, UK da, da L n L p ad a UP ta m ba ng p er m uk aa n b. D ap at m en gin sp si pe ek na ng an an pe m be rs IHA is an n pa da ta m ba ng pe rm uk aa n 2. In sp si pe ek na ng ta na h an an pu cu k pa da ta m ba ng pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 2 2 sd sd a. a. SD a. a. Me ma ha mi me n my do A md of al, UK L, PL U n da p ad a ta m ba ng p er m uk aa n b. Me ma ha mi po ten si ba ha o pe na ng ta na h an an pu cu k c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i pe na ng ta na h an an pu cu k a. M en ga na lis is do my m en A m da l, UK L , an d U PL a p ad a ta m ba ng p er m uk aa n b. M en gin sp si pe ek na ng ta na h an an pu cu k p ad a m ba ng ta pe rm uk aa n sd a. a. D ap at m en ga na lis is do my m en A m l, UK da, da L n L p ad a UP ta m ba ng p er m uk aa n b. D ap at m en gin sp si pe ek na ng ta na h an an pu cu k p ad a m ba ng ta pe rm uk aa n 3. In sp ek si jal an ta m ba ng p ad a m ba ng ta pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i k ela ika n jal an ta m ba ng (g eo m et ri, gr ad e, d ra m ge, ar ina ka jal an d an ko nd contents pe rm uk aa n) p ad a ta m ba ng p er m uk aa n b. M em ah am i t at a ca ra ins pe ks i ja lan ta m ba ng pa da ta m ba ng pe rm uk aa n M en gin sp ek si jal an ta m ba ng p ad a m ba ng ta pe rm uk aa n In sp ek si Ta m ba ng Pe rm uk aa n Da pa t m en gin sp ek si jal an ta m ba ng p ad a m ba ng ta pe rm uk aa n 2009, no. 330 105 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. In sp ek si pe rm uk a to that of the pa da ta mb an g pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 3 5 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ute r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i p ote ns i ba ha Yes p er mu ka to that of the pa da ta mb an g pe rm uk aa n b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i p er mu ka to that of the pa da ta mb an g pe rm uk aa n M en gin oak sp SI pe rm uk a to that of the da ta m pa ba ng pe rm uk aa n Ins pe ks i T am ba ng Pe rm uk aa n Da pa t m en gin sp ek si pe rm uk a to that of the p ad a ta mb an g p er m uk aa n 5. In sp ek si la t ga li, ala t m u t t a n a da a la my ng pa t da ta mb an g pe rm uk aa n dil ka na sa ak 3 5 sd n a. SD a. SD a. a. M em ah am i k n ala t ika ela g ali, m u t d an an gk ut pa da ta m ba ng pe rm uk aa n b. M em ah am i p ote ns i ba ha Yes p ad a a lat g ali, mu at da n a ng me t p ad a ta mb an g p er mu ka 20s c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks lat i a g ali, m a t u a da n an gk ut pa da ta mb an g p er mu ka ng Me an ins pe ks i a lat ga li, a lat mu at, da lat n a an gk ut pa da tam ba ng pe rm uk aa n Ins pe ks lat i A Be rat Ta mb an g P erm uk aa n Da pa t m en gin sp ek si with ga li, a lat lat m u t, d an al at an gk ut pa da ta mb an g pe rm uk aa n 6. In sp ek si pe ne ra an ng da n la t pe ne ra an ng pa da ta mb an g pe rm uk aa n dil ka na sa ak 3 5 sd n a. SD a. SD a. a. M em ah am i k ela ika n ala en t p er an ga n p ad a ta mb an g p er mu ka an b. M em ah am i p ote ns i ba ha o p en un gg aa n pe ne ra ng an p ad a ta mb an g p er mu ka an c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p er an n ga pa da ta mb an g pe rm uk aa n M en gin sp ek si pe ne ra ng an d an a lat PE ne ra ng an p ad a ta mb an g p er mu ka an Ins pe ks i K eli str ika n da n Pe ne ra an ng Ta mb an g Da pa t m en gin sp ek si pe ne ra ng an d an a lat pe ne ra ng an p ad a ta mb an g p er m uk aa n 2009 No. 330 106 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. In sp ek si pe rm ice ina n pa da ta mb an g pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 3 3 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko m pu te r AT K a. D the content of ISP n. b. B er tan gg un g jaw ab c. Te liti a. M em ah am i k ela ika n pe rm ice ina n pa da ta m ba ng p er m uk aa n b. M em ah am i p ot en si ba ha Yes p er m ice ina n ta m ba ng p ad a ta m ba ng p er m uk aa n c. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i p er m ice ina n ta m ba ng p ad a m ba ng ta pe rm uk aa n Me ng ins pe ks i pe rm es in an p ad a ta m ba ng p er m uk aa n Ins pe ks i Pe rm ice ina n Ta m ba Da pa ng t m en gin sp ek si pe rm ice in an p ad a ta m ba ng p er m uk aa n 8. In sp ek si sis-tem pe nir isa n ta mb an g pa da ta mb an g pe rm uk aa n dil ka na sa ak 2 3 sd n a. SD sd a. a. a. Me ma ha mi to lai ka ni pe ris an n ta m ba ng pa da ta m ba ng pe rm uk aa n b. Me ma ha mi po ten si ba ha o pe n t isa nir am ba ng p ad a ta m ba ng p er m uk aa n c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p en the envy of sa n ta m ba ng p ad a ta m ba ng p er m uk aa n Me ng ins pe ks i the ste m pe nir isa n p a t ad am ba ng pe rm uk aa n Ins pe ks i P en the iris an Ta m ba Da pa ng t m en ek sp si gin s ist em pe nir isa pa da ta m n ba ng pe rm uk aa n 9. In sp si pe ek na ng is an an an b ek ta us mb an g pa da ta mb an g pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 2 4 sd a. SD sd a. a. a. Me ma ha mi do ku me n Am da l, U KL, an d U PL pa da ta m ba ng pe rm uk aa n b. Me ma ha su se mi to aia n pe run for an la ha n b ek us tam ba ng p a t ad am ba ng pe rm uk aa n c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p an ga na n is an be ka ba ng s t am pa da tam ba ng pe rm uk aa n a. M en ga na lis is do my me n A md al, U KL, PL U n da p ad a ta m ba ng p er m uk aa n b. Me ng ins pe ks i la ha n b ek us tam ba ng p ad a tam ba ng pe rm uk aa n Ins pe ks i R ek lam as i Ta m ba ng a. Da pa t m en ga na lis is my m en do A md of al, U KL, da n UP L p ad a ta m ba ng p er m uk aa n b. Da pa t m en gin sp si lah ek an be ka ba ng s t am pa da ta m ba ng pe rm uk aa n


2009, no. 330 107 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. In sp ek si re ve ge ta pa da si ta m ba ng pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 2 4 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko m pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma mi re ha ve ge bag i p ad a tam ba ng pe rm uk aa n b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i rev eg eta pa da si ta mb an g pe rm uk aa n Me ng ins pe ks i rev eg eta pa da si tam ba ng pe rm uk aa n Ins pe ks i R ek lam as i Ta Da pa an mb g t m en gin sp si ek rev eg eta si p ad a t am ba ng pe rm uk aa n 11. In sp ek si to se ha ta n to that of the p ad a m ba ng ta pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 3 3 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi po ten si pe ny ak it ak iba t k a p erj ad a m ba ng ta pe rm uk aa n b. Ma me mi ha ko nd contents lin gk un ga n to that of the (eb isin k n ga, ge, tar pe nc aa n ay ah, de ta bu mb an g e n rgo, da no. mi) p ad a ta m ba ng p er mu ka 20s c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i to se ha tan to that of the p ad a ta m ba ng p er mu ka an a. Me Me ko sa rik nd my ng ling an content to that of the da ta m pa ba ng pe rm uk aa n b. Me ng ins pe ks i to se ha tan to that of the da ta m pa ba ng pe rm uk aa n Ins pe ks i K ice at an ER To that of the a. Da pa t m em eri ks a ko nd contents lin gk un ga n k erj a pa da ta m ba ng pe rm uk aa n b. Da pa t m en gin sp ek si se ha to tan to that of the p ad a ta m ba ng p er mu ka an 12. In sp ek si pe la ta ra n pe m an u n pa ta da ta mb an g pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 3 3 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi je da n nis k ela ika n pe ral ata n p em an know an (n ois e de tec tor, d us t d ete cto r, w ate r qu t es y alit ter, e xte ns om ete r, Inc. lino me ter da n s tra y c urr en t de tec tor) p ad a t am ba ng pe rm uk aa n b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i pe ral ata n p em an know an Me ng ins pe ks i p lat 90s era pe ma nta ua n p ad a tam ba ng pe rrm uk aa n Ins pe ks i P er ala tan Pe an m an Da pa tau t m en gin sp ek si pe ral ata n p em an know an pa da TAM ba ng pe rrm uk aa n 13. In sp ek si sis te m pe na ng an an de bu ta mb an g pa da ta m ba ng pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi po ten si ba ha ya de bu ta mb an ad a p t g am ba ng pe rm uk aa n b. Me ma ha mi ta ta ca ra in sp ek si sis tem pe na ng an an de bu ta mb an g Me ng ins pe ks i s ist em pe na ng an an d eb u pa da ta mb an g pe rm uk aa n Ins pe ks i T am ba ng Pe rm uk aa n Da pa t m en gin sp ek si sis te m p en an ga na n de bu pa da ta mb an g pe rm uk aa n 2009, no. 330 108 1. Ko de/Ju du l K om pe te ns i: CE B. IP 0 01.02 M en gin sp ek si tam ba ng 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE B. IP 0 2.0 01.01.05 M en gin sp ek si tam ba ng se mp ro q 3. Ak: tu Te w or i = 1 9 J P Pr ak tik = 3 0 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. In sp si pe ek na ng an an pe m be rs ih an la ha n pa da ta mb 90s g t ro mp se dil ka na sa ak n 1 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. SL ideas da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko m pu te r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi do ku me n Am da l, UK L, PL U n da pa da ta m ba ng se mp ro t b. Me ma ha mi po ten si b ah ay a pe na ng an an pe mb er hell an la ha n pa da ta m ba ng se mp ro t c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p an ga na n pe m be rs ih an la ha n pa da ta m ba ng se mp ro t a M en ga na lis is do my me n A md al, U KL, PL U n da p ad a ta mb an g s pr ot em b. M en gi ns pe ks i en p an ga na n pe m be rs ih an la ha n pa da ta mb an g se m pr ot In sp si Pe ek na ng Ta na h an an Pu cu k n da Ta na h Pe nu tu p a. D ap at m en ga na lis is do my me n A md al , U KL, PL U n da p ad a ta mb an g s pr ot em b D ap at m en gi ns pe ks i en p an ga na n pe m be rs ih an la ha n pa da ta mb an g se m pr ot 2. In sp si pe ek na ng ta na h an an pu cu k pa da ta m ba ng se mp ro t dil ka na sa ak 2 3 sd n a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi do ku me n Am da l, UK L, PL U n da pa da ta mb an mp ro se t g b. Me ma ha mi po ten si ba ha o p en an n ta na na ga h pu cu k p ad a ta mb 90s g t ro c mp se. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p en an n ta na na ga h pu cu k pa da ta mb an g se mp ro t a M en ga na lis is do my me n A md al, U KL, PL U n da p ad a ta mb an g s pr ot em b. M en gi ns pe ks i pe na ng an an ta na h pu cu k pa da ta m ba ng se m pr ot sd a. a. D ap at m en ga na lis is do my me n A md al, U KL, PL U n da p ad a ta mb an g s pr ot em b D ap at m en gi ns pe ks i pe na ng ta na h an an pu cu k pa da ta mb an g s pr ot em 2009 No. 330 109 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. In sp si pe ek na ng ta na h an an nu pe tu p pa da ta mb 90s g t ro mp se dil ka na sa ak n 2 2 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ut er AT K a. D the contents of an ISP n b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi do ku me n Am da l, U KL, an d U PL pa da ta m ba ng se mp ro t b. Me ma ha mi po ten si ba ha o p en an ga na n na ta pe tu nu h p pa da tam ba ng se m pr ot c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p an ga na n na ta pe tu nu h p pa da tam ba ng se m pr ot a. M en ga na lis is do my me n A md al, U KL, PL U n da p ad a tam ba ng se mp ro t b. M en gi ns pe ks i pe na ng ta na h an an PE nu tu p pa da tam ba ng se mp ro t In sp si Pe ek na ng T an an an ah Pu cu k n da Ta na h Pe nu tu p a. D ap at m en ga na lis is do my me n A md al, U KL, PL U n da pa da ta m ba ng se mp ro t b D ap at m en gi ns pe ks I pe na ng ta na h an an nu pe tu p pa da ta mb an g s em ot pr 4. Ins pe ks i ja tam lan ba ng p ad a tam ba ng se mp ro t dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i k ela ika jal an n t am ba ng (g eo m et ri, g ra de, Dr. ain ag e m ar, ka ja da n ko lan nd contents pe rm uk aa n) p ad a ta m ba ng se m pr ot b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i ja lan ta m ba ng p ad a m ba ta NG se m en M ot pr gi ns pe ks j al i an ta m ba ng p ad a ta mb an g se m pr ot In sp ek si T am ba ng Se m pr ot Da pa t m en gi ns pe ks i ja la n ta m ba ng p ad a ta mb an mp ro se t g


2009, no. 330 110 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. Ins pe ks i to lis tri ka pa n da tam ba ng se mp ro t dil ka na sa ak n 2 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ut er AT K a. D the contents of an ISP n b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to lai ka n a lat to lis tri ka pa n da tam ba ng se mp ro t b. Me ma ha mi po ten si ba ha o p en un gg aa n la t k el ist rik an pa da tam ba ng se mp ro t c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i k el tri is ka pa n da ta mb an g se mp ro t a M em sa ik er k el Al an al n train at k el tri is ka pa n da tam ba ng se mp ro t b. M en gi ns pe ks i to lis tri ka pa n da tam ba ng se mp ro t In sp ek si To lis tri ka n da n Pe ne ra an ng Ta m ba ng a. D ap at m em er ik sa to la ik an k el tri is ka pa n da ta mb an mp ro se t g b D ap at m en gi ns pe ks I to lis tri ka pa n da tam ba ng se mp ro t 6. In sp ek si pe rm ice ina n pa da ta mb an g m pr ot se dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an pe rm ice in an p ad a ta ba ng s m pr em ot b. Me ma ha mi po ten si ba ha Yes p erm ice ina n tam ba ng se mp rot c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p er m of ice in an ta ba ng s m pr em ot Me ng ins pe ks i p erm ice ina n pa da ta mb an g s pr em ot In sp ek si Pe rm ice ina n Ta m ba Da pa ng t m en gin sp ek si pe rm ice ina n p ad a tam ba ng SE m pr ot 7. In sp si ek ko lon g to that of the p ad a ta m ba ng se m pr ot dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i p ot en si ba ha ya k on g to ol of da ta m pa ba ng se mp ro t b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i k on g to ol of da ta m pa ba ng se mp ro t Me ng ins pe ks i k ol on g to that of the p ad a ta m ba ng se mp ro t. In sp ek si Ta mb an g Se m pr ot Da pa t m en gin sp si ek ko lo ng er ja k p ad a m ba ng ta se ro t mp.

2009, no. 330 111 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. In sp si pe ek na ng an an ai r k er ja p ad a tam ba ng se mp rot dil ka na sa ak n 1 2 a. MO du l b. OH P c. Tr an sp ar an si d. SL ideas da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ute r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i s um be r, ku da ta s, ali n s irk ula tion of water to that of the pa da ta mb an mp ro se t g b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i en p an ga na n water into that of the p ad a ta mb an g se mp ro t a. Me Me rik sa s um be r, ku da ta s, ali n sir my la si water into that of the pa da ta mb an g se mp rot b. Me ng ins pe ks i pe na ng an an a ir to that of the p ad a tam ba ng se mp rot Ins pe ks i T am ba ng Se mp ro t a. D ap at me me rik sa su m be r, ku da ta s, ali n sir my la si water to that of the p ad a tam ba ng se mp rot b. Da pa t m en gin sp si pe ek na ng an an ai r k er pa ja da ta mb an g se mp rot 9. Ins pe ks i a lat ga li, ala t m u t n a da lat 90s gk ut pa da ta mb 90s g t ro mp se dil ka na sa ak 2 3 sd n a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an al li ga, ala the at t m u t d an al at an gk ut pa da ta mb an mp ro se t g b. Me ma ha mi po ten si ba ha o p en un gg aa n a lat ga li, ala t m u t d an al at an gk ut pa da ta mb 90s g t ro c mp se. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i a lat ga li, ala t mu at da lat n a an gk ut pa da ta mb an g s em ot pr Me ng ins pe ks i a lat ga li, ala t m u t d an al at an gk ut pa da ta mb 90s g t ro mp sd se a. Da pa t m en gin sp ek si la t ga li, ala t m u t d an al at an gk ut pa da ta mb an mp ro se t g 10. In sp ek si be ka s ko pa ng lo da ta m ba ng se mp rot dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi A m U l/KL da, da L be UP n ka pa ng Chi k s da ta mb an g s em pro t b. Me ma ha mi po ten si ba ha ya be ka pa ng Chi k s da ta mb an g s em pro t c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p an ga na n be ka pa ng k s chi da tam ba ng se mp rot a. M en ga na lis is Am da l/U KL, an d UP L be ka pa ng Chi k s da ta mb an g s em pro t b. Me ng ins ep ks i b ek us ko lon g p a t ad am ba ng se mp rot Ins pe ks i Re kla ma si Ta mb an g a. Da pa t m en ga na lisi s Am da l/U KL, an d U PL be ka pa ng k s chi da tam ba ng se mp rot b. Da pa t m en gin pk si se be ka pa ng k s chi da tam ba ng se mp rot.

2009, no. 330 112 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. In sp ek si re ve ge ta pa da si ta m ba ng se m pr ot in la ks an ak an 2 4 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma mi re ha ve ge bag i pa da ta m ba ng se m b ot pr Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i re ve ge bag i p ad a ta m ba ng s em pr ot Me ng ins pe ks i re ve ge bag i pa da ta m ba ng SE m pr ot Ins pe ks i Re kla ma si Ta mb an g Da pa t m en gin sp si ek rev eg eta si p ad a t am ba ng se m pr ot 12. In sp ek si to se ha ta n to that of the p ad a m ba ng ta se ro t mp dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi po ten si pe ny ak it a kib at to that of the da ta m pa ba ng se mp ro t b. Me nd ma ha mi ling ku isi ko ng an to that of the (bus to ing's, g eta ran, pe nc aa n ay ah, de bu ba ng tam, d an er go no mi) pa da ta m ba ng se mp ro t c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i to se ha tan to that of the da ta m pa ba ng se mp ro t a. Me Me rik SA ko nd contents lin gk un ga n k er pa ja da ta m ba ng se mp ro t b. Me ng ins pe ks i to se ha tan to that of the da ta m pa ba ng se mp ro t Ins pe ks i To se ha tan K er ja a. Da pa t m em eri ks a k on dis i ling ku ng an to that of the da ta m pa ba ng se mp ro t b. Da pa t m en gin sp ek si se ha to tan to that of the p ad a ta m ba ng se mp ro t 13. . In sp ek si pe ra lat 90s pe m an u n da pa ta ta mb an g se mp rot dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi je da n nis to be eligible an ata n ral pe pe ma nta ua n p ad a tam ba ng se mp rot b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p lat 90s era pe ma nta ua n p ad a tam ba ng se mp rot Me ng ins pe ks i p lat 90s era pe ma nta ua n p ad a tam ba ng se mp rot Ins pe ks i Pe ra lat 90s Pe ma nta ua n Da pa t m en gin sp ek si pe la ta ra pe n m an n ua pa ta da ta mb an g s em pro t


2009, no. 330 113 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. IP 00 1.0 M 2 en gin sp ek si tam ba ng 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE b. IP. 02.00 1.0 1. 04 M en gin sp ek si pe ng ola ha n/p em ur nia n 3. Ak: tu Te w or i = 1 7 J P Pr ak tik = 2 3 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. In sp si ek ba da pa un ng an pe ol ng ah an da n ata u pe mu rn ian dil ka na sa ak n 1 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e d Pr oje cto an r e. L f CD. Ko m pu te r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i b an gu na n da pe pa ng ola ha n da n at au pe m ur nia n Me ng ins pe ks i g ed un g d an fa sil itâ s b an gu na n (v en si tila p. en er an ga n, ce ro bo ng, s alu ra n water da n da m) p ad a pe ng ola ha n d an a tau pe m ur nia n Ins pe ks i Pe ng ola ha n da n m ur Pe nia n Da pa t m en gin sp ek si ge du ng da n fa sil itâ s b an gu na n (ve nt ila si ne ra ng, pe an, ob er c on g, sa lur an water, d an da m) pa da pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n 2. In sp ek si pe re m uk an pa da pe ng ola ha n d an at au p em ur nia n dil ka na sa ak 2 3 sd n a. SD sd a. a. a. Me ma ha mi to be eligible an pe ral ata n p en go lah an da n ata u p em urn ian b. Ma me mi ha pe ol ng ah an da n at au p em ur nia n c. Me ma ha mi po ten si ba ha o pe ol ng ah an d an a u m ur pe ta nia n d. Me ma ha mi ta ta ca ra in sp ek si pe ol ng ah an da n at au p em ur nia n Me ng ins pe ks i p ote ns i ba ha o pe da pa ng ola ha n da n a tau pe mu rni an Ins pe ks i Pe ng ola ha n da n m ur Pe nia n a. Da pa t m en gin sp ek si pe brakes uk 80s b. Da pa t m en gin sp ek si pe mi sa ha n c. Da pa t m en gin sp ek si pe m ur ni an d. Da pa t m en gin sp ek si po ten si ba ha o pe da pa ng ola ha n d an at au pe mu rni an 3. Ins pe ks i pe nc uc ian ba tub ara pa da pe ng ola ha n d an/urn u p ata em ian dila ks an ak an sd 2 3 a. SD sd a. a. a. Me ma ha mi to be eligible an pe ral ata n p en cu cia n ba tub fig b. Ma me mi ha pe nc uc ian ba tub fig c. Me ma ha mi po ten si ba ha o pe nc uc ian ba tub d fig. Me ma ha mi da mp ak pe nc uc ian ba tub ara e. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p cu cia n ba tub ara pa da pe ng ola ha n da n a tau pe mu rni an Me ng ins pe ks i en p cu cia n ba tub sd fig a. Da pa t m en gin sp ek si pe nc uc ian ba tub ara 2009, no. 330 114 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. Ins pe ks i pe na ng an an ba ha n g alia n ka da r re nd pa pe da ah ng ola ha n d u p ata em an urn ian dila ks an ak an 2 2 a. MO du l b. OH P c. Tr an sp ar an si d. SL ideas da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ute r AT K a. DIS ipli n b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p an ga na n ba ha n g k n alia ad ar ren da pa da h pe ng ola ha n d an at au pe mu rni an Me ng ins pe ks i pe na ng an an ba ha n g alia n ka da r re nd pa pe da ah ng ola ha n d an at au pe mu rni an Ins pe ks P en i go is an da n P em urn ian Da pa t m en gin sp si pe ek na ng an an ba ha n g alia n ka da r re nd pa pe da ah ng ola ha n d an at au pe mu rni an 5. In sp ek si sis-tem pe nir isa n p ad a pe ng ola ha n d an at au p em ur nia n dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i s ist em pe nir isa n p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rn ian b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p en the iris an pa da pe ng ola ha n d an at au p em ur nia n Me ng ins pe ks i the ste m pe nir isa n p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rni an Ins pe ks i P en the iris an Ta mb an g Da pa t m en gin sp EK si sis tem pe nir isa n p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rn ian 6. In sp ek si to lis tri ka n da n pe ne ra an ng pa da pe ng ola ha n d an ata u p em ur nia n dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible to list an rik an d an pe ne ra ng an p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rn ian b. Me ma ha mi po ten si ba ha ya k elis tricks an p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rn ian c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i k El ist rik an da n pe ne ra an ng pa da pe ng ola ha n d an ata u p em ur nia n a. Me Me rik sa to be eligible to an lis tri ka n da n pe ne ra ng an p ad a pe ng ola ha n d an ata u p em ur nia n b. Me ng ins pe ks i pe ne ran ga n p ad a pe ng ola ha n d an ata u p em ur nia n Ins pe ks i K eli str ika n da n Pe ne ra an ng Ta mb an g a. Da pa t m em eri ks a k ela ika n to lis tri ka n da n pe ne ra ng an p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rn ian b. Da pa t m en gin sp ek si pe ne ran ga n p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rn ian 2009, no. 330 115 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. In sp ek si sis-tem pe nir isa n p ad a pe ng ola ha n da n at au pe m ur nia n dil ka na sa ak n 1 2 a. MO du l b. OH P c. Tr an sp ar an si d. SL ideas da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko mp ute r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i s ist em pe nir isa n p ad a pe ng ola ha n d an at au pe m ur nia n b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i p en the iris an pa da pe ng ola ha n d an at au pe m ur nia n Me ng ins pe ks i the ste m pe nir isa n p ad a p en go lah an da n a tau pe mu rni an Ins pe ks i P en the iris an Ta mb an g Da pa t m en gin SP ek si sis tem pe nir isa n p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rn ian 6. In sp ek si to lis tri ka n da n pe ne ra an ng pa da pe ng ola ha n d an ata u p em ur nia n dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible to list an rik an d an pe ne ra ng an p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rn ian a. Me ma ha mi po ten si ba ha ya k elis tricks an p ad a pe ng ola ha n d an at au pe rn ian b. mu M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i k el ist rik an da n pe ne ra an ng pa da p en go lah an da n ata u p em ur nia n a. Me Me rik sa to be eligible to an lis tri ka n da n pe ne ra ng an p ad a pe ng ola ha n d an ata u p em ur nia n b. Me ng ins pe ks i pe ne ran ga n p ad a pe ng ola ha n d an ata u p em ur nia n In sp ek si To lis tri ka n da n Pe ne ra an ng Ta mb an g a. Da pa t m em eri ks a k ela ika n to lis tri ka n da n pe ne ra ng an p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rn ian b. Da pa t m en gin sp ek si pe ne ran ga n p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rn ian


2009, no. 330 116 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. In sp ek si to se ha ta n to that of the da pe pa ng ola ha n da n at au pe m ur nia n dil ka na sa ak n 1 2 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D f. Ko pu te r m sd a. a. D contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i p ote ns i pe ny ak it a kib at to that of the pa da p en go lah an d an at au p em ur nia n b. M em ah am i nd ko ku ling ng an content to that of the da pe pa ng ola ha n da n at au pe m ur nia n c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i to se ha tan to that of the pa da p en go lah an d an at au p em ur nia n a. M em eri ks a k on dis i ling ku ng an to that of the da pe pa ng ola ha n da n at au pe m ur nia n b. CE en gin sp ek si es pa State-hip da p en go lah an da n at au p em ur nia n In sp ek si se ha To tan To that of the a. D ap at me me ko sa rik nd my ng ling an content to that of the da pe pa ng ola ha n da n at au pe m ur nia n b. D ap at me ng ins pe ks i hip State ES p ad a pe ng ola ha n da n at au pe m ur nia n 8. In sp team bu si ek na n pr od uk si pe ol ng ah an pa da pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n dil ka na sa ak 2 3 sd n a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an team bu na n p rod uk si pe ng ola ha n (pa da tan, pe nir isa n, da ba ba glue n to n) da pe pa ng ola ha n d an at au pe mu rni an b. Me ma ha mi po ten si ba ha Yes team bu na n pro du ks p en i go is an pa da pe ng ola ha n d u p ata em an urn ian c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i team bu na n pro du ks p en i go is an pa da pe ng ola ha n d u p ata em an urn ian a. Me me lai ka sa to rik n team bu na n p rod uk si pe ng ola ha n p ad a pe ng ola ha n d an at au pe mu rni an b. Me ng ins pe ks i team bu na n pro du ks p en i go is an pa da p en go lah an da n at au p em ur nia n In sp ek si Pe ng ola ha n da n Pe mu rn ian a. Da pa t m em eri ks a to be eligible an team bu na n pro du ks p en i go is an pa da pe ng ola HA n d u p ata em an urn ian b. Da pa t m en gin sp ek si bu team na n p rod uk si pe ng ola ha n p ad a pe ng ola ha n da n at au pe m ur nia n 2009, no. 330 117 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9. In sp ek si pe ra lat 90s pe m an u n ta pa da pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n dil ka na sa ak n 2 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L f CD. K om pu te r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi je da n nis to lai ka n p lat 90s era pe ma nta ua n p ad a pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n dil ka na sa ak n b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p lat 90s era pe ma nta ua n. a. Me Me rik sa to be eligible an pe ral ata n a p ad a pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n b. Me ng ins pe ks i p lat 90s era pe ma nta ua n p ad a pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n In sp ek si Pe ra lat 90s Pe ma nta ua n a. Da pa t m em eri ks a to lai ka n p lat 90s era pa da pe ng ola ha n da n at au pe m ur nia n b. D ap at me ng ins pe ks i pe ral ata n p em an know an pa da pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n 10. In sp ek si ala ala t-t an gk at p ad a pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to lai ka n ala t-a lat ka ng a t a lat-ala ka ng a t t (fo rk elevator, cr e, an d er ek, p all et) pa da p en go lah an da n at au p em ur nia n b. M em ah am i p ote ns i ba ha Yes a lat lat 90s gk-a at p ad a c. pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n d. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i a lat lat-a 70s gk at pa da pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n a. Me Me rik sa to be eligible an ala t-a lat ka ng a t pa da p en go lah an da n at au p em ur nia n b. Me ng ins pe ks i a lat lat 90s gk-a at p ad a pe ng ola ha n da n at au p em ur nia n In sp ek si Pe sa wa t An gk at a. Da pa t m em eri ks a to lai ka n a lat lat 90s gk-a at p ad a pe ng ola ha n da n at au pe m ur nia n b. D ap at me ng ins pe ks i a lat-ala ka ng a t t p ad a pe ng ola ha n da n at au pe m ur nia n 2009, no. 330 118 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. IP 00 1.0 2 Me ng ins pe ks i ta mb an g 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. IP. 02.00 1.0 1.0 5 Me ng ins pe ks i k ap al to the ru k 3. Ak: tu Te w or i = 6 JP Pr ak tik = 23 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Ins pe ks i pe na ng an an pe mb ers iha is an n pa da tam ba ka pa ng l to ruk dila ks an ak an 1 2 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ns i fig d. Sli de da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. D the content of ISP n. b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi do ku me n Am da l, U KL, an d U PL pa da ta m ba ka pa ng l to ru k b. Me ma ha mi po ten si ba ha o p en an ga na n pe m be rs iha n l ah an pa da ta m ba ka pa ng l to ru k c. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i en p an ga na n pe m be rs ih an la ha n pa da ta m ba ka pa ng l to ru k a. M en ga na lis is do my me n A md al, U KL, PL U n da p ad a ta mb an g ka pa l k er uk b. M en gi ns pe ks i pe na ng an an pe m be rs ih an la ha n pa da ta m ba ka pa ng l to ru k In sp si Pe ek na ng Ta na h an an Pu cu k Ta na h an d Pe nu tu p a. D ap at m en ga na lis is do my me n A md al , U KL, PL U n da p ad a ta m ba ka pa ng l k er uk b D ap at m en gi ns pe ks i pe na ng an an pe m be rs ih an la ha n pa da ta m ba ka pa ng l to ru k 2. In sp si pe ek na ng ta na h an an pu cu k pa da ta m ba ka pa ng l k er uk dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi do ku me n Am da l, UK L, PL U n da pa da ta m ba ka pa ng l to ru k b. Me ma ha mi po ten si ba ha o p en an ga na n tan ah pu cu k p ad a tam ba ka pa ng l to ruk c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p an ga na n tan ah pu cu k p ad a ta m ba ng k ap al to the ru k a. M en ga na lis is do my me n A md al, U KL, PL U n da p ad a ta m ba ka pa ng l to ru k b. M en gi ns pe ks i pe na ng ta na h an an pu cu k pa da ta m ba ka pa ng l k er uk sd a. a. D ap at m en ga na lis is do my me n A md al, U KL, PL U n da p ad a ta m ba ka pa ng l k er uk b. Da pa t m en gi ns pe ks i pe na ng ta na h an an pu cu k pa da ta m ba ka pa ng l k er uk


2009, no. 330 119 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. Ins pe ks i pe na ng an an tan ah en p ut up pa da ta mb an g ka pa l k er uk dil ka na sa ak n 1 2 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi do ku me n Am da l, U KL, an d U PL pa da ta m ba ka pa ng l to ru k b. Me ma ha mi po ten si ba ha o p en an ga na n na ta pe tu nu h p pa da tam ba ng se mp ro t c. Me ma HA mi ta ta ca ra ins pe ks i en p an ga na n na ta pe tu nu h p pa da ta m ba ka pa ng l k er uk a. M en ga na lis is do my me n A md al, UK L, PL U n da pa da ta m ba ka pa ng l to ru k b. M en gi ns pe ks i pe na ng an an Ta na h pe nu tu p pa da ta m ba ka pa ng l to ru k In sp si Pe ek na ng Ta na h an an Pu cu k n da Ta na h Pe nu tu p a. D ap at m en ga na lis is do my me n A md al, U KL , da n U PL pa da ta m ba ka pa ng l k er uk b. D ap at m en gi ns pe ks i pe na ng ta na h an an nu pe tu p pa da ta m ba ka pa ng l k er uk 4. In sp ek si ta ki ng po nt on d pa po m p an ad a tam ba ng ka pa l to ru k dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an tan gk i p on tons of da n p om pa b. Me ma ha mi po ten si ba ya ta ha ng ki p on tons of da n pa c om p. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i ta ki ng p on tons of da n p om pa Me ng ins pe ks i ta ki ng po po n d nto an mp a Ins pe ks i K ap al to the ru k Pe rta mb an ga Da pa n a t a m em eri ks a k ela ika tan gk n i p on tons of da n p om pa b. Da pa t m en gin tan si ek sp gk i p on tons of da n p om pa 5. In sp ek si sis te m pe nja ng ka ra n pa da ta mb an g ka pa l k er uk dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an sis-tem pe nja ng ka pa ran da ta mb an g k ap al to ruk b. Me ma ha mi po ten si ba ha o p en jan gk fig n pa da ta mb an g k ap al to ruk c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i the ste m pe nja ng ka pa ran da tam ba ka pa ng l to ruk a. Me Me rik sa to be eligible an sis-tem pe nja ng ka pa ran da ta mb an g k ap al to ruk b. Me ng ins pe ks i pe nja ng ka pa ran da tam ba ka pa ng l to ruk sd a. a. Da pa t m em eri ks a to be eligible an sis-tem pe nja ng ka pa ran da tam ba ka pa ng l to ruk b. Da pa t m en gin sp ek si pe nja ng ka pa ran da tam ba ka pa ng l to ruk 2009, no. 330 120 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. In sp ek si la t na vig as i d an ko mu nik as i pa da ta mb an g ka pa l k er uk dil ka na sa ak n 1 1 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to be eligible an al at na vig as i, k om un ika si, da n p erl en gk ap an ny a pa da ta mb an g k ap al to the ru k b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i a lat na vig as i d an ko mu nik USA I p ad a tam ba ka pa ng l k er uk Me ng ins pe ks i a lat na vig as i da n k om un ika si pa da tam ba ng ka pa l k er uk Ins pe ks i K ap al to the ru k Pe rta mb an ga Da pa n t m en gin sp ek si a lat na vig as i d an ko mu nik USA I pa da ta mb an g k ap al to the ru k 7. Ins pe ks i to lis tricks an da n pe ne ra an ng pa da ka pa l k er uk dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible to list an rik an d an pe ne ra ng an p ad a ka pa l k er uk b. Me ma ha mi po ten si ba ha ya k elis tricks an p ad a ka pa l a c k er uk. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i k el ist rik an da n pe ne ra an ng pa da ka pa l k er uk Me ng ins pe ks i to list rik an da n pe ne ran ga n p ad a k ap al to the ru k In si ek sp To lis tri ka n da n Pe ne ra an ng Ta m ba Da pa ng t m en gin si ek sp to list rik an da n pe ne ran ga n p ad a ka pa l to ru k 8. In sp ek si pe rm ice ina n da ka pa pa l to ru k dil ka na sa ak 2 3 sd n a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an pe rm ice in an p ad a ka pa l k er uk b. Me ma ha mi po ten si ba ha Yes p erm ice ina n da ka pa pa l k er uk c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p er m of ice in an ka da pa pa l k er uk Me ng ins pe ks i p erm ice ina n da ka pa pa l k er uk Ins pe ks i Pe rm ice ina n Ta mb an g Da pa t m en gin sp ek si pe rm ice ina n p ad a ka pa l to ru k 2009, no. 330 121 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9. In sp si ek ba ng un an à ta s pa da ka pa l to ru k dil ka na sa ak n 2 3 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. Ko m pu te r AT K a. D contents ISP n b. B er tan gg un g jaw ab c. Te liti a. M em ah am i i ns pe ks i ba ng un an à ta s p ad a ka pa l k er uk b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i b an gu na n da ka pa us at pa l a k er uk Me ng ins pe ks i b an gu na n at us p ad a ka pa l k er uk In sp ek si Pe rm ice ina n Ta m ba Da pa ng t m en gin sp si ek ba ng un an à ta s p ad a ka pa l k er uk 10. In sp ek si a la t-al at a ka ng t pa da k ap al to the ru k dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to lai ka n a lat-al at an gk at (cr an e, ka tro l) p ad a ka pa l k k b cedar. Me ma ha mi po ten si b ah v. à la t-a lat 90s gk at pa da ka pa l to ruk c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i ala t-a lat 90s gk at pa da ka pa l to ruk M en gin sp ek si ala t-a lat 90s gk at p ad a ka pa l to ru k In sp ek si Pe sa wa t An GK at Da pa t m en gin sp ek si ala t-a lat ka ng a t p ad a ka pa l k er uk. 11. In sp ek si to se ha ta n to that of the da ka pa pa l to ru k dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi po ten si en p o kit ak iba t k a p erj ad a k ap al to the ru k b. ma Me mi ha ko nd contents ling ku ng an to that (k eb isin ga ge n, tar, p en ca ha ya an, d eb u tam ba ng , d an er go no mi) pa da ka pa l a c k er uk. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i to se ha tan to that of the p ad a ka pa l to ru k a. Me Me ko sa rik nd contents lin gk un ga n k a p erj ad a ka pa l k er uk b. Me ng ins pe ks i to se ha tan to that of the p ad a ka pa l k er uk In sp ek si To se ha ta n K er ja a. Da pa t m em eri ks a ko nd contents ling ku ng an to that of the da ka pa pa l k er uk b. Da pa t m en gin sp ek si se ha to tan to that of the p ad a ka pa l k er uk 2009, no. 330 122 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12. In sp si pe ek na ng an an oli/ba ha n b ak ar mi ny ak p ad a ka pa l k er uk dil ka na sa ak n. 1 1 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i p ot en si ba ha o p en an ga na n oli/ba ha n b ak ar mi ny ak p ad a ka pa l to ru k. b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i pe na ng an an oli/ba ha n b ak ar mi ny ak p ad a ka pa l to ru k Me ng ins pe ks i pe na ng an an o/b an ah li ba ka r m iny ak pa da ka pa l k er uk. Ins pe ks i k ap al to the ru k Pe rta mb an ga Da pa n t m en gin sp si pe ek na ng an an o/b an ah li ba ka r m iny ak p ad a ka pa l to ru k 13. Ins pe ks i a lat 90s gk ut or an g (b oa t) pa da ka pa l k er uk dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i p ot en si ba ha Yes a lat a ng me t or an g (bo at) p ad a ka pa l k er uk. b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks lat i a a ng me t or an g pa da ka pa l to ru k Me ng ins pe ks i t à la ng t o my ra pa pa da ka ng l k er uk sd a. Da pa t m en gin sp ek si a lat 90s gk ut or an ad a p g k ap al to the ru k


2009, no. 330 123 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. IP 0 01.02 Me ng ins pe ks i ta m ba ng 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE B. IP 0 2.0 01.01.05 M en gin sp ek si fas illite us pe rm uk aa n 3. Ak: tu Te w or i = 1 7 J P Pr ak tik = 2 3 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. In sp ek si be ng to ad a p fa l sil itâ s pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L CD pr oje cto r f. K om pu te r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to lai ka ng to be n l p ad a f u.s. ilita s pe rm uk aa n b. Me ma ha mi po ten si b ah v. ng to be a l (p erl en gk ap's, pe na taa n g riy a, ala t pe ma da m ap i, o li d an ba ha n b ak ar) c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i b en gk el pa da fas ilita s p erm uk aa n a. Me Me lai ka sa to rik n be l to ng p ad a f u.s. ilita s pe rm uk aa n. b. Me ng ins pe ks i p ote ns i ba ha ya be ng to the l p ad a fas ilita s p erm uk aa n In sp ek si Fa sil itâ s Pe rm uk aa n a. Da pa t m em eri ks a to lai ka n b en gk el pa da fas ilita s p erm uk aa n. b. D ap at me ng ins pe ks i po ten si b ah ay a b en gk el pa da fa sili bag pe rm uk aa n 2. In sp ek si gu da ba ng ha n pe le da pa da fa k sil itâ s pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to lai ka n gu da ba ha n ng p ele da k b. Me ma ha mi po ten si b ah ay a gu da ba ng ha n p k da c. ele Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i g g b an ud ah an pe ak led Me ng ins pe ks i g an ud g ba ha n p ele da k sd a. Da pa t m en gin sp ek si gu da ba ha n ng p ele da k 3. In sp ek si gu da ng um um p ad a fa sil itâ s pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. ma Me mi to lai ka ha n g ud um um g an p ad a fa sil itâ s pe rm uk aa n b. ma Me mi ha pe run an gu tuk da um um ng p si fa ad a p er m us lit uk aa n c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i g u g an ud mu m pa da fa sil itâ s PE rm uk aa n a. Me Me rik sa pe run an gu tuk da um um ng p ad a fa sil itâ s pe rm uk aa n b. M en gin sp ek si gu da ng u m um-pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n sd a. a. D ap at me me rik sa pe run an gu tuk da um um ng pa da si fa lit us pe rm uk aa n b. D ap at me ng ins pe ks i gu da ng u m um p ad a fa sil itâ s pe rm uk aa n 2009, no. 330 124 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. In pa si ek sp br ik ok sig en d an u.s. et el in a pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 2 2 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to be eligible an pa bri k o n d an ige ks USA ete lina pa da fa sili bag pe rm uk aa n b. Me ma ha mi po ten si ba ha Yes p ab rik ok sig en n a da se da pa tel int fas ilita s p erm uk aa n c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p ab rik ok sig en n a da se da pa tel int fas ilita s p erm uk aa n a. Me ng ins pe ks i p ab rik ok sig en da n a se phone pa da fa sili ina bag pe rm uk aa n b. Me Me rik sa po ten si ba ha o pa k bri o ks ige n da n a se tel ina pa da fas ilita s p erm uk aa n Ins pe ks i F the U.S. u.s. illite Pe rm uk aa n a. Da pa t m em er iks a po te ns i b ah v. a. p ab rik ok sig en da n a se phone pa da fa ina sil itâ s pe rm uk aa n b. Da pa t m en gin pa si ek sp br ik ok sig en da n u.s. ete lin a p ad a f u.s. u.s. illite pe rm uk aa n 5. In sp ek si ta ng ki ba ha n ba ka r mi ny ak p ad a fas illite us pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an tan gk i b ah an ba ka r mi ny ak b. Me ma ha mi po ten si ba ya ta ha ng ki b ah an ba ka r m iny ak c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i ta ng ki b ah an ba ka r m iny ak a. Me Me rik sa po ten si ba ya ta ha ng ki b ah an ba ka r m iny ak b. Me ng ins pe ks i ta ng ki ba ha n b ar ak ak pa ny mi fa da sil itâ s pe rm uk aa n sd a. a. Da pa t m em eri ks a p ote ns i ba ya ta ha ng ki b ah an ba ka r mi ny ak b. Da pa t m en t the ek sp gin an gk i ba ha n b ar ak ak pa ny mi fa da sil itâ s p er mu ka an 6. Ins pe ks i lik po lin ik/ru ma h sa pa kit da fas illite us pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i to be eligible to an po likl inik/ru ma h s ak it pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i lik po lin ik/ru ma h s ak it pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n Me ng ins pe ks i p olik line k/rum ah sa pa da fa kit sil itâ s pe rm uk aa n sd a. Da pa t m en gin sp ek si po likl inik/ru ma h s ak it p ad a fas u.s. illite p er mu ka an 2009, no. 330 125 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. Ins pe ks i a lat 90s gk at pa da fas illite us pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 1 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to be eligible an ala t-a lat ka ng a t a lat-ala ka ng a t t (ft press, cr for an e, de re k, pa lle t) pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n b. Me ma ha mi po ten si ba ha Yes a lat lat-a 70s gk at pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n c. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i a lat lat-a 70s gk at pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n Me ng ins pe ks i a lat lat-a 70s gk at pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n Ins pe ks i P es aw at An gk at Da pa t m en gin sp ek si a lat-t a-style NG ka t p ad a f u.s. u.s. illite pe rm uk aa n 8. Ins pe ks i pe na ng an an ce ce ra n pe lum pa u.s. fa da sil itâ s pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi po ten si ba ha ya ce ce ran pe lum pa us da fa sili bag pe rm uk aa n b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p an ga na n ce ce ran pe lum us pa da fas ilita s p erm uk aa n Me ng ins pe ks i en p an ga na n ce ce ran pe lum us pa da fas ilita s p erm uk aa n sd a. Da pa t m en gin sp si pe ek na ng an an ce ce ra n pe lum pa u.s. fa da sil itâ s pe rm uk aa n 9. Ins pe ks i pe nim bu na n sa mp ah pa da fas illite us pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. ma Me mi ha pe elo ng laa n sa mp ah (o rga n da nik an org an ik) pa da fa sill itâ s pe rm uk aa n b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p im bu na n da pa sa mp ah fa sili bag pe rm uk aa n. Me ng ins pe ks i en p im bu na n da pa sa mp ah fa sili bag pe rm uk aa n sd a. Da pa t m en gin sp ek si pe n s nim na bu am pa h p ad a fa sil itâ s p er mu ka an


2009, no. 330 126 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. Ins pe ks i pe ny ed iaa n a ir be rsi h ad a p fa sil itâ s pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 1 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to be eligible an pe ny ed iaa ir n a b ers ih pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks p i en ye he 40s ai r be rsi h p ad a f u.s. u.s. illite pe rm uk aa n Me ng ins pe ks p i en ye he 40s water be rsi h p ad a f u.s. u.s. illite pe rm uk aa n Ins pe ks i To se ha tan K er ja Da pa t m en gin sp si pe ek ny ed iaa ir n a b er hell pa da fa sil itâ s p er mu ka an 11. Ins pe ks i se wa ge tre at m en t pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an se wa ge tr ea tm en t pa da fa sili bag pe rm uk aa n. b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks ew i s ag e tre at m en t p ad a fa sil itâ s p er mu ka ng Me an ins pe ks ew i s ag e tre at m en t p ad a f u.s. u.s. illite pe rm uk aa n sd a. Da pa t m en gin sp ek si ew ag e s tre atm en t p ad a f u.s. u.s. illite pe rm uk aa n 12. Ins pe ks i hu nia n/ca mp/ka nto r pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. Me mi ha k ma ela ika n hu nia n/ca mp/ka nto r pa da fa sili bag pe rm uk aa n. b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i h un ian/ca mp/ka nto r p ad a f u.s. ilita s pe rm uk aa n Me ng ins pe ks i hu nia n/c am p/ka nto r pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n sd a. Da pa t m en gin sp ek si hu nia n/c am p/ka nto r pa da fa sil itâ s p er mu ka an 2009, no. 330 127 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 3. Ins pe ks i k ola m se en dim pa da fas illite us pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 2 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. D the contents of an ISP n b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me mi ha k ma ela ika n ko lam se dim en pa da fas ilita s p erm uk aa n. b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i ko lam se dim en pa da fa sili bag pe rm uk aa n. Me ng ins pe ks i k ola m se en dim (k u a lita s a ir, jen is pe ng en da pa pa rti to the n, l, s ist em pe ng ali ra n d's in the me ns i ko lam) p ad a f u.s. u.s. illite pe rm uk aa n Ins pe ks i F the U.S. u.s. illite Pe rm uk aa n Da pa t m en ek sp si gin k ola m se en dim pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n. 1 4. Ins pe ks i s ist em pe na ng an an de bu ta mb an g pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi po ten si ba ha ya de bu ta mb an g pa da fa sil itâ s pe rm uk aa n b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i the ste m pe na ng an an de bu ba da pa ng tam fas illite us pe rm uk aa n a. Me Me ko sa rik en tra ns si de bu , u ku pa Rachel rtik el de bu, d an pe ng en da lian de bu b. Me ng ins pe ks i the ste m pe na ng an an de bu ba da pa ng tam fa sil itâ s p er mu ka an sd a. a. Da pa t m em eri ks a ko en tra ns si d eb u, uk ura n pa rtik el de bu, d an pe ng en da lian de bu b. D ap at me ng ins pe ks i tem pe ng sis an an de bu ba da pa ng tam fa sil itâ s pe rm uk aa n 2009 No. 330 128 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. IP 00 1.0 M 2 en gin sp ek si tam ba ng 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE B. IPS. 02.00 1.0 1.0 5 Me ng ins pe ks i p ela bu ha n 3. Ak: tu Te w or i = 11 J P Pr ak tik = 14 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. In sp si ek ko ns tru ks i de rm ag a p ad a bu ha la pe n in lak ka na sa n 1 1 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. D the content of ISP n. b. B er tan gg un g jaw ab c. Te liti a. Me mi ha k ma ela ika n ko ns tru ks i b an gu na n de rm ag a p ad a p ela bu ha n. b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i ko ns tru ks i d erm ag a p ad a pe lab uh an Me ng ins pe ks i k on str uk si de rm ag a p ad a p ela bu ha n In sp ek si Pe lab uh an Da pa t m en gin sp si ek ko ns tru ks i d a p erm ag ad a pe lab uh an 2. In sp ek si fa sil ita s m ua pe ta n da pa pe lab uh an dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i k ela ika n fa sil ita s m ua pe ta n p ad a pe lab uh an b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i fa sil itâ s p u n ta em p ad a pe lab uh an Me ng ins pe ks i fa sil ita s m ua pe ta n p ad a pe lab uh an sd a. Da pa t m en gin sp ek si fa sil ita s m ua pe ta n p ad a pe lab uh an 3. In sp team bu si ek na n da pa pe lab uh an dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi ta ta ca ra pe nim bu na n p ad a p ela bu ha n b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i team bu na n p ad a p ela bu ha n Me ng ins pe ks i team bu na n da pa pe lab uh an sd a. Da pa t m en gin sp ek si bu team na n da pa pe lab uh an 4. In sp ek si al at an gk at p ad a bu ha la pe n in lak ka na sa n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to lai ka n a lat-ala ka ng a t t a a-lat lat 90s gk at (f or press ft, cr an e, de re k, pa lle t) pa da pe lab uh an b. Me ma ha mi po ten si b ah v. à la t-a lat ka ng a t p ad a bu ha la pe n c M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i ala t-a lat ka ng a t p ad a pe la bu ha n Me ng ins pe ks i a lat lat 90s gk-a at p ad a bu ha la pe n In the oak sp PE sa wa t An gk at Da pa t m en gin sp ek si ala t-ala ka ng a t t p ad a pe lab uh an 2009, no. 330 129 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. Ins pe ks i pe ma da m to ba ka ra n p ad a pe lab uh an dil ka na sa ak n 1 1 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to be eligible an ala t-a p em lat am ad to ba ka ra n p ad a pe lab uh an b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i p em ad am to ba ka ra n p ad a pe lab uh an a. Me Me rik sa to be eligible an ala t-a pe ma da lat m to ba ka ra n p ad a pe lab uh an b. M en gin sp si pe ek ma da m to ba ka ra n p ad a pe lab uh an Ins PE ks i P ela bu ha n a. Da pa t m em eri ks a to be eligible an al at-à ma pe da lat m to ba ka ra n pa da pe lab uh an b. D ap at me ng ins pe ks i pe ma da m to ba ka ra n pa da pe lab uh an 6. In sp si ng to be oak l p ad a pe lab uh an dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an be l to ng p ad a pe lab uh an b. Me ma ha mi po ten si ba ha Yes b en el gk (pe ka pa ng rle n, pe na taa n g riy a, ala t pe ma da m ap i, o li d an ba ha n b ak ar) p ad a pe lab uh an c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i b en gk el pa da pe lab uh an a. M em eri ks a k ela ika n be l to ng p ad a pe lab uh an b. Me ng ins pe ks i p ote ns i ba ha ya be ng to l pa da p ela bu ha n sd a. a. Da pa t m em eri ks a to be eligible an be l to ng p ad a pe lab uh an b. Da pa t m en gin sp ek si po ten si b ah ay a b en gk el pa da p ela bu ha n 7. Ins pe ks lat i a pe lin du ng d envy pa da pe lab uh an dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an al at pe lind un g d iri p ad a pe lab uh an b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks lat i a pe un g lind dir i p ad a p ela bu ha n Me ng ins pe ks lat i a pe lind un g d iri p ad a pe lab uh an sd a. Da pa t m en gin sp ek si a lat pe lind un g d p a p ad envy ela bu ha n


2009, no. 330 130 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. Ins pe ks i to lis tri ka n an d pe ne ra an ng pa da pe lab uh an dil ka na sa ak n 1 1 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to be eligible to list an rik an da n pe ne ran ga n p ad a pe lab uh an b. Me ma ha mi po ten si ba ha ya pa da da irik to list an n p ng an era en pa da pe lab uh an c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i to list rik an da n pe ne ran ga n p ad a pe lab uh an Me ng ins pe ks i to list rik an da n p ng an era en pa da pe lab uh an sp In ek si To lis tri ka n da n Pe ne ra an ng Ta m ba Da pa ng t m en gin sp EK si to list rik an da n p ng an era en pa da pe lab uh an 9. In sp ek si to se ha ta n to that of the da pa pe lab uh an dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi po ten si pe ny ak it a kib at to that of the pa da p ela bu ha n b. ma Me mi ha ko nd contents ling ku ng an to that of the (bus to ing's, g eta ran, pe nc aa n ay ah, de bu ba ng tam, d an erg on om i) pa da pe lab uh an c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks I to se ha tan to that of the p ad a pe lab uh an a. Me Me ko sa rik nd my ng ling an content to that of the pa da p ela bu ha n b. Me ng ins pe ks i to se ha tan to that of the pa da p ela bu ha n Ins pe ks i K es er ata n to that of the a. D ap at me me rik sa ko ku ling ng content nd an to that of the da pa pe lab uh an b. Da pa t m en gin sp ek si se ha to tan to that of the p ad a pe lab uh an 10. In sp ek si sis te m pe nir isa n p ad a pe lab uh an dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i s ist em pe nir isa n p ad a pe lab uh an b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i p en the iris an pa da p ela bu ha n Me ng ins pe ks i the ste m pe nir isa n p ad a pe lab uh an Ins pe ks i P en the iris an Ta mb an g Da pa t CE en gin sp ek si sis tem pe nir isa n p ad a pe lab uh an 2009, no. 330 131 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. In sp si ek ko lam pe ng en da pa da p pe lab uh an dil ka na sa ak n 1 1 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L CD pr oje cto r f. K om pu ter AT K a. D the contents of an ISP n b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me mi ha k ma ela ika n ko ng en pe lam da pa pa da n pe lab uh an b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i k ola m pe ng en da pa n p ad a pe lab uh an Me ng ins pe ks i k ola m pe ng en da PA n (ku ali ta s water, je pe nis ng en da pa pa rti to the n, l, s ist em pe ng ali ra n da n dim en si ko lam) p ad a p ela bu ha n In sp ek si Pe lab uh an Da pa t m en gin sp si ek ko lam pe ng en da pa n p ad a pe lab uh an 2009 No. 330 132 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. IP 00.1. 02 M en gin sp ek si ta mb an g 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE B. IPS. 02.0 01 0 1.0 5 M en gin sp ek si pe CE ba ng kit te na ga lis tri k 3. Ak: tu Te w or i = 7 JP Pr ak tik = 8 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Ins pe ks i P LT D pa da pe mb an gk it ten ag à l istr ik dila ks an ak an 1 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L CD pr oje cto r f. K om pu te r AT K a. D contents ISP n b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to be eligible an OT TD pa da pe mb an gk it ten ag a l ist rik b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i P LT D pa da pe mb an gk it t en ag a list rik Me ng ins pe ks i P LT D pa da pe mb an gk it ten AG a l ist rik Ins pe ks i K eli str ika n da n P en er an ga n Ta mb an g Da pa t m en gin sp ek si PL TD pa da pe mb an gk it t en ag a list rik 2. Ins pe ks i P LT U pa da pe mb an gk it ten ag à l istr ik dila ks an ak an sd 2 2 a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an PL pa da TU pe mb an gk it ten ag a l ist rik b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i P LT U pa da pe mb an gk it t en ag a list rik Me ng ins pe ks i P LT U pa da pe mb an gk it ten ag a l ist rik sd a. Da pa t m en gin sp ek si PL pa da TU pe mb an gk it ten ag a list rik 3. Ins pe ks i pe ral ata n pe ma nta ua n pa da pe mb an gk it ten ag à l istr ik dila ks an ak an sd 2 2 a. SD a. SD a. a. M em ah am i je nis da lai ka n to n p lat 90s era pe ma nta ua n p ad a pe mb an gk it t en ag a lis tri k b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i p lat 90s era pa da p em ba ng kit te na ga lis tri k a. Me Me rik sa je nis da lai ka n to n p lat 90s era pe ma nta ua n p ad a pe mb an gk it t en ag a lis tri k b. CE en gin sp ek si pe ral ata n a p ad a pe mb an gk it t en ag a lis tri k Ins pe ks i P er m an a la tan Pe ta ua n a. Da pa t m em eri ks a. j. en is da n k n p ika ela lat 90s era pe ma nta ua n p ad a pe mb an gk it t en ag a lis tri k b. D ap at me ng ins pe ks i pe ral ata n a p ad a pe mb an gk it t en ag a lis tri k 2009, no. 330 133 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. Ins pe ks i to se ha tan to that of the da pa pe mb an gk it ten ag à l istr ik dila ks an ak an 1 1 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. Ko mp ute r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi po ten si pe ny ak it a kib at to that of the ba da pa pe m ng kit ten ag a l ist rik b. Me nd ma ha mi ling ku isi ko ng an to that of the (bus to ing's, g eta ran, pe nc aa n ay ah, de bu ba ng tam, d an erg on om i) pa da pe mb an gk it t en ag a lis tri k c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i to se ha tan to that of the p ad a pe mb an gk it t en ag a lis tri k a. Me Me ko sa rik nd my ng ling an content to that of the da pa pe mb an gk it ten ag a l ist rik b. Me ng ins pe ks i to se ha tan pe mb an gk it en t a ag LIS tricks Ins pe ks i To se ha tan K er ja a. D ap at me me ko sa rik nd my ng ling an content to that of the da pa pe mb an gk it t en ag a lis tricks b. D ap at me ng ins pe ks i to se ha tan to that of the p ad a pe mb an gk it t en ag a lis tricks 5. Ins pe ks i the ste m pe nir isa n p ad a pe mb an gk it ten ag à l istr ik dila ks an ak an sd 1 1 a. SD a. SD a. a. M em ah am i s ist em pe nir isa n p ad a pe mb an gk it t en ag a lis tricks b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i p en the iris an pa da pe mb an gk it ten ag a l ist rik Me ng ins pe ks i the ste m pe nir isa n p ad a pe mb an gk it t en ag a lis tricks Ins pe ks i P en the iris an Ta mb an g Da pa t m en gin sp ek si sis tem pe nir isa n p ad a pe mb an gk it en t a l ag ist rik


2009, no. 330 134 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. IP 0 01.02 M en gin sp ek si ta mb an g 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE B. IP 0 01 0 1.0 2.0 9 Me ng ins pe ks i e ks plo ra si 3. Ak: tu Te w or i = 1 3 J P Pr ak tik = 1 6 J P W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PE rte mu an a-ins pr pe ks i p ad a ek sp lor as i dila ks an ak an 1 1 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te ma ha mi Me liti pe rte mu an a-ins pr pe ks i ad a p e ks plo race i Me lak ka na sa n p ert em ua n pre-in sp pa da si ek ek sp lor as i In sp si ek Ek sp lor as i Da pa t m ela ks an ak an pe rte m UA n pr a-ins pe ks i pa da e ks plo ra si 2. Ins pe ks i pe ng eb ora n p ad a ek sp lor as i dila ks an ak an sd 1 2 a. SD a. SD a. a. M em ah am i k ela ika n pe ral ata n b or pa da ek sp lor as i b. M em ah am i p ote ns i ba ha o pe da pa ng eb ora n e ks plo ra si c m. em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i p en ge bo ra n pa da e ks plo ra si Me Me rik a. sa to lai ka n pe ral ata n b or pa da ek sp lor as i b. Me ng ins pe ks i pe ng eb or an p ad a ek sp lo ra si In sp ek si Pe ng eb or an a. Da pa t m em eri ks a k ela ika n pe ral ata n b or pa da ek sp lor as i b. Da pa t m en gin sp EK si pe ng eb or an p ad a ek sp lor as i 3. In sp ek si te st p it pa da e ks plo ra si dil ka na sa ak n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i k ela ika n t es t pi t p ad a e ks plo race i b. M em ah am i ca ra ta ta ins pe ks i te st p it p ad a ek sp lor as i a. Me Me lai ka sa to rik n its an ice t g t p it pa da ek sp lor as i b. Me ng ins pe ks i te st p it pa da ek sp lor as i In sp si ek Ek sp lor as i a. Da pa t m em eri ks a k ela ika n its an ice t g t p it pa da ek sp lor as i b. D ap at m en gin sp ek si te st pi t p ad a ek sp lor as i 4. Ins pe ks i pe m bu ka an an ad a p lah ek sp lor as i dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi to be eligible an pe ral ata n p em bu ka da pa an 80s lah ek sp lor as i b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p em bu ka da pa an 80s lah ek sp lor as i a. Me Me lai ka sa to rik n pe ral ata n p em bu ka da pa an 80s lah ek sp lor as i b. Me ng ins pe ks i pe mb uk aa n l ah da pa an ek sp lor as i sd a. a. Da pa t m em eri ks a k ela ika n pe ral ata n p em bu ka da pa an 80s lah ek sp lor as i b. D ap at m en gin sp ek si pe m bu ka an la ha n pa da ek sp lor as i 2009, no. 330 135 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. Ins pe ks i pe na ng an an er an d i os se dim en si ta pa da e ks plo ra si 1 1 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. B er tan gg un g jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi te of din ya ero si se an d en dim bag i pa da ek sp lor as i b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i en p an ga na n ero si se an d en dim bag i pa da ek sp lor us i. a. Me Me rik sa ge nets ero si se an d en dim bag i pa da ek sp lor as i b. Me ng ins pe ks i pe na ng an an er an d i os se dim en bag i p ad a ek sp lor as i Ins pe ks i E ks plo ra si a. Da pa t m em eri ks a g spell la ero si se an d en dim bag i pa da ek sp lor as i b. Da pa t m en gin sp si pe ek na ng an an er an d i os se dim en bag i p ad a ek sp lor as i 6. Ins pe ks i g an ud g pa da ek sp lor as i dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. ma Me mi ha pe run an gu tuk da pa da ng ek sp lor us i. b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i g g p an ud ad a ek sp lor us i. Me ng ins pe ks i g an ud g pa da ek sp lor us i. SD a. Da pa t m en gin sp ek si g ud an g pa da ek sp lor us i. 7. The Ins pe ks i c am p ek sp lor as i p ad a ek sp lor as i dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me mi ha k ma ela ika n ca mp e ks plo ra si b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i ca mp p ad a ek sp lor as i Me ng ins pe ks i c am p ek sp lor as i sd a. Da pa t m en gin sp ek si c am p ek sp lor as i 8. In sp ek si to lis tri pa n da ka ek sp lor as i dil ka na sa ak n 1 1 sd a. SD a. SD a. .. a. Me ma ha mi to be eligible to list an rik an pa da ek sp lor as i b. Me ma ha mi po ten si ba ha ya pa da pa irik to list an da ek sp lor us i c. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i to list rik an pa da e ks plo ra si a. Me Me rik sa to be eligible an sis-tem to list rik an pa da ek sp lor as i b. Me ng ins pe ks i to list rik an pa da ek sp lor as i In sp ek si To lis tri ka n da n Pe ne ra an ng Ta m ba ng a. Da pa t m em eri ks a k ela ika n sis tem to list rik an pa da ek sp lor as i b. Da pa t m en gin si ek sp to list rik an pa da ek sp lor as i 2009, no. 330 136 W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9. In sp ek si pe nc eg ah an to ba ka ra n pa da e ks plo ra si dil ka na sa ak n 1 1 a. Mo du l b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu ter AT K a. In sip lin b. B er tan gg un g jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi to be eligible an al-ala t p ad am em to ba ka ra n p ad a ek sp lor as i b. Me ma ha mi ta ta ca ra ins pe ks i p en ce ga ha n to ba ka ra n p ad a ek sp lor as i a. Me Me rik sa to be eligible an ala t-a pe ma da lat m to ba ka ra n p ad a ek sp lor as i b. Me ng ins pe ks i pe nc eg ah an to ba ka ra ad a p n oak SP lor as i Ins pe ks i Ek sp lor as i a. Da pa t m em eri ks a k ela ika-a la t n lat p em ad am to ba ka ra n p ad a ek sp lor as i b. Da pa t m en gin sp ek si pe nc eg ah an to ba ka ra n pa da e ks plo ra si 10. HA sil Ins pe ks i dis im pu lka n an d ba ha n t ind an ak ko REC si e ks plo race i dis iap ka n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i a s d lisi na an ev alu as i h USA il i ns pe ks i pa da e ks plo ra si b. ma Me mi ha ha ba n k n da ka tin ore ks i p ad a ek sp lor as i a. Me mb ua t k es im pu lan ha sil ins pe ks i p ad a ek sp lor as i b. Me ny us un ba tin ha n da ka n k ore ks i p ad a ek sp lor Pe as i lap or an a. Da pa t m em bu at to sim pu lan ha sil ins pe ks i pa da e ks plo ra si b. D ap at me ny us un ba tin ha n da ka n k ore ks i p ad a ek sp lor as i 11 HA sil ins pe ks i pa da ek sp lor as i dip res en bag ika n da n d ku idis sik an sd 1 1 a. SD a. SD a. Me ma ha mi ta ta ca ra pre se nta si d's in sk us i h USA il ins pe ks i p ad a ek sp lor as i Me mp res en n d an ika bag me nd UTI us ika n h USA il ins pe ks i p ad a ek sp lor as i sd a. Da pa t m em pre se nta sik an da n m en dis me sik an ha sil ins pe ks i p ad a ek sp lor as i 12 Tin da ka n k ore ks i ha sil ins pe ks i ek sp lor ark aft i did us an da lam bu ku ta mb an g 1 1 sd a. SD a. SD a. Me ma ha mi ta ta ca nu pe ra lisa n tin ka da n i h k ore ks USA il in pa da si ek sp ek sp lor as i d ida fta rka n da lam bu ku ta mb an g Me nd aft ark an tin ka da n i h k ore ks USA il ins pe ks i ad a p e ks plo race i to da lam bu ku Ta mb an g sd a. Da pa t m en da fta rka n tin da ka n k or ek si ha sil ins pe ks i ad a p e ra tion of the plo to the ks d ala m bu ku ta mb an g 13 Ha sil ins pe ks i pa da to gia tan ek sp lor as i he na lisi s an d po dila rka n 1 2 sd a. SD a. SD a. a. M em ah am i ca ra ta ta an ali sis ha sil in sp ek pa da si to gia tan ek sp lor as i b. M em ah am i ta ta ca ra pe lap or an ha sil in sp ek pa da si to gia ta n ek sp lor as i a. M en ga na lis is ha sil ins pe ks i p ad a to gia tan ek sp lor as i b. M ela po rka n h USA il ins pe ks i p ad a to gia tan e ks plo ra si sd a. a. D ap at m en ga na lis is ha sil in sp ek pa da si to gia tan ek sp lor as i b. D ap ka or lap at me n ha sil in sp ek pa da si to gia tan e ks plo ra si


2009, no. 330 137 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: B. IP 0 01.02 M en gi ns pe ks i k ec el ak aa n ta m ba ng/k ej ad he n be rb ah ka su a/v. s l ing ku ng an ta mb an g 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: B. IP 0 2.0 03.0 1.0 1 M en el aa h da ta o bj ek to ce la ka an/k spell on an b er ba ha Yes/ka su s lin gk un ga n 3. Ak: tu Te w or i = 6 JP Pr ak tik = 6 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Da ta o bj ek to ce la ka in te la ah 2 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. L CD pr oje cto r f. K om pu te r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i t at a ca ra pe ne laa ha n da ta o bj ek to ce la ka an b. Me m ah am i ta ta ca ra p en su yu na n ha sil p en ela ah an da ta o bje k to ce lak aa n M en ga na lis is da je ob ta k to ce la ka ek sp In an si To ce lak aa n da n to jad ian B er ba ha ya pa da T am ba Da pa ng t m en ga na LIS is da ta o bj ec ek k el ak aa n 2. Da ta o bj ek to ja in the 80s be rb ah ay a in te la ah 2 2 sd a. SD a. SD a. M em ah am i t at a ca ra pe ne laa ha n da ta o bj ek to ja in the 90s b er ba ha Yes M en ga na lis is da je ob ta k to ja in the 80s be rb ay ah a si ek To sp In ce lak aa n da n to jad ian B er ba ha ya pa da T am ba Da pa ng t m en ga na lis is da ta o bj ek k ej ad he n be rb ah v. à 3 Da ta ob jek ka su s ling ku ng an aa tel h 2 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi ka-ka su su s s l ing ku ng an b. Me ma ha mi ta ta ca ra pe ne laa ha n d ata ob jek ka su s ling ku ng an Me ng an sis ali da ta ob jek ka su s l ing ku ng Ka su an s L ing ku ng an Ta mb an g Da pa t m en ga na lisi s d ATA ob jek ka su s l ing ku ng an 2009, no. 330 138 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. IP. 00 1.0 M 2 en gi ns pe ks i k ec el ak aa n ta m ba ng/k ej ad he n be rb ah ka su a/v. s l ing ku ng an ta mb an g 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe ten CE si: b. IP. 02.00 pm 3.0 1. 01 M en yia pk 80s p er ta la n ins pe ks i k ec ela ka ba ng ta m 50s/ke jad ian be rb ah ay a/k USA us lin gk un ga n 3. Ak: tu Te w or i = 2 JP Pr ak tik = 2 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Pe ra lat an ins pe ks i to ce lak aa n tam ba NG/to jad ian be rb ah ka su a/v. s l ing ku ng an dis iap ka n 2 2 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. Ko m pu te r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. M em ah am i je je-nis nis pe ra lat 90s in sp ek si to ce lak aa n/to jad ian be rb ah ka su a/v. s lin gk un ga n b. M em ah am i ta ta ca ra pe ny iap an pe ral ata n ins pe ks i k ec ela ka an/ To jad ian b er ba ha Yes/ka su s l ing ku ng an Me ny iap ka n p lat era an ins pe ks i k ec ela ka an/to jad ian b er ba ha Yes/ka su s l ing ku ng an Pe ra lat 90s In sp ek si Da pa t m en yia pk 80s pe ral ata n i ns pe ks i to ce lak aa n/ k spell he n be rb ah ka su a/v. s lin gk un ga n 2009, no. 330 139 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. IP 0 01.02 M en gi ns pe ks i k ec el ak aa n ta m ba ng/k ej ad he n be rb ah ka su a/v. s l ing ku ng an ta mb an g 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE B. IP 0 2.0 03.0 1.0 1 M em er iks a p er ta la n ya ng be rh ub un ga n d en ga n k ec ka an ela ta mb an g/ke ja he n be rb ah ka su a/v. s l ing ku ng an 3. Ak: tu Te w or i = 2 JP Pr ak tik = 2 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PE ra lat 80s Yes ng be rh ub un ga n de ng an sp in ek si ta m ba ng dip er iks a 2 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an s d. S lid e d Pr oje cto an r e. L CD pr oje cto r f. Ko m pu te r AT K a. D the content of ISP n. b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi je nis-nis je pe ral ata n y g be an rhu bu an de ng ng an ins pe ks i ta mb an g b. Me ma ha mi ta ta ca ra me me rik sa pe ral ata n Yes ng be rhu bu an de ng ng sp in an oak si tam ba ng Me Me rik sa pe ral ata n y g be an RHU bu an de ng ng an ins pe ks i ta mb an g P er ta la n In sp ek si Da pa t m em er iks a pe ra ta la n ya ng be rh ub un ga n de ng an ins pe ks i.

2009, no. 330 140 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. IP. 00 1.0 M 2 en gi ns pe ks i k ec ela ka ba ng ta m 50s/ke ja he n be rb ah ka su a/v. s l ing ku ng an ta mb an g 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE b. IP. 02.00 pm 3.0 1. 01 M en ela ah p ro du se r o pe ra si sta nd ar 3. Ak: tu Te w or i = Pr 2 JP 3 JP tik ak = ak tu W (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PR os ed u r Op er as i St an r in te da la ah 2 3 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an s d. S lid e da n Pr oje cto r e. L CD pr oje cto r f. Ko mp ute r AT K a. D the content of ISP n. b. B er ta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi P ros ed ur Op era tion S tan da r. b. Me ma ha mi ta ta ca ra pe ne laa ha n P ros ed ur Op era tion S tan da r. Me ne laa h P ros ed ur Op era tion Sta nd ar. P ros ed ur Op era tion Sta nd ar Da pa t m en el aa h ur Pr os ed O pe ra si St an da r 2009, no. 330 141 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. IP. 00 1. 02 M en gi ns pe ks i k ec ela ka ba ng ta m 50s/ke ja he n be rb ah ka su a/v. s l ing ku ng an ta mb an g 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE b. IP. 02.0 03.0 1.0 1 M en gu ku r k ua lita s l ing ku ng an 3. Ak: tu Te w or i = 4 J P Pr ak tik = 5 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. PE ral ata n k us us ling ku ng an dis iap ka n 1 2 a. M od ul b. O HP c. Tr an sp ar an si d. S lid e da n Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. K om pu te r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi je nis-nis je pe ral ata n k us us ling ku ng an b. Me ma ha mi ta ta ca ra pe ny iap an pe ral ata ka su n s li ng ng me an Me ny iap ka n p lat 90s era ka ng li s su ku ng an In sp ek si Ka su s Lin gk un ga n Ta m ba Da pa ng t m en yia pk 80s pe ral ata ka su n s l ing ku ng an 2. Ku ling ku bag ali ng in ur da n d uk ite laa h 3 3 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi me alit u.s. ling ku ng an b. Me ma ha mi ta ta ca ra ng uk pe n d an ura pe ka ng jia n k u a lita s ling ku ng's. Me h t u a us mb il p en gu ku ran da n p en gk aji an ku ali bag lin gk un ga n sd a. Da pa t m en gu ku r d an m en ga na lis a ku ali ta s lin gk un ga n


2009, no. 330 142 1. Ko de/Ju du l K om pe ten CE si: b. IP. 00 1. 02 Me ng in sp ek si to ce la ka ba ng ta m 20s/k ej ad he n be rb ah ka su a/v. s l ing ku ng an ta mb an g 2. Ko de/Ju du l E lem en K om pe te ns i: CE b. IP. 02.0 03.0 1.0 1 Me ng test p er ta la n pa da to ce lak aa n ta m ba ng/k spell on an b er ba ha Yes/ka su s l ing ku ng an ta mb an g 3. Ak: tu Te w or i = 5 JP Pr ak tik = 7 JP W ak tu (J P) Pe m be RAS ar an No. CR ite ria U nj uk To that of the P T Me in with Al at/B ah Si an ka p Pe ng et ah u n to te ra m pi ta Ma lan D at ikl (M at on k) In at the ka to r To be rh u.s. ila n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Da ta da lam ap an rsi pe pe ng test an dik um pu lka n d recorded an ela ah 1 2 a. M od ul b. OH p. c. TR an sp ar an si d. Sl idea d an Pr oje cto r e. LC D pro jec tor f. Ko m pu te r AT K a. In sip lin b. Be rta ng gu ng jaw ab c. Te liti a. Me ma ha mi da ta pe ng ujia n b. Me ma ha mi ta ta ca ra pe ng lan pu da um n pe ne laa ha n d ata pe ng ujia n Me ng um pu lka n d an me ne laa h d ata ng ujia n pe Pe ng test an P er ala tan Ta m ba Da pa ng t m en gu m pu lk an da n m en ela ah da ta pe ng test an 2. ALA t u d ji isia pk 80s 1 2 sd a. SD a. SD a. a. Me ma mi ha al at test b. Me ma ha mi ta ta ca ra pe ny iap an al at test Me ny iap ka n a lat uj i sd a. Da pa t m en yia pk 80s al at test. 3. Le mb ar pe ng test an dis iap ka n 1 1 sd a. SD a. SD a. a. Me ma ha mi le mb ar pe ng ujia n b. Me ma ha mi ta ta ca ra pe ny iap an le mb ar pe ng ujia n Me ny iap ka n l em ba r pe ng ujia sd n a. Da pa t m en yia pk 80s le mb ar pe ng test an 4. PE ng ujia n pe ral ata n dila ku ka n 2 2 sd a. SD a. SD a. Me ma ha mi pr os ed ur pe ng test an p 2000s lat Me era ng test pe ral ata n sd a. Da pa t m en gu ji p er ta la n